安徽省蚌埠市許場中學(xué)2019-2020學(xué)年高三物理月考試題含解析

1、安徽省蚌埠市許場中學(xué)2019-2020學(xué)年高三物理月考試題含解析一、 選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分每小題只有一個選項符合題意1. （單選）從下列哪一組數(shù)據(jù)可以算出阿伏伽德羅常數(shù)（        ）a. 水的密度和水的摩爾質(zhì)量         b水的摩爾質(zhì)量和水分子的體積  c. 水分子的體積和水分子的質(zhì)量     d水分子的質(zhì)量和水的摩爾質(zhì)量  參考答案：d2. 如圖所示

2、，兩根輕彈簧ac和bd，它們的勁度系數(shù)分別為k1和k2，它們的c、d端分別固定在質(zhì)量為m的物體上，a、b端分別固定在支架和正下方地面上，當物體m靜止時，上方的彈簧處于原長；若將物體的質(zhì)量變?yōu)?m，彈簧仍在彈性限度內(nèi)，當物體再次靜止時，其相對第一次靜止時位置下降了（     ） a                    b   &

3、#160;        c                    d參考答案：d3. 如圖所示，水平面上從b點往左都是光滑的，從b點往右都是粗糙的。質(zhì)量分別為m和m的兩個小物塊甲和乙（可視為質(zhì)點），在光滑水平面上相距l(xiāng)以相同的速度同時開始向右運動，它們在進入粗糙區(qū)域后最后靜止。若它們與粗糙水平面間的動摩擦因數(shù)相同，設(shè)靜止后兩物塊間的距離

4、為s，甲運動的總時間為t1、乙運動的總時間為t2，則以下說法中正確的是（       ）（a）若m=m，則s=l（b）無論m、m取何值，總是s=0（c）若m=m，則t1= t2 （d）無論m、m取何值，總是t1< t2參考答案：bd4. 一帶電粒子射入固定在o點的點電荷的電場中，粒子軌跡如圖中實線abc所示，圖中虛線是同心圓弧，表示電場的等勢面，不計粒子重力，則可以判斷a粒子受靜電引力的作用b粒子速度c粒子動能d粒子電勢能參考答案：c由軌跡的彎曲情況，電場力應(yīng)指向曲線凹側(cè)，且與等勢面垂直（電場線垂直該處等勢面），所以可以判斷粒子

5、受到的電場力的方向向左，背離場源電荷，粒子受靜電斥力的作用，故a錯誤。此粒子由a到b，電場力做負功，根據(jù)動能定理可知，粒子的動能減小，速度減小，故，b錯誤。由b到c，電場力做正功，電勢能減小，故，d錯誤。由于a、c在同一等勢面上，粒子由a至c，電場力做功為0，動能不變，c正確。5. 兩個質(zhì)量不同的物體，如果它們的a動能相等，則質(zhì)量大的動量大              b動能相等，則動量大小也相等c動量大小相等，則質(zhì)量大的動能小   &#

6、160;      d動量大小相等，則動能也相等參考答案：ac二、 填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6. 質(zhì)量為2噸的打樁機的氣錘，從5 m高處白由落下與地面接觸0.2 s后完全靜止下來，空氣阻力不計、g取10 m/s2，則在此過程中地面受到氣錘的平均打擊力為_n。參考答案：7. 如圖，s1、s2是兩個相干波源，它們振動同步且振幅相同。實線和虛線分別表示某一時刻兩列波的波峰和波谷。a、b、c、d四點中振動減弱的點為       ，經(jīng)四分之一周期，不在平衡位置的點為 

7、;       。參考答案：a , d   8. 為測定木塊與桌面之間的動摩擦因數(shù),小亮設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗. 實驗中,當木塊a 位于水平桌面上的o 點時,重物b 剛好接觸地面. 將a 拉到p 點,待b 穩(wěn)定后靜止釋放,a 最終滑到q 點. 分別測量op、oq 的長度h 和s. 改變h,重復(fù)上述實驗,分別記錄幾組實驗數(shù)據(jù).(1)實驗開始時,發(fā)現(xiàn)a 釋放后會撞到滑輪. 請?zhí)岢鰞蓚€解決方法.(2)請根據(jù)下表的實驗數(shù)據(jù)作出s-h 關(guān)系的圖象.  (3)實驗測得a、b 的質(zhì)量分別為m = 0.

8、40 kg、m =0. 50 kg. 根據(jù)s -h 圖象可計算出a 塊與桌面間的動摩擦因數(shù)= _. (結(jié)果保留一位有效數(shù)字)(4)實驗中,滑輪軸的摩擦?xí)?dǎo)致滋的測量結(jié)果 _(選填“偏大冶或“偏小冶).參考答案：9. 在“用dis研究小車加速度與所受合外力的關(guān)系”實驗中時，甲、乙兩組分別用如圖（a）、（b）所示的實驗裝置實驗，重物通過細線跨過滑輪拉相同質(zhì)量小車，位移傳感器（b）隨小車一起沿水平軌道運動，位移傳感器（a）固定在軌道一端甲組實驗中把重物的重力作為拉力f，乙組直接用力傳感器測得拉力f，改變重物的重力重復(fù)實驗多次，記錄多組數(shù)據(jù)，并畫出a-f圖像。（1）位移傳感器（b）屬于

9、60;       。（填“發(fā)射器”或“接收器”）（2）甲組實驗把重物的重力作為拉力f的條件是        。（3）圖（c）中符合甲組同學(xué)做出的實驗圖像的是        ；符合乙組同學(xué)做出的實驗圖像的是        。參考答案：（1）發(fā)射器（2分）（2）小車的質(zhì)量遠大于重物的質(zhì)量（2分）（3）（1分）；（1分）10. 要利

10、用軌道、滑塊(其前端固定有擋光窄片k)、托盤、砝碼、輕滑輪、輕繩、光電計時器、米尺等器材測定滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的裝置，滑塊和托盤上分別放有若干砝碼，滑塊質(zhì)量為m，滑塊上砝碼總質(zhì)量為m，托盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m.軌道上a、b兩點處放置有光電門(圖中未畫出)實驗中，重力加速度g取10 m/s2.圖甲圖乙(1) 用游標卡尺測量窄片k的寬度d，如圖乙所示，則d_mm，用米尺測量軌道上a、b兩點間的距離x，滑塊在水平軌道上做勻加速直線運動，擋光窄光通過a、b兩處光電門的擋光時間分別為ta、tb，根據(jù)運動學(xué)公式，可得計算滑塊在軌道上加速運動的加速度的表達式為a_；(2) 該

11、同學(xué)通過改變托盤中的砝碼數(shù)量，進行了多次實驗，得到的多組數(shù)據(jù)如下：實驗次數(shù)托盤和盤中砝碼的總質(zhì)量m/(kg)滑塊的加速度a/(m/s2)10.100020.150030.2000.3940.2500.9150.3001.4060.3501.9270.4002.38圖丙請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中作出am圖象從數(shù)據(jù)或圖象可知，a是m的一次函數(shù)，這是由于采取了下列哪一項措施_a. 每次實驗的mm都相等  b. 每次實驗都保證mm遠大于mc. 每次實驗都保證mm遠小于m  d. 每次實驗的mm都相等(3) 根據(jù)am圖象，可知_(請保留兩位有效數(shù)字)參考答案：(1) 2.20或2.25(

12、2分)(2分)(2) 注意：應(yīng)為直線，標度的選取要合適(2分)d(2分)(3) 0.16(2分)11. 如圖所示，寬l=0.4m的豎直障礙物上開有間距d=0.6m的矩形孔，其下沿離地高h=1.2m離地高h=2m的質(zhì)點與障礙物相距x=1m將質(zhì)點水平拋出，為使質(zhì)點能穿過該孔，質(zhì)點的初速度v0至少為2.5m/s，最大為3.5m/s（g取10m/s2）參考答案：考點：平拋運動.專題：平拋運動專題分析：小球做平拋運動，要從矩形孔飛出，臨界情況是恰好進入孔和恰好從空射出，根據(jù)平拋運動的分位移公式列式求解即可解答：解：小球做平拋運動，根據(jù)分位移公式，有：x=v0ty=故：v0=x恰好到孔左端下邊緣時，水平分

13、位移為x1=x=1m，豎直分位移為y=hh=21.2=0.8m，故：v01=x1=1×=2.5m/s恰好到孔右端下邊緣時，水平分位移為x2=x+l=1+0.4=1.4m，豎直分位移為y=hh=21.2=0.8m，故：v01=x2=1.4×=3.5m/s故為使質(zhì)點能穿過該孔，質(zhì)點的初速度v0至少為2.5m/s，最大為3.5m/s；故答案為：2.5，3.5點評：本題關(guān)鍵是明確小球的運動性質(zhì)，然后找到臨界狀態(tài)，根據(jù)平拋運動的分位移公式列式求解，不難12. 某實驗小組設(shè)計了如圖（a）所示的實驗裝置，用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力，用dis測小車的加速度。通過改變鉤碼的數(shù)量，多次重

14、復(fù)測量，可得小車運動的加速度a和所受拉力f的關(guān)系圖象。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-f圖線，如圖（b）所示。?    （1）圖線_是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的；（選填“”或“”）?    （2）隨著鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時圖（b）中的圖線明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大，為消除此誤差可采取的簡便且有效的措施是 _             a調(diào)整軌道的傾角，在未掛鉤

15、碼時使小車能在軌道上長時間緩慢運動（即將小車與傳感器發(fā)射部分的重力沿軌道方向的分力恰與其所受摩擦力平衡）b在增加鉤碼數(shù)量進行實驗的同時在小車上增加砝碼，使鉤碼的總質(zhì)量始終遠小于小車與傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量             c在鉤碼與細繩之間放置一力傳感器，直接得到小車運動的加速度a和力傳感器讀數(shù)f的關(guān)系圖象             d更換實驗中使用的鉤碼規(guī)格，采用質(zhì)量較

16、小的鉤碼進行上述實驗?    （3）小車和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量為        kg；小車在水平軌道上運動時受到的摩擦力大小為_n。參考答案：（1），（2）c，（3）0.5，113. 某實驗小組的同學(xué)在進行“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中準備的實驗器材有木塊、木板、毛巾和砝碼，在實驗中設(shè)計的實驗表格和實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。實驗序數(shù)接觸面的材料正壓力（n）滑動摩擦力（n）1木塊與木板20.42木塊與木板40.83木塊與木板61.24木塊與木板81.65木塊與毛巾82.5（1）

17、根據(jù)上面設(shè)計的表格可以知道該實驗用的實驗方法為_.（2）分析比較實驗序數(shù)為1、2、3、4的實驗數(shù)據(jù)，可得出的實驗結(jié)論為_.（3）分析比較實驗序數(shù)為_的兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出的實驗結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大.參考答案：三、 簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14. (4分)在橄欖球比賽中，一個95kg的橄欖球前鋒以5m/s的速度跑動，想穿越防守隊員到底線觸地得分就在他剛要到底線時，迎面撞上了對方兩名均為75kg的隊員，一個速度為2m/s，另一個為4m/s，然后他們就扭在了一起。他們碰撞后的共同速率是；在右面方框中標出碰撞后他們動量的方向，并說明這名前鋒能否得分：。

18、參考答案：答案：0.1m/s  （2分）       方向見圖（1分）  能得分（1分）    15. 如圖所示，水平傳送帶兩輪心o1o2相距l(xiāng)1=6.25m，以大小為v0=6m/s不變的速率順時針運動，傳送帶上表面與地面相距h=1.25m現(xiàn)將一質(zhì)量為m=2kg的小鐵塊輕輕放在o1的正上方，已知小鐵塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)=0.2，重力加速度g取10m/s2，求：（1）小鐵塊離開傳送帶后落地點p距離o2的水平距離l2；（2）只增加l1、m、v0中的哪一個物理量的數(shù)值可以使l2變大參考答案：（1）小

19、鐵塊離開傳送帶后落地點p距離o2的水平距離為2.5m；（2）只增加l1數(shù)值可以使l2變大解：（1）小鐵塊輕放在傳送帶上后受到摩擦力的作用，由mg=ma得a=g=2m/s2，當小鐵塊的速度達到6 m/s時，由vt2=2ax得：x=9 m由于9 ml1=6.25 m，說明小鐵塊一直做加速運動設(shè)達到o2上方的速度為v，則v= =5m/s小鐵塊離開傳送帶后做平拋運動根據(jù)h=gt2得下落時間：t= =0.5 s由l2=vt=5×0.5=2.5 m（2）欲使l2變大，應(yīng)使v變大由v= 可知，l1增大符合要求m、v0增大對a沒有影響，也就對v和l2沒有影響因此，只增加l1、m、v0中的l1的數(shù)值可

20、以使l2變大答：（1）小鐵塊離開傳送帶后落地點p距離o2的水平距離為2.5m；（2）只增加l1數(shù)值可以使l2變大四、計算題：本題共3小題，共計47分16. 如圖所示,水平光滑地面上依次放置著質(zhì)量m =0.08 kg的10塊完全相同的長直木 板。質(zhì)量m = 1.0 kg、大小可忽略的小銅塊以初速度v0=6.o m/s從長木板左端滑上木 板，當銅塊滑離第一塊木板時，速度大小為v1 =4.0 m/s。銅塊最終停在第二塊木板上。 取g = 10 m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字。求：第一塊木板的最終速度銅塊的最終速度參考答案：17. （本題13分）如圖所示，在光滑水平桌面上放有長木板c，在c上左端和距左端x處各放有小物