北師大版小學數(shù)學六年級上冊《數(shù)據(jù)世界》教學設計 - 副本

1、教學內(nèi)容： 北師大版試驗教材六班級上冊 68 至 69 頁教學目標：1 、通過生疏的事物從多個角度感受大數(shù)，能夠了解較大數(shù)據(jù)所供應的信息，進展數(shù)感。2 、體會“將整體化為大致相等的部分，通過部分的數(shù)量估算整體的數(shù)量”的估算策略，能進行簡潔的估算。3 、了解收集數(shù)據(jù)的常用方法，并能收集一些數(shù)據(jù)。4 、綜合所學學問解決實際問題，提高分析問題和解決問題的力量。教學預備 ： 1 、制表2 、課件一、 創(chuàng)設情境導入大家好，我是來自沙蘭學校的 沙憲晶 老師，有點生疏不要緊，我們先來聊談天，打破一下尷尬的局面?！澳銈儗こ６紝檺圩鍪裁础保可穑骸皩懽?、畫畫、做玩耍、看電視等等”（如談看電視問：你們都看什么節(jié)目

2、？）生答或我自述新聞或新聞袋袋庫，看新聞很好，能讓我們了解很多實事，我看過這樣一條新聞（師出大屏幕）。師：指大屏幕在這向條新聞中消滅的數(shù)字，我們把它叫做數(shù)據(jù)。師：唉，對了，數(shù)據(jù)也有數(shù)據(jù)的世界，這節(jié)課我們就一起爭辯一下數(shù)據(jù)世界師板書課題。? 自主探究，合作溝通師：看到這樣的新聞和這些浩大的數(shù)據(jù)，你有什么感受。（思考）誰來談一談？（生談）師：唉呀，不但說的好，而且還很有愛心，老師真的很寵愛你們，在當今社會最需要的就是愛心。是啊，遇難者們的生存而擔憂，他們吃什么呢？師出示大屏幕（ 1 ）假如平均每人每天需要 0.5 千克的大米，這 500 萬災民每天大約需要 250 萬千克大米， 250 萬千克大米

3、到底是多少呢？怎樣來說明這個較大的數(shù)據(jù)呢？老師可以給你個提示（我們尋常買的一袋米是 25 千克） p68 頁方法（與生疏的東西相比）（如上課同學有（）人，多少個這些是 250 萬或桌椅、碗等）（生思考可相互說說）師：誰來說說你是怎么理解的？（生談）師：誰說的都很有道理。師： 小結(jié)：“理解較大數(shù)據(jù)應把整體分成部分或與身邊的事物去比較，這樣你理解的更好。師；這些災民每天要吃 250 千克的大米，（板書 250 萬）光有吃的不行，還需要生答（水）呀。師：唉，對，水是生命之源嗎？師板書水。這 500 萬人每天大約需要多少水呢？你如何得到這個數(shù)據(jù)？（沒有告知你一人一天要喝多少水？）你怎么辦，通過什么方法

4、收集？ 師：請你來說一說（指生說）查資料、訪問他人、做調(diào)查等。師：說的格外好，有這么多收集數(shù)據(jù)的方法，你打算如何得到每人每天喝多少水的數(shù)據(jù)呢？ 生答。師： 2.5 升水大約是多少呢？師：我們已經(jīng)知道每人每天需要 2.5 升水，那么 500 萬人每天大約需要（ ）升水。（你可以讓計算器掛念你）我們看看誰已經(jīng)知道了？（生計算）生答。師：真好，知道的這么快，我們經(jīng)常會看到有的水龍頭沒有擰緊，水一滴滴的往下滴（同學們請看大屏幕一個沒有關緊的水龍頭假如每分漏 30 滴， 10 分鐘大約是 1 毫升，那么 1 小時會鋪張多少毫升水，大約（ ）時鋪張的水就夠一個人一天維持生命的用水。一個月按 30 天計算，

5、大約鋪張（ ）升水或供一個人維持生命約（ ）天。師：請大家自由爭辯解決，（同桌、自己、小組）（師巡察、指導）師：有的同學已經(jīng)坐好了，看來是已經(jīng)解決了，那好，誰來說說。生匯報。 師：格外好，通過剛才同學們得到的數(shù)據(jù)，我們會得出一個什么結(jié)論？生答。師：我國北方相對南方是缺水的，因此，我國提出了一個大膽的想法，南水北調(diào)，有的同學對南水北調(diào)不太了解同學們請看大屏幕（出示大屏幕）指生讀。師：太了不起了，可見我國的科技現(xiàn)在是多么的發(fā)達，所以說好好學習是可以讓我們心想事成的，古 人云：“業(yè)精于勤，荒于嬉”不過話又說回來，在當今社會也不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”， 該了解的實事，我們還是有必要去了解

6、的。師；假如讓你把這 470 千克大米運往災區(qū)的話，你還應考慮哪些問題？誰來說一說。（ 1 、裝多少箱 2 、用多少輛車 3 、需要多少倉庫。）師：唉，我發(fā)覺咱們同學們不但有愛心，而且考慮問題也很周到，我信任你們肯定會做好預算，格外精彩的完成這項捐贈工作，請同學們拿出課前老師發(fā)給你的圖表，小組合作共同完成。（小組合作，師巡察）師：誰情愿把你的預算匯報給大家？生匯報師：你們都格外精彩的完成了捐贈工作，不過在運往災區(qū)的過程中我們還在考慮到一個關鍵的問題“平安”不論在什么時候，大家都要留意平安，如你上學、放學的交通平安，不要吃三無食品，煤氣、電、火等都要留意，一旦發(fā)生事故，那么后果就會不堪設想。師：下面，請大家把書翻到 69 頁。師：這么大的一個數(shù)據(jù)是格外精確的嗎？（生：不是估量的） 師：是用什么方法估量得到的，（小組爭辯）師：格外好，看來呀，同學們的方法還真的很多，不論你解決書本上的問題，還是生活中的問題，都要去開動腦筋，選擇最好的方法去解決，收到最佳的效果。師：數(shù)據(jù)在我們的日常生活中應用很廣泛，它能夠把要說明的事物