教師的個人職業(yè)規(guī)劃

1、. 教師的個人職業(yè)規(guī)劃 八一路小學 劉園一、自我分析從04年進入芙蓉區(qū)八一路小學，我一直任教語文，擔任班主任，工作上進心較強。為了每一個學生的發(fā)展。我常常告誡自己，不要因為我的工作疏忽而影響了一個學生的發(fā)展。在教學中我堅持實踐新課標，新理念，關愛每一個學生的學習。課堂上我積極倡導自主、合作、探究的學習方式，始終堅持挖掘教材內(nèi)涵，激發(fā)學生潛力并以自己生動的語言詮釋和諧的課堂教學藝術。學生學習熱情高漲、思維活躍，體驗學習，享受學習的樂趣，學生真正成為學習的主人，成為課堂的主角。課堂教學真正達到教材、學生、教師三方面的情感共鳴。我教的學生都很喜歡聽我的語文課。 我收錄的 學生作品

2、集飛翔集獲得全國發(fā)展與創(chuàng)新一等獎，去年我班學生參加“迎香港回歸征文比賽”，16名獲金銀銅獎。（一）自身優(yōu)勢1、熱愛教師這份職業(yè)、熱愛語文教學，有較強的責任感和進取心。2、有熱情與童心，和學生在一起總是感到快樂的。 3、有多篇論文和比賽獲得各類獎項，形成了較強的科研意識和能力。4、愛好廣泛，擅長舞蹈，健美操，音樂和美術繪畫。5謙虛好學，自覺接受新思想、新觀點、新的教育理念，并善于向優(yōu)秀教師學習。6、有踏踏實實的工作作風，有樂于奉獻的精神。（二）自身不足1先進的教育實踐經(jīng)驗有待進一步學習。2要加強跟家長的溝通。3下課有時跟學生的距離太近，影響上課時學生聽課情緒。 4學困生還有待輔導。二、發(fā)展目標1

3、、繼續(xù)加強學習，不斷提高自身的教育教學理論水平。在教育教學中，實踐新課標，做高素質(zhì)高水平的教師，認真做好本職工作，力爭在語文教學中有創(chuàng)新。2、繼續(xù)努力，做一個學生喜愛，家長歡迎的老師三、自我規(guī)劃1認真撰寫讀書筆記，寫好教學反思。2、虛心向同行學習，向名師學習3、積極參加各級各類的學習，不斷更新知識，更要了解孩子的發(fā)展規(guī)律，熱愛學習，與時俱進，以主人翁的意識投入到學習中。并自覺閱讀各級各類雜志。4、不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。5、提高教科研能力。結合課題研究，重點在作文教學、閱讀教學和班級管理方面作

4、一些探索性的嘗試。四、具體措施1、學習實踐，不斷提高認真閱讀語文課程標準、教學參考用書等有關資料，鉆研教材，研究教法，不斷提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如：蘇霍姆林斯基的給教師的建議、怎樣培養(yǎng)真正的人、論語、朱永新的新教育之夢；李鎮(zhèn)西的愛心與教育；孟繁華的賞識你的學生；小學語文教學論壇、小學語文教師等。勤聽課，虛心向優(yōu)秀教師學習，不斷提高自己的教學能力。平時，多與同行溝通，共同探討教育教學中問題，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。2、常規(guī)工作，扎實有序積極做好教育常規(guī)工作。堅持教學五認真，精心備課，認真上課，耐心輔導，細心批改作業(yè)，抓好“提優(yōu)補差”工作。作到抓兩頭促中間。 3、勤于反思，提升自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師自身的教學行為，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，在總結經(jīng)驗中完善提升自我。4、利用信息技術手段輔助