《贈汪倫》教學設計

1、贈汪倫教學設計教學目標：知識與水平：學習本課生字新詞，能有感情地誦讀古詩。理解“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義和數(shù)字虛指的寫法。 方法與過程：讀懂詩句，想象詩句所描繪的畫面并聯(lián)系生活實行聯(lián)想。情感態(tài)度及價值觀：理解詩表達的情感，陶冶學生珍惜純潔友情的思想意識。教學重點：理解“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義及表達的思想感情。教學難點：理解古詩句中數(shù)字虛指的寫法和學習在生活中引用詩句。教學過程：一、游戲?qū)?，鼓勵課外積累1. 課前小游戲：咱們二（1）班的小朋友在平時的課外積累中，已經(jīng)背誦了很多古詩。今天，老師就先來考考大家。老師說上句，看誰能對出下句來，好嗎？（課件1：窗含西嶺千秋

2、雪，。黃四娘家花滿蹊，。千山鳥飛絕，。 九曲黃河萬里沙，。春種一粒粟，。千里鶯啼綠映紅，。千門萬戶瞳瞳日，。京口瓜洲一水間，。2. 表現(xiàn)真棒，古詩一點都難不倒你們。那你們又知道哪些大詩人呢？3. 是呀，唐代大詩人“李白”是我們最熟悉的了。（課件2：李白簡介）4. 這節(jié)課我們就一起來學習他的贈汪倫。二、解詩題。1. 板書課題，齊讀課題。2. “贈” 是什么意思呢？3. 汪倫是一個人的名字，是安徽涇縣桃花潭附近的一位村民，他是一位釀酒師。4. 質(zhì)疑：讀到這里，你有什么疑問呢？（李白為什么要寫詩贈給汪倫呢？他和汪倫是好朋友嗎？）5. 師講述李白和汪倫的故事：李白和汪倫能成為好朋友，還有一個非常有趣的

3、小故事呢！李白一生既喜歡做詩，也很喜歡喝酒和游歷名川大山，汪倫非常仰慕他的才華，很想與他結(jié)為朋友。于是就寫了一封信托人帶給李白，上面寫道：“先生，您喜歡游覽嗎？這里有十里桃花；您喜歡喝酒嗎？這里有萬家酒店。”李白一看，呀！這么好的地方，我得去看看。不過到那里一看，既不見十里桃花，也不見萬家酒店，李白疑惑不解。汪倫解釋說：“十里桃花就是十里外山上的一棵桃樹，萬家酒店是有個姓萬的人開了一家酒店?！崩畎谆腥淮笪颍煌魝惖挠哪旱霉笮?。在以后的幾天里，汪倫每天盛情款待李白，并帶他游遍了當?shù)氐拿絼倬?，他們一起飲酒作詩，情趣相投，短短幾天就結(jié)下了深厚的友誼。臨別時，汪倫踏歌相送，李白被他的真誠深深

4、地感動了，吟詩一首贈汪倫。三、初讀古詩，讀通讀懂。1. （課件4：自學提示）孩子們，請你們根據(jù)提示，捧起書，自由自在地讀，有不懂的地方做上記號待會兒和大家共同解決。2. 現(xiàn)在讓老師檢查一下你們的自學成果。（課件5：帶拼音的生字詞）指名讀、齊讀讀。（課件6：去拼音的生詞）開火車讀。3. 課件7：看“舟”字的演變，觀察“舟”字像什么。指導寫“舟”字。4. （課件8）指名讀全詩，即時表揚聲音響亮，字音讀得準。提示要讀出節(jié)奏感。5. 出示課件9：有“小魔棒”的全詩，給古詩畫上“小魔棒”。齊讀。6. 你在自學的時候有哪些地方不懂?。刻岢鰜泶蠹医涣鹘涣鳌３鍪菊n件 10，交流后出示課件11，齊讀。欲：將要

5、忽聞：忽然聽到踏歌：古代民間的一種歌唱形式，一邊用腳打節(jié)拍，一邊唱歌。不及：比不上 深千尺：有千尺那么深。三、再讀古詩，體會情感。1. 你從哪句詩句體會到了李白與汪倫的深情厚誼呢？（課件12：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！保?）桃花潭水真的有千尺深嗎？深千尺：虛指，夸張的寫法。說明桃花潭的水很深。李白寫詩，想象豐富，夸張大膽，所以稱他為浪漫主義詩人。望廬山瀑布中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個長?！薄疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪?。”（課件13夸張句）（2）臨別時，李白站在船頭，那清澈的桃花潭水，更是觸動了詩人的情懷。李白哪里僅僅說水深，他分明是想說（即使桃花潭的水再深，也比不上汪倫對我的情意深?。≌媸撬睿楦?。（板書：水深，情更深）（3）誰能把這種深厚的感情送進你的朗讀中讀出來。（課件9）（4）讓我們一起通過朗讀，把李白對好友的深情厚意表達出來吧?。R讀）2. 指導朗讀整首詩。出示課件16。（第一句輕聲讀。第二句重讀“忽聞”，“踏歌聲”要一字一頓。第四句重讀“不及”，“送我情”要拉長調(diào)。四、積累詩句，學以致用。1. 這首詩是有名的送別詩，其中最后兩句又是送別詩中的名句。像這樣的名句還有（出示課件17）