幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日植樹(shù)節(jié)的教案設(shè)計(jì)

1、幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日植樹(shù)節(jié)的教案設(shè)計(jì) 有樹(shù)的地方，就有希望;有樹(shù)的地方，就有夢(mèng)想;有樹(shù)的地方，就有歡暢;有樹(shù)的地方，就有我的思念;有你的地方，就有我的祝福：植樹(shù)節(jié)快樂(lè)!今天我在這給大家整理了一些幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日植樹(shù)節(jié)的教案設(shè)計(jì)，我們一起來(lái)看看吧! 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日植樹(shù)節(jié)的教案設(shè)計(jì)1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法。 2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。 3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。 4、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小樹(shù)苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子) 2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑 活動(dòng)過(guò)程： 一、植樹(shù)前的談話 1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

2、2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹(shù)節(jié)) 3、你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng)) 4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎? (先讓幼兒互相討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣) 5、你植過(guò)樹(shù)嗎?你知道如何植樹(shù)? (引導(dǎo)幼兒討論植樹(shù)的步驟和注意事項(xiàng)) 二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。 三、植樹(shù)后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織) 1、小樹(shù)栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們? (引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃.) 2、欣賞音樂(lè)愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗 四、待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)

3、幼兒去觀察記錄小樹(shù)苗的變化。 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日植樹(shù)節(jié)的教案設(shè)計(jì)2 設(shè)計(jì)意圖 植樹(shù)節(jié)快到了，借此契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解人與自然的關(guān)系，頌揚(yáng)人類(lèi)改造自然、保護(hù)自然。通過(guò)本次植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周?chē)澜纾\(yùn)用觀察、談話、游戲、行動(dòng)等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。 活動(dòng)目標(biāo) 知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。 了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。 在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。 關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林

4、火災(zāi)的新聞片斷。 多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程 一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣 1.請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。 2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難? 二、我知道的樹(shù)木 1.分組討論：你喜歡樹(shù)嗎?為什么喜歡樹(shù)?喜歡什么樹(shù)? 幼兒可以用搜集到的樹(shù)木圖片資料介紹自己喜歡的樹(shù)木。 運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)及種類(lèi)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹(shù)木的欲望。 三、我喜歡樹(shù)木 1.教師與幼兒一起討論樹(shù)的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)) 2.教師介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)及意義，認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)節(jié)徽。 3.教師與幼兒一起討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。 四、我保

5、護(hù)樹(shù)木 請(qǐng)幼兒把討論保護(hù)樹(shù)木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái)，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)報(bào)等。 延伸活動(dòng) 帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹(shù)木或參與到種植樹(shù)木的活動(dòng)中，感受植樹(shù)的樂(lè)趣。 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日植樹(shù)節(jié)的教案設(shè)計(jì)3 教案目標(biāo)： 1、了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料; 2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面; 3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采; 教案準(zhǔn)備： 1、樹(shù)苗若干，幼兒園植樹(shù)節(jié)教案。 2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。 3、制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?/p>

6、、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料) 4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。 教案過(guò)程： 1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類(lèi)的危害。 2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。 3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。 4、觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用?！胺N一棵小樹(shù)，綠一方凈土” 植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式 1、教師講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)

7、歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。 2、老師向小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。 3、提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起”。 4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日植樹(shù)節(jié)的教案設(shè)計(jì)4 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解樹(shù)有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。 2、認(rèn)識(shí)3月12日植樹(shù)節(jié)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。 3、體驗(yàn)在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康。 活動(dòng)準(zhǔn)備 電子課本、幼兒用書(shū)、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、故事引入活動(dòng)。 1、教師講述大森林的

8、故事。(故事內(nèi)容見(jiàn)附頁(yè)) 2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示。 師：村子被風(fēng)吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒(méi)了嗎?(沒(méi)有) 師：剛剛的故事告訴我們，樹(shù)可以防風(fēng)、防止水土流失，還可以防止土地沙化。 師：請(qǐng)你們?cè)傧胍幌肴绻麤](méi)有了樹(shù)，還會(huì)怎樣呢? 二、教師借助圖片和多媒體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)的其他作用。 1、美化環(huán)境的作用。 教師出示兩幅不同的畫(huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一幅?為什么?(一幅有花草樹(shù)木、一幅是沙漠) 師：如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿意住在哪兒?為什么? 師：樹(shù)木(花草)可以把周?chē)h(huán)境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢，這是樹(shù)的其中一個(gè)作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。 2、凈化空氣的作用。

9、教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹(shù)成蔭，蔚藍(lán)天空，人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽，看不到任何的樹(shù)) 師：兩幅圖中的人為什么會(huì)有不同的表現(xiàn)? 你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。 師：如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會(huì)嗆得咳嗽、惡心，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)生好多疾病呢。 師：后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹(shù)多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在不同的地方種很多很多的樹(shù)。 師：這是樹(shù)的另一個(gè)作用，這種作用叫“凈化空氣”。 3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。 師：天氣炎熱，我們戶外活動(dòng)時(shí)，你們喜歡在哪里玩?(樹(shù)下面) 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在樹(shù)下面玩和在太陽(yáng)底下玩有什么不同? 為什么有樹(shù)的地方就會(huì)涼快呢?原來(lái)夏天天氣炎熱，樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，可以使溫度降低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”。 三、激發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)，認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)。 師：樹(shù)有很多作用，我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)樹(shù)呢?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。 師：樹(shù)有很多作用，為了使我們生活的環(huán)境更美好，人們就共同選擇了一個(gè)很重要的節(jié)日，來(lái)宣傳努力保護(hù)我們的環(huán)境，并鼓勵(lì)大家多種樹(shù)、愛(ài)護(hù)樹(shù)，這個(gè)節(jié)日叫“植樹(shù)節(jié)”，就在每年3月12日這一天，以后有機(jī)會(huì)，希望小朋友能和家人多植樹(shù)，保護(hù)我們的環(huán)境。 區(qū)角活動(dòng) 語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒用