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文檔簡介

1、微課設計時間：5分鐘30秒名稱 ：有趣的符號設計人：呂婉婷 景勵麗知識點描述重點：幼兒能正確的區(qū)分>、<大班的孩子年齡小，對于抽象的符號難以理解和運用。用鱷魚的大嘴來形象的表示><，從而引導幼兒喜歡抽象的數(shù)學符號。知識點來源學科：幼兒園 科學領域自定義： 日?；顒又械陌l(fā)現(xiàn)的問題延伸到數(shù)學符號。 教學類型 講授型 演示型 適用對象 幼兒教師 及幼兒家長（大班年齡段幼兒也可看懂）設計思路 幼兒園指導綱要中指出，我們應"引導幼兒結合和利用生活經(jīng)驗，感受科學給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學的興趣"。在本節(jié)活動中，我通過讓幼兒認識"鱷魚”引出大于號和小于

2、號。在解決問題的過程中，幫助幼兒用數(shù)學的思維理解5以內數(shù)字比較大小，發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動，用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過程和探索結果，通過活動發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力，體驗成功的喜悅教學過程內 容 畫面 時間一、片頭（10秒以內） 微課標題第1 張PPT 10秒以內二、正文講解第一節(jié)內容：認識鱷魚哥哥大于號>和小于號<第 2至 3張PPT 38 秒第二節(jié)內容：區(qū)分鱷魚兄弟。第 4 張PPT 59秒第三節(jié)內容：數(shù)字比較大小第5至6張PPT 136 秒3、 結尾 總結大于號>小于號<的區(qū)別。 第7張PPT 117秒教學反思（自我評價） 據(jù)一些同行觀后

3、的反饋，都認為：本微課能夠講清指導幼兒認識大于號>小于號<及引導幼兒掌握數(shù)字比較大小應該注意的問題。簡潔明了，有實際指導意義。甚至，有一些大班的孩子也能通過自己觀看此次微課，認識大于號>小于號<。所以，實用性較強。我來評價此次微課，個人認為：PPT制作圍繞核心知識點，時間分布合理，每張內容不多，畫面符合幼兒的欣賞水平。背景與文本、圖片顏色也合理。微課設計從孩子的年齡特點、認知水平發(fā)展方面來綜合考慮，提煉指導要點，趣味性強。微課十分直觀、生動。能吸引人，又讓人一目了然。在5分鐘時間內，掌握重點、難點。我在微課講解中完全圍繞知識點，用自己的語言清晰講述，而不是照搬ppt上的文字。整體看來，該微課較令人滿意。錄屏軟件制作微課方面硬件準備 1、麥克風音量控制90

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