【最新】XX縣區(qū)第三小學科技創(chuàng)新活動總結(jié)doc

1、XX縣區(qū)第三小學科技創(chuàng)新活動總結(jié) 21世紀是知識經(jīng)濟時代，處于這個偉大的時代，我們最需要的是創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是推動人類社會進步的生產(chǎn)力，創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。我校始終堅持在全校范圍內(nèi)為學生營造積極培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的良好氛圍，抓住一切時機開展內(nèi)容豐富，形式多樣的創(chuàng)新活動，以此進一步推進我校師生創(chuàng)新能力，全面實施素質(zhì)教育?，F(xiàn)將我校在參與過程中的一些做法總結(jié)如下： 一、抓管理，科技創(chuàng)新教育機制健全。 我校重視對科技創(chuàng)新教育的探索，在教育教學實踐中不斷豐富和發(fā)展創(chuàng)新教育的內(nèi)涵，“與時俱進，以人為本，不懈追求，開拓創(chuàng)新”成為我校創(chuàng)新教育的行動指南。學校成立了由校

2、長牽頭，書記監(jiān)督，主管教學工作副校長專抓，教務(wù)主任具體管理的科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組。 我校每學期科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組都深入課堂，深入教研組，了解課堂教學中科技教育的滲透情況。正因為學校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)新教育有著清晰充分的認識，各學科教師積極參與其中，在顯性課程和隱性課程中加大創(chuàng)新教育的力度，從而大大激發(fā)了學生的創(chuàng)新興趣，營造出上下齊心、師生互動、生動活潑的創(chuàng)新氛圍。 二、抓載體，科技創(chuàng)新教育內(nèi)容豐富。 1.積極開展青少年科技創(chuàng)新活動。 2012年12月，我校積極響應(yīng)上級相關(guān)單位的號召，在學校著重開展“科學飲食，健康生活”調(diào)查體驗活動，我校從多方面入手，把此項活動分校內(nèi)整合、周邊調(diào)查、家庭體驗三個層次。通過學校開

3、展“科學飲食，健康生活”科學調(diào)查體驗活動，既培養(yǎng)青少年科學研究興趣、發(fā)展科學探究能力、增強創(chuàng)新意識和實踐能力，又激發(fā)了學生對生活的關(guān)注，并通過系列探究體驗活動，引導(dǎo)青少年樹立科學飲食觀，逐步養(yǎng)成健康的飲食行為和科學的生活方式。 2013年5月27日我校以“開啟天宮的夢想”航天科技知識競賽為契機，組織全校學生開展航天科技知識競賽活動，通過此次競賽，師生了解了更多航天科技知識，從而激勵了學生自發(fā)學習航天科技知識的熱情，使學生更加熱愛航天科技事業(yè)。 2013年7月2日，我校舉行了“節(jié)約糧食從我做起”科學調(diào)查體驗活動啟動儀式。大隊輔導(dǎo)員海濱主持了本次啟動儀式。啟動儀式上，楊鳳琴副校長對本次活動的背景及

4、意義作了相關(guān)說明，孫瑞鑫主任宣布了XX縣區(qū)三道街小學“節(jié)約糧食從我做起”科學調(diào)查體驗活動實施方案，學生代表王晨向全體同學發(fā)出了“節(jié)約糧食從我做起”的倡議：大家行動起來，從節(jié)約一粒糧食做起，從我做起，不偏食，不挑食，讓節(jié)約成為一種習慣，節(jié)約資源，健康生活。 2013年7月，我校積極參加了首屆全區(qū)原創(chuàng)微型科普劇劇本創(chuàng)作大賽，學校各年級組織上報了創(chuàng)新作品，有科普劇表演、實驗表演秀及科技小劇本等。學生的積極性很好，在活動中增強了創(chuàng)造力。2013年5月我校有200多名學生參加了在全市首屆青少年七巧科技科普主題比賽，學生有很強的創(chuàng)造力，設(shè)計出了自己的作品，學生在此次比賽中取得了很好的成績。 我校開設(shè)了“神

5、奇的水”專業(yè)實驗室，并能高效使用實驗室。我校還開展了“神奇的水”活動，制定了方案，并按方案實施了活動。在活動中學生設(shè)計了節(jié)水標志，進行了小問題研究、做了水的實驗、拍攝了水的攝影作品、制作了科學小創(chuàng)作、創(chuàng)作了水滴畫等，增強科學觀察能力，激發(fā)他們的科學興趣，啟迪他們的科學創(chuàng)造意識，豐富少年兒童的課余生活。讓學生會玩兒，并以此為啟發(fā)點，教學生學會主動去玩，有創(chuàng)造性的玩。科學活動重在體驗，從玩中體驗科學，用科學的方法使“玩”變得更好玩。 2.發(fā)揮社會、學校、家庭三結(jié)合聯(lián)動作用，開展豐富多彩的校內(nèi)外實踐活動。 為了進一步深化“學得扎實、玩得痛快”，讓孩子們近距離的感受冬天的魅力，迎接冬天的到來，也為了增

6、強學生們的合作能力、創(chuàng)新能力和團隊意識。借助著今年冬天的這場初雪，XX縣區(qū)三道街小學開展了全校堆雪人活動。大課間，同學們早早的來到活動場地，一個個都“全副武裝”，帽子、手套、圍巾""有的同學甚至把自己班的盆都拿來了。我們的家長朋友們也參與到此次活動中來，他們帶來了橘子、胡蘿卜、自制小帽子等，為孩子們塑造雪人的形象提供幫助。 3月23日是世界氣象日，我校四年級全體師生，在23日下午到我市氣象局開展了綜合實踐日活動，在工作人員的引領(lǐng)下，同學們觀看了氣象宣傳片，參觀了天氣預(yù)報的制作與應(yīng)用的過程和氣象觀測場，現(xiàn)場的演示和操作，讓學生們了解了氣象監(jiān)測的整個過程。此次活動的開展，增長了

7、學生們的氣象知識的同時也開闊了眼界。 為了讓學生認識我們每天食用的蔬菜和水果的秧苗，了解它們成長、結(jié)果的過程，我校五年級全體師生到二卡綠色采摘園開展了綜合實踐活動。同學們近距離的接觸到了綠色的蔬菜和水果，在采摘園管理員的講解下，孩子們了解了許多蔬菜的成長習性和培植的方式?？粗瑢W們興致盎然的樣子，我們還會繼續(xù)開展這樣的活動，讓更多的孩子有機會走出校園，學習一些平時在書本上學不到的知識。這次活動的開展，對于每天生活在城市中的孩子們來說是十分有意義的。 為了更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學生動手實踐能力，創(chuàng)造力，我校與藍天旅行社在香格里拉大酒店開展“粽葉飄香，傳承端午文化”包粽子比賽。比

8、賽前酒店的廚師把包粽子的方法及步驟教給了同學們，讓同學們在廚師、老師、家長的指導(dǎo)下練習包粽子，賽后酒店把同學們包好的粽子收回，煮熟，送還。這次活動的開展，同學們充分展示了包粽子才藝，同時還了解了端午節(jié)習俗的由來，讓同學們及家長朋友感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，對于學生來說也是一次很好的實踐鍛煉。 學校還抓住每年的勞動實踐基地活動機會對學生進行創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。每年五年級畢業(yè)前夕學校帶領(lǐng)學生到二卡勞動實踐基地參加活動。在活動中學生參觀菜園，自己動手摘菜、洗菜、做飯，學生還參加基地的特色班活動，如特色折紙、小裁縫、小廚師等，讓學生在活動中感受到勞動的快樂，體會勞動的意義，同時鍛煉了學生的實踐能力

9、。 結(jié)合我市當?shù)氐膶嶋H情況，為了了解家鄉(xiāng)的木材業(yè)，使學生親近社會、學習知識，培養(yǎng)和提高學生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。在家長的配合下，為我校提供了參觀的場地聯(lián)眾木材廠。我校三年級全體師生到滿市聯(lián)眾木業(yè)開展了“校外綜合實踐活動”，在木業(yè)工作人員的引領(lǐng)和講解下，師生們了解了“實木門窗”的制造工序，通過此次活動開展，讓孩子們開闊了視野的同時，了解了當?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)。 3.學校積極開展特色校本課程活動。 我校開設(shè)了不同特色的校本課程班共計42個。每周三和周五的下午作為活動時間。在校本課程活動中，教師充分發(fā)揮指引作用，積極挖掘課程資源，利用各種材料進行大膽創(chuàng)新，使師生的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。 我校的“

10、紅果果創(chuàng)意坊”用廢舊的材料創(chuàng)作出精美的藝術(shù)品。生活中不起眼的蛋托經(jīng)過孩子們的手繪成了漂亮的背景墻；“社火臉譜”是用氣球、廢舊報紙和乳白膠制成的；就邊衛(wèi)生紙也有它光鮮亮麗的一面，用它制成了精美的紙漿盤紙漿瓶。“方寸天地”篆刻班從簡單圖形印入手，讓學生從線條開始，創(chuàng)作身邊熟悉的圖案名章，在孩子們各異的設(shè)計中看到孩子們的樂觀向上的個性和天真純潔的想象力。漫布飾界的孩子們用各種碎布頭、扣子等，一針一線縫制著自己想象的世界?！安假N畫”的孩子們用一些碎布頭通過學生的想像，粘貼成不同的圖案，再組合成一幅畫，學生在創(chuàng)作中享受著快樂，享受著成功。軟陶社的孩子們用自己靈巧的雙手捏出了形態(tài)各異的蔬菜水果，還制作了漂

11、亮的手鏈、項鏈等，在活動中學生的創(chuàng)造力，想像力發(fā)揮的淋漓盡致。七巧板的孩子們用手中的七巧板隨意的拼擺，拼出了讓人想像不到的圖案。 三、抓成效，科技創(chuàng)新教育喜獲豐收。 通過開展一系列的活動，同學們的參與意識很強，活動效果很好，得到了學生和家長的一致好評，教師和學生的創(chuàng)新意識增強了，創(chuàng)新能力和實踐能力提高了，在科技創(chuàng)新方面取得了可喜的成果。在XX縣區(qū)科技創(chuàng)新大會上我校獲得了組織獎和學生單項獎?？破罩R短信一等獎一名，三等獎一名；七巧板二等獎學生兩名；電腦繪畫二等獎一名，三等獎一名；市科技幻想畫三等獎一名；自治區(qū)科技創(chuàng)新大賽二等獎兩名，三等獎兩名；2012年市科普知識短信大賽、“科學飲食健康成長”、

12、“節(jié)約糧食從我做起”優(yōu)秀組織獎。在全國青少年航天科技知識競賽中我校有25位教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，有兩名學生獲得參與獎。 我?？萍紕?chuàng)新活動中做了應(yīng)做的工作，取得了一些成績。但我校的科技創(chuàng)新工作與兄弟學校相比還有一定的距離，我們也在不斷地思考：如如何充分利用各種社會資源開展科技活動，在新形勢下如何把課堂內(nèi)的科技教育與科技活動有機地結(jié)合起來。如何使各類主體組織開展的科技活動系列化、有序化和面向全體學生。如何使科技活動有效地提高青少年的科技素養(yǎng)。如何進行有效的科技教師及輔導(dǎo)員培訓等等。所有這些都需要我們在實踐中去進一步的探討、研究和解決。今后我校將進一步弘揚科學精神，拓寬活動領(lǐng)域，創(chuàng)新活動方式，在校園內(nèi)

13、營造濃郁的“科技文化”氛圍，使科技教育常抓常新。 第二篇：小學科技創(chuàng)新活動總結(jié)鎮(zhèn)寧自治縣打幫鄉(xiāng)打幫學校 “科技創(chuàng)新·創(chuàng)新圓夢”活動總結(jié) 徐鳳友 隨著教育改革的深入開展，全民科技活動的推廣，社會主義建設(shè)發(fā)展的需要。我校為適應(yīng)當前素質(zhì)教育的大環(huán)境，全面提高學生素質(zhì)，發(fā)展學生的個性，我校的教育特別注重學生科學素質(zhì)的提高和培養(yǎng).，以科技活動周為載體，開展了科技小制作，科技小發(fā)明，科技實驗，教學教具等科技創(chuàng)新活動。這些活動吸引了廣大師生的興趣，豐富了學生的業(yè)余生活，提高了學生的科學素質(zhì)，極大地調(diào)動了學生參與科技創(chuàng)新活動的熱情?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、進一步完善我校的科普知識組織的建設(shè) 為了積極推動我

14、?？萍蓟顒拥拈_展，學校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各班主任為成員的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。 二、加強學?？萍冀處煹呐嘤柟ぷ鳎瑸閷W校科技活動提供保障 活動中，我校為了提高科技輔導(dǎo)員教師的科技輔導(dǎo)水平，對學?？萍驾o導(dǎo)員教師進行了科技知識的培訓，學校通過各種方法對科技教師進行了不同形式的培訓，大大提高了我校科技輔導(dǎo)員教師的水平，增強了我?？萍冀處煹目茖W素質(zhì)，為我?？萍蓟顒拥拈_展打下了堅實的基礎(chǔ)。 三、積極開展形式多樣的科技創(chuàng)新活動 我校結(jié)合教育的大環(huán)境和學校的實際情況，積極開展了形式多樣的科技活動。 在這次活動中，我們收到了120多篇小論文，以及51項小發(fā)明、小制作。通過該次活動，培養(yǎng)學生的科學

15、想象能力，提高了學生的繪畫水平，提高了學生的學習科學的積極性，同時也培養(yǎng)了學生的觀察能力，動手能力，動手動腦能力，分析解決題問等科學能力。擴大了學生的眼界，拓展了學生的知識面，使學生樹立了熱愛科學，熱愛自然，熱愛生命的世界觀。使學生掌握了科學的工作方法，端正了學習態(tài)度，對我校的素質(zhì)教育起到了積極的推動作用。 當然，從本次活動，我們也看到了我校在培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力方面的不足，以及學生科學知識的匱乏。學生交上來的作品科技含量較低。這將會引發(fā)我們的思考：如何在現(xiàn)有條件下落實科技、實驗教育，最大限度地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，真正體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。為此，我們會學習其他學校的先進經(jīng)驗，

16、加強本校本課程的教育管理，結(jié)合實際情況，努力走出一條適合自己的“科技創(chuàng)新”之路。 2014年5月 第三篇：XX縣區(qū)第八學校特色發(fā)展總結(jié)XX縣區(qū)第八學校特色發(fā)展總結(jié) 本學年，我校按照特色發(fā)展方案，認真進行特色課程的開發(fā)。舉辦了多次活動，在活動中達到了預(yù)期目標： 1.剪紙校本課程開展的更加有聲有色 一年來，我校的剪紙校本課程開展的更加有特色，有實效。在原有教材的基礎(chǔ)上，我們對校本教材進行了重新的編輯，使其更符合學生的認知特點。1-5年級，全員開設(shè)校本課程。 學生一入校就開始進行剪紙練習，每個年級的孩子都擁有了自己的作品口袋?？诖镅b滿了學生的剪紙作品，即記錄了學生的成長，也見證了課程的發(fā)展。 我們

17、的剪紙老師在課程實施中更是取得了巨大的進步，李彥鳳老師代表學校參加了市基本功大賽，取得了一等獎的好成績，被推薦參加自治區(qū)的比賽。她個人代表學校進行了片群校群的課例觀摩課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定。 在本學期的XX縣區(qū)校本課程展示活動中，我們的剪紙課程展示在四校展出，學生進行了現(xiàn)場創(chuàng)作。學生們嫻熟的技巧，讓全體教師驚嘆，在活動中，學生們的自信心得到了鼓舞。孩子們感到了快樂。 2.以行走中的收獲為主題的校本實踐活動，完成了第一學年的規(guī)劃，達到了預(yù)期的效果。 由于地處棚戶改造老區(qū)，多數(shù)居民為三無人員，即無戶口，無固定工作，無穩(wěn)定收入。這種情況導(dǎo)致了學生缺少家庭關(guān)愛和教育。正常的教育教學家長都無暇問及，

18、更不要說領(lǐng)孩子出去看看外面的世界?；诖耍覀兿胪ㄟ^現(xiàn)有的資源開拓學生的視野，增長孩子們的見識。讓他們出發(fā)探索的第一站就是自己的家鄉(xiāng)，再熟悉的環(huán)境里，學習不熟悉的知識，感受家鄉(xiāng)的別樣人文景觀，拓寬視野的同時，更培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，親近自然的情感。 學生們在行走中真正感受到了，“立足家鄉(xiāng)，開拓視野”的魅力。他們在活動中真的用雙眼感受到了家鄉(xiāng)的風景，用雙手觸摸到了家鄉(xiāng)的變化，用雙腳丈量了家鄉(xiāng)的土地，用大腦牢記了家鄉(xiāng)的歷史，用心靈到了感受家鄉(xiāng)的魅力。 本學期，我們的 四、 五、六年級同學，利用教育實踐活動的機會，與四校聯(lián)合，參觀了國門，套娃廣場和礦山地質(zhì)公園。學生們開拓了視野，對家鄉(xiāng)有了更新的認識，孩

19、子們在參觀中，驚嘆家鄉(xiāng)的美麗，感受到了家鄉(xiāng)的變化。 孩子們用稚嫩的雙手描繪自己看到的一切，他們親手做了手抄報，畫出家鄉(xiāng)的美麗。寫了稚嫩卻真誠的小詩，歌頌家鄉(xiāng)的變化。在活動中，孩子們的臉上流露著幸福而驕傲的笑容。 我們驚喜的看到了參觀之后孩子們的變化，他們知道了國門的發(fā)展史，更了解到套娃廣場竟然有世界上最大的套娃。她們明白了煤炭的歷史與成因。知道了露天煤礦的發(fā)展。孩子們的收獲，就是我們的收獲。我們深感此項活動的開展是多么的正確。 我們會以此為契機，更好的開展我校特色活動，爭取更大的進步。 第四篇：小學科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)小學科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié) 為了全面推進素質(zhì)教育，鼓勵和支持小學生參加社會實踐

20、活動，培養(yǎng)他們動手、動腦能力和對他們進行科普教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我校按照通知要求，迅速組織了全校師生進行科技創(chuàng)新競賽活動。 一、活動過程 活動分以下四個階段進行：第一階段：宣傳學習和準備階段 明確本次大賽的參賽對象、時間安排、具體要求和評選送展辦法。參賽者構(gòu)思作品題材，查閱相關(guān)資料，做好材料準備。 第二階段：作品制作階段 根據(jù)實際和目標任務(wù)情況，將任務(wù)分解，具體到人，或分組集體創(chuàng)作、或單獨設(shè)計，指導(dǎo)教師和家長加強輔導(dǎo)，結(jié)合道德實踐活動，鼓勵學生動手動腦，認真實踐，發(fā)揮特長，制作出自己最喜愛的作品。 第三階段：作品展覽階段 根據(jù)學校統(tǒng)一安排，各班篩選約20%的優(yōu)秀作品于12月20

21、日集中到會議室進行展覽， 第四階段。作品選送及評審階段。 參展后，學校對參展作品分別評出 一、 二、三等獎，并選送部分優(yōu)秀作品參加區(qū)級展覽及評審。 二、存在問題 通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問題： 1、對科技創(chuàng)新活動的認識、指導(dǎo)不夠。 2、對培養(yǎng)小學生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。 3、作品重量輕質(zhì)，高質(zhì)量的作品數(shù)量不多。 三、補救措施 1、各班應(yīng)加強素質(zhì)教育，利用科學課教學加強對學生的指導(dǎo)，特別是在培養(yǎng)學生開放、創(chuàng)新的思維方式，動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。 2、結(jié)合實際，經(jīng)常性開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、探索創(chuàng)新的興趣。 第五篇：小學科技創(chuàng)新活動工作總結(jié)惠濟區(qū)古滎鎮(zhèn)實驗小學科技創(chuàng)新活動工作總結(jié) 為了激發(fā)同學們學科學