【精選】五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)參考計(jì)劃

1、五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)參考計(jì)劃通過(guò)打算合理安排時(shí)間和任務(wù)，使本人到達(dá)目的，也使本人明確每一個(gè)任務(wù)的目的。下面是關(guān)于五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)打算，希望對(duì)您有所協(xié)助。五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)打算一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生必須的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的潛力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用，認(rèn)為音樂(lè)課是副課)，切實(shí)在實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析：本班共有學(xué)生62名，其中男生31人，女生31人。透過(guò)幾天的教學(xué)，我對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更深的理解。本屆五年級(jí)學(xué)生，通過(guò)四年的音樂(lè)教學(xué)，已具備了必須的音樂(lè)根底知識(shí)。如：樂(lè)理、識(shí)譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日

2、趨完好。并有必須的豎笛吹奏潛力?？梢宰杂X(jué)的傾聽(tīng)音樂(lè)。整體素養(yǎng)不錯(cuò)，但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)有待糾正。其中對(duì)音樂(lè)這一學(xué)科缺乏興趣的學(xué)生有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學(xué)。其中對(duì)音樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。這些同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，對(duì)任何事情都感興趣，能歌善舞，各方面表現(xiàn)都非常用心，要鼓舞他們?cè)趯W(xué)好書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，將精力用在擴(kuò)大本人的知識(shí)面上，更快更廣的提高本人的樂(lè)理知識(shí)潛力。鼓舞他們?cè)诒救诉M(jìn)步的同時(shí)，也能對(duì)同學(xué)有所協(xié)助。三、教材分析：本冊(cè)教材是湘版教科書(shū)，沿襲了以往的以單元為單位的編寫(xiě)風(fēng)格，嚴(yán)格

3、遵照以審美為核心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強(qiáng)了時(shí)間與制造，加強(qiáng)了綜合與浸透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿與一直。教材中所選的歌曲或樂(lè)曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。本冊(cè)教材共有12個(gè)單元，每個(gè)單元安排了1首歌曲進(jìn)展表演，另外2首作為傾聽(tīng)曲。材料圍繞主題展開(kāi)，而教材中的樂(lè)理知識(shí)，如：6/8拍，裝飾音，升降記號(hào)等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用則要求浸透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。另外，本冊(cè)教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求老師在每節(jié)課中都能浸透和訓(xùn)練。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，同意學(xué)生以本人獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，同意學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解。教材的編寫(xiě)思路是以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，

4、加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與浸透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于一直。本學(xué)期教材的知識(shí)構(gòu)造體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材材料包括演唱、聽(tīng)賞、演奏、聽(tīng)賞與跟唱活動(dòng)等材料。四、教學(xué)目的：1、思想教育：在教學(xué)過(guò)程中浸透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀質(zhì)量。并透過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境認(rèn)識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天發(fā)奮向上。2、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練：(1)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿態(tài)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲;(

5、2)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;(3)初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲，掌握音樂(lè)欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣;(4)透過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)拍感;(5)透過(guò)群眾舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。3、感受、體驗(yàn)音樂(lè)的熱情和潛力的開(kāi)展。一般學(xué)校音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)側(cè)重于透過(guò)優(yōu)秀音樂(lè)作品協(xié)助兒童提高感受、理解音樂(lè)的潛力;積累優(yōu)秀的音樂(lè)作品，建立有質(zhì)量有個(gè)性的“寵愛(ài)曲庫(kù)”;享受參與的歡樂(lè)和培養(yǎng)以音樂(lè)的探究熱情。如此，音樂(lè)欣賞與其他活動(dòng)的主要分界限就在于：音樂(lè)欣賞活動(dòng)不個(gè)性注重表演、創(chuàng)作技能的開(kāi)展而更側(cè)重于感受、體驗(yàn)音樂(lè)的熱情和潛力的開(kāi)展。五、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌

6、曲，歌曲表演，聽(tīng)賞。教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞潛力，審美情操的培養(yǎng)。六、主要措施：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;2、注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo);5、合理安排時(shí)間進(jìn)展音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)辟學(xué)生的視野，并理解一些音樂(lè)知識(shí);6、透過(guò)律動(dòng)以及群眾舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍感和樂(lè)感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素養(yǎng);7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中浸透德育，深化教育改革;8、利用多媒體開(kāi)展教育

7、活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開(kāi)辟音樂(lè)視野。9、以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂(lè)在素養(yǎng)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能10、注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考察范圍。11、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探究新的教學(xué)方法。12、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多鼓舞，少批判。13、鼓舞學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂(lè)。14、利用多媒體，讓學(xué)生從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多方位感受音樂(lè)。五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)打算一.學(xué)生情況分析：1、根本情況分析：五年級(jí)有五個(gè)班，大多數(shù)學(xué)生都非常喜愛(ài)上音樂(lè)課，學(xué)生的理解潛力加強(qiáng)不少，對(duì)音樂(lè)也充滿(mǎn)了濃重的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)根本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法

8、演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿(mǎn)懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也非常優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常濃，但又由于本身的條件緣故或其他緣故，因此歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，關(guān)于音樂(lè)缺乏興趣，因此情況不是非常好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖喜愛(ài)，但總是不恪守紀(jì)律因此學(xué)不好。老師就應(yīng)依照詳細(xì)情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓舞.2、雙基情況：本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和復(fù)原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)確實(shí)

9、不容易，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來(lái)看，一、二、三班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，四班、五班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃重，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，故學(xué)習(xí)效率不前面幾個(gè)班。針對(duì)這種現(xiàn)狀，老師須進(jìn)展超多的思想教育。每個(gè)班的學(xué)生的整體情況又不平衡，情況參差不齊。因此，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)開(kāi)展”。使學(xué)生各方面均有提高。散文閱讀：二、指導(dǎo)思想:表達(dá)素養(yǎng)教育觀念，明確教育目的，落實(shí)新課標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美潛力，開(kāi)展學(xué)生的制造性思維，構(gòu)成良好的人為素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，奠定根底。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)材料包括唱歌、欣賞

10、、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)慣用正確的口形唱歌，咬字吐字明晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，可以非常好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。理解人聲的分類(lèi)和演唱方式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏方式，理解中外出色音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。慢慢培養(yǎng)兒童的音樂(lè)制造力和協(xié)作潛力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。四、教學(xué)目的(一)知識(shí)目的：1、透過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生根本上能掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí)，視譜，視唱潛力有較大的提高。2、透過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完滿(mǎn)的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的

11、主要材料。(二)潛力目的：1、學(xué)生透過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握必須的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的潛力。2、透過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、透過(guò)欣賞，理解幾種常見(jiàn)的演奏方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)拍、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想潛力，從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操。(三)情意目的：透過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真誠(chéng)情感，培養(yǎng)學(xué)生合作認(rèn)識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面開(kāi)展的新人。(四)質(zhì)量目的：根本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技

12、能，透過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，能完好的演唱歌曲。五、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美潛力，開(kāi)展制造思維。六、教材難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的制造精神和合作精神的潛力。七、教學(xué)措施：1、認(rèn)真研究大綱和教材，在此根底上按課時(shí)，認(rèn)真寫(xiě)好教案，上好每一節(jié)課.2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)打算，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。3、充分作好課前預(yù)備。4、依照學(xué)生身心開(kāi)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、依照本校條件設(shè)備，充分利用電子琴.，錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。八、提優(yōu)補(bǔ)差的材料、途徑和方法

13、：1、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)、透過(guò)課堂教學(xué)。(2)、透過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。2、方法：示范：老師示范、學(xué)生模擬。鼓舞、表?yè)P(yáng)法：透過(guò)鼓舞表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。九、教研課題研究：參與式教學(xué)在音樂(lè)課堂中的運(yùn)用十、課時(shí)安排(見(jiàn)進(jìn)度表)五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)打算一、教學(xué)目的知識(shí)目的：1、透過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生根本上能掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí)，視譜，視唱潛力有較大的提高。2、透過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完滿(mǎn)的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要材料。潛力目的：1、學(xué)生透過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握必須的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有

14、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的潛力。2、透過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、透過(guò)欣賞，理解幾種常見(jiàn)的演奏方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)拍、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想潛力，從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操。4、透過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，提高演奏潛力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂(lè)曲。情意目的：透過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真誠(chéng)情感，培養(yǎng)學(xué)生合作認(rèn)識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面開(kāi)展的新人。質(zhì)量目的：根本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，透過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)

15、技能，能完好的演唱歌曲。二、教材分析1、本學(xué)期教材的知識(shí)構(gòu)造體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材材料有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽(tīng)”等等材料，這些材料均有機(jī)的聯(lián)絡(luò)在一齊。本學(xué)期教學(xué)材料包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)慣用輕柔或有力的聲音完好的演唱歌曲。認(rèn)：認(rèn)識(shí)全音符，斷音記號(hào)。做：按照老師的要求做標(biāo)題，比方：聽(tīng)音選取，合唱練習(xí)，用直線樂(lè)句合唱練習(xí)，選取完畢音。聽(tīng)：欣賞歌曲，簡(jiǎn)單介紹人聲分類(lèi)常識(shí)幾常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱方式。器樂(lè)：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)風(fēng)格，不同音樂(lè)情感的樂(lè)曲，提高演奏潛力。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè)教育

16、是根底教育的有機(jī)組成部分，是施行美育的重要途徑。關(guān)于熏陶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，提高文化素養(yǎng)與審美潛力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面開(kāi)展具有不可替代的作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做標(biāo)題，欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞潛力，審美情操的培養(yǎng)。三、改善教學(xué)的措施1、認(rèn)真研究大綱和教材，在此根底上按課時(shí)，并按教誨處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)打算，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。3、充分作好課前預(yù)備。4、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)咨詢(xún)的時(shí)機(jī)。5、依照學(xué)生身心開(kāi)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、依照本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)潛力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期預(yù)備