基于大創(chuàng)項目的獨立學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究

1、    基于大創(chuàng)項目的獨立學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究    高凱旋+王振馨摘要：在全面深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的背景下，高校更加注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新性思維和創(chuàng)業(yè)能力，對獨立學院大學生綜合能力的提高具有重大意義。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目（以下簡稱大創(chuàng)項目）在獨立學院的普及度越來越高。大創(chuàng)項目在獨立學院的開展，加深了獨立學院學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解和新的認識。本文從大創(chuàng)項目的角度，深入分析了大創(chuàng)項目對培養(yǎng)獨立學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、提升綜合素質以及營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園環(huán)境的作用。關鍵詞：大創(chuàng)項目；獨立學院；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：g642.0 文獻標志碼：a

2、 ：1674-9324（2018）01-0040-02一、獨立學院開展大創(chuàng)項目的現(xiàn)狀分析1999年6月13日，中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定中指出，“高等教育要重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神”。根據(jù)教育部財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見（教高20116號）和教育部關于批準實施“十二五”期間“高等學校本科教學質量與教學改革工程”2012建設項目的通知（教高函20122號），教育部決定在“十二五”期間實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。從內容上分，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類；從級

3、別上分，大創(chuàng)項目分為國家級、省級、市級以及學校自主開展的項目。通過實施大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，可促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，增強高校學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才。獨立學院是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。獨立學院從產(chǎn)生到現(xiàn)在已有近15年的歷史。截至2015年5月30日，全國共有獨立學院266所。以2015年為例，獨立學院參與大創(chuàng)項目的人數(shù)有了很大提高，申請大創(chuàng)項目的范圍也在不斷擴大，覆蓋范圍越來越廣。從

4、范圍上講，全國各個地區(qū)的獨立學院都有涉及，其中華北地區(qū)申請的項目較多且完成率較好。從科目上說，理科、工科、商科、文科的學生，都可參與到大創(chuàng)項目中來。工科和商科效果尤為顯著，大大提高了學生的綜合素質和實踐能力。大創(chuàng)項目對實踐性相對較強的學科學生素質的培養(yǎng)，有重大的意義。二、大創(chuàng)項目對提升獨立學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義（一）獨立學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的要求21世紀是經(jīng)濟的時代，也是一個人人需要不斷學習的時代。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀教育委員會在學習：內在的財富報告中，鄭重提出21世紀教育的四大支柱，即“學會做人、學會求知、學會做事、學會共處”，認為這是21世紀人一生的寶貴支柱。這說明對于獨

5、立學院大學生而言，書本上的專業(yè)知識和課堂上的學習內容，已經(jīng)不能滿足社會的需要。在專業(yè)知識和基礎課程學習以外，獨立學院學生要在多方面擴充自己的知識儲備，成為具有國際化視野，富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的高素質專門人才。由此可見，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是獨立學院大學生的立世之本、求存之道。隨著社會的不斷發(fā)展，生產(chǎn)率水平的不斷提高，社會所需的勞動力素質越來越高。而科技水平的不斷提高，越來越多的工作由機器代勞，社會對勞動力數(shù)量的需求相對下降。再加上本科高校不斷擴招，獨立學院越來越多，學生的人數(shù)不斷增加，這就導致了大學生就業(yè)問題的日益突出。尤其對獨立學院學生而言，獨立學院因其產(chǎn)生的特殊性，缺乏傳

6、統(tǒng)文化的厚重和現(xiàn)代文化的積淀。因此，提升獨立學院學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，是提升其核心競爭力的重要因素。（二）大創(chuàng)項目對提升獨立學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的作用1.營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。隨著國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目的開展實施，獨立學院越來越重視對大學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。獨立學院紛紛積極響應，不斷完善教育觀念，轉變傳統(tǒng)教育模式，鼓勵并引導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，積極主動地培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。獨立學院對學生實行彈性管理，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供便利條件。從學校本身來講，獨立學院可設置專業(yè)性創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新性思維訓練、企業(yè)管理等相關選修課程。從外部條件來講，獨立學院積極與外部取得聯(lián)系，發(fā)揮其優(yōu)勢，為學生申請項目，為創(chuàng)業(yè)

7、學生申請資金支持，并安排導師為學生解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到的難題。獨立學院通過各種途徑，鼓勵并引導學生創(chuàng)業(yè)，使他們對創(chuàng)業(yè)充滿熱情，樂于創(chuàng)業(yè)，敢于創(chuàng)新。大創(chuàng)項目在獨立學院的不斷開展，為獨立學院大學生營造了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍和環(huán)境。2.增加學生展現(xiàn)自我和接觸社會的機會。在大創(chuàng)項目的開展過程中，獨立學院的學生更多地了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識不斷加強，積極性日益提高，愿意自主創(chuàng)業(yè)和關注創(chuàng)業(yè)活動的獨立院校學生比例顯著增加。學生在活動過程中展現(xiàn)自我，可增加他們的自信心和成就感。大創(chuàng)項目有助于培養(yǎng)獨立學院學生的洞察力，更好地發(fā)現(xiàn)商機，抓住商機。學生自己組隊，提出創(chuàng)意并踐行，提高解決問題的能力。學生在大創(chuàng)項

8、目實踐的過程中能夠發(fā)現(xiàn)自己的特點和優(yōu)勢，更多地展示自我，接觸社會，完善世界觀、人生觀、價值觀。（三）提升學生的綜合實踐能力自從實踐創(chuàng)新項目開展以來，越來越多的獨立學院學生加入大創(chuàng)項目的實踐活動。在參與活動的過程中，學生的綜合素質得到提升。學生自己組隊，提升了組織能力和人際交往能力。在實踐的過程中，學生形成了創(chuàng)新型、發(fā)散性思維，提高了語言表達能力、團結協(xié)作能力。大創(chuàng)項目不僅培養(yǎng)了獨立學院學生待人接物的人際溝通能力，還使學生可以多角度地看待問題，無形中養(yǎng)成創(chuàng)新精神，在面對困難時迎難而上，提高解決問題的能力。學生在面對困難、克服困難的過程中，可以培養(yǎng)抗壓能力，在與隊友合作完成項目的過程中，可以培養(yǎng)團

9、隊協(xié)作能力。大創(chuàng)項目對獨立學院學生的綜合素質提升，起到了巨大的作用。endprint三、總結創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。獨立學院深入開展大創(chuàng)項目，是提升獨立學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質的重要途徑。大創(chuàng)項目在獨立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上，起到了至關重要的作用，將眾多的獨立學院學生培養(yǎng)為適應社會發(fā)展的全才。大創(chuàng)項目是人才培養(yǎng)式的創(chuàng)新，不僅要重視創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的科研能力，也要將創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案和教學計劃，努力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新能力。在不斷完善的過程中，大創(chuàng)項目培養(yǎng)了獨立學院學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，給獨立學院學生提供了展現(xiàn)自我和接觸社會的機會，提升了獨立學院學生

10、的綜合素質，營造了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。落實大創(chuàng)計劃，是提升獨立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平、完善具有獨立學院特色大創(chuàng)計劃運行機制和管理模式的關鍵。參考文獻：1吳遠征，李璐璐，董玉婷.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的綜述研究、政策與發(fā)展j.中國林業(yè)教育，2015，（11）.2李亞員.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標、原則及路徑優(yōu)化j.就業(yè)指導思想理論教育，2015，（10）.3王冀寧，周雪.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑演化研究j.南京工業(yè)大學學報（社會科學版），2014，（05）.4劉長宏，等.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的實踐與探究j.實驗室研究與探索，2014，（05）.5張玉敏，關琳娜，孫靜，于濤.高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究j知

11、識經(jīng)濟，2010，（2）.abstract：under the background of deepening the reform of institutions of higher learning innovation entrepreneurship education，colleges pay more attention to the cultivation of students' innovative ability. innovative thinking and ability of independent college students' compreh

12、ensive ability is of great significance. college students' innovative entrepreneurial training program （hereinafter referred to as big a project） in the popularity of independent college is higher and higher. gen project in the development of independent colleges to deepen the understanding of entrepreneurial innovation and independent college students new knowledge. from the perspective of big a project，this paper deeply analyzes the major projects in the cultivation of independent college students' innovative entrepreneurial ability，to improve the compr