小街小學關心保護未成年學生工作匯報

1、小街小學關心保護未成年學生工作匯報為貫徹黨中央關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見的精神，全面實施素質(zhì)教育，推動教育改革的不斷深入，近年來，學校秉持“讓每位學生擁有幸福人生”的育人理念，在未成年人思想道德建設方面做了大量的工作，學校整合當?shù)刭Y源，優(yōu)化育人環(huán)境，遵循青少年生理、心理特點和教育規(guī)律，扎實開展了未成年人思想道德建設的系列專題活動，活動中充分發(fā)揮了青少年的主體作用，培養(yǎng)了他們的興趣愛好，發(fā)展了他們的個性特長，關注他們的健康成長、快樂成長，取得了十分理想的教育效果。學校先后獲得 “湖北省德育工作先進單位”、“區(qū)最佳文明單位”、“人民滿意學校”、“民主評議先進單位”、“青年文明號”

2、、“五四紅旗團總支”、 “區(qū)教育工作先進單位”等光榮稱號。學校為清華、北大、香港中文大學等名校及世界知名大學輸送一批又一批莘莘學子。學校以系列化的德育活動，科學化的德育管理，奏響新時期德育工作的主旋律，譜寫了德育工作的新篇章?，F(xiàn)將學校在加強未成年人道德建設方面具體做法匯報如下： 一、統(tǒng)一認識，明確思想 學校利用政治學習時間，積極組織廣大干部、教職工專題學習黨的十八大精神和關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，通過反復學習，使全體教職工深刻地領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教

3、書育人的神圣職責，德育工作能否搞好，是關系到全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的首要工作。樹立了“以德育為首位，以育人為根本，以管理為關鍵，以活動為載體，以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)合格健康的社會人才為目標”的辦學思路，以學生公民道德意識的養(yǎng)成為突破口。由于思想統(tǒng)一，認識到位，全校形成“人人重視德育，人人都是德育工作者”的氛圍，確保了德育的首要位置，把德育滲透到學校工作的各個環(huán)節(jié)。學校建立健全相應的管理體制和考核方法，使之規(guī)范化、制度化，學校制定了學校精神文明整體規(guī)劃、德育領導小組工作職責、班主任工作考核細則、班級綜合考核細則等。 二、加強德

4、育工作隊伍建設，確保德育工作順利開展。 學校加強領導，健全了校內(nèi)外德育工作機構構建了德育工作網(wǎng)絡。德育工作網(wǎng)絡分為三級：第一級是學校德育工作領導小組，第二級是政教處，發(fā)揮德育工作的中心環(huán)節(jié)作用，少先大隊也成為德育工作的主要力量。第三級為年級組和各班級。另外還建立了家長學校，家長委員會，形成了家庭學校一體化的大格局。學校領導班子高度重視未成年人思想道德教育工作，把關心未成年人健康成長、快樂成長作為一件大事來抓。學校成立了以夏昌富校長為組長，副校長饒新明為副組長，政教主任陳國輝及各班班主任、中層領導為成員的德育工作領導小組，領導小組的職責是切實加強和改進我校德育工作。校長定期召開會議，明確每學期工

5、作目標，并先后制定了各種計劃和規(guī)章制度。 加強班主任隊伍建設，發(fā)揮班主任的核心，積極倡導敬業(yè)、奉獻精神。制定班主任工作職責、班主任一日常規(guī)，規(guī)范管理行為。堅持每周一次班主任例會制度，并舉行班主任交流班級管理藝術。開辟了德育簡訊，開通了政教處翼校通。堅持班主任常規(guī)工作考核制度。建立班主任家訪制度，做好家訪記錄。每期末開展“十佳班主任評選”及經(jīng)驗論文評比活動，還組織班主任學習，有效提高班主任的綜合素質(zhì)。 教師的師德師風直接關系到學生是否健康成長，學校重視師德建設，加強教師的政治業(yè)務培訓，細化師德師風的考核，扎實開展 “怎樣做一名新時期的教師”主題師德教育活動，推進了我校師德建設，提升學校教師師德修

6、養(yǎng)，學校努力建設一支師德高尚、教風正派、業(yè)務精良、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，通過一系列的措施，大大強化了師德教育的成果。 學校還注意培養(yǎng)和發(fā)揮學生干部在德育工作中的作用。政教處和團總支確定了學生干部例會制度，組建了團校，學生干部培訓班，抓好學生文明監(jiān)督崗的建設，把團隊干部作為德育過程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量，每天進行文明監(jiān)督，由學生會成員檢查學生的出勤、紀律、衛(wèi)生、廣播操、公共設施保護等，每周進行小結。充分調(diào)動和發(fā)揮廣大學生參與學校管理的積極性，并在學校管理中起到應有的作用。 三、立足常規(guī)，抓基礎 德育工作的基礎是常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，學校十分重視從抓德育常規(guī)入手，牢牢把握實效

7、性原則。堅持建章立制，以保證規(guī)范教育活動正常有序開展，學校制定了學生行為規(guī)范手冊、學生獎懲條例、住宿生管理條例并加強值勤，全方面管理、檢查、評比，從而達到加強學生行為規(guī)范教育和訓練，切實提高學生的整體素質(zhì)。學校推行“班級亮點”的申報展示制度，開展創(chuàng)“紅旗班”、評選星級寢室、“校園之星”評選等活動，學期末全校范圍評選，大大促進了良好校風的形成。通過這些規(guī)章制度，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養(yǎng)成教育，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，樹立起良好學校風、班風和學風，體現(xiàn)了良好的學校園風貌。建立課堂教學的“42制度”。即在堅持常規(guī)教學的基礎上，要求教師做到：四個要，即備課要備德育

8、大綱；要備出育人點；傳授知識要進行思想政治教育；訓練要盡可能貫穿德育內(nèi)容。兩個結合：教書與育人相結合；理論與實際相結合。由于這項制度的落實，充分發(fā)揮了課堂教學這個德育主渠道的作用，使德育工作滲透到各科教學之中。 四、開展豐富多彩的德育活動，在活動中貫徹德育首位 學校以校園為主陣地，豐富學校園文化生活，利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等有特殊意義的重要日子，開展多種形式的教育和學生思想道德教育活動，提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生高尚情操，發(fā)展學生特長。做到月月有主題，周周有活動。 深化愛國主義教育。堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到內(nèi)容詳實，針對性強，開展愛國主義教育、集體主義教育、尊老愛幼、禮儀

9、常識、文明用語、感恩教育等傳統(tǒng)道德教育。每學期精心組織學生觀看愛國主義教育影片。開展“弘揚和培育民族精神月”活動，每學期開學，我校都以弘揚民族精神為主題，舉行演講比賽。在活動中，學生既受到了愛國主義教育又增強了民族自豪感。在“知榮明恥樹新風”主題教育活動中，利用品德課及夕會等時間共同學習了“八榮八恥”的內(nèi)容，并學唱“八榮八恥”歌曲，寫了征文辦了手抄報。讓同學們能真正對“八榮八恥”所理解并親自踐行，進行一步提高了愛國熱情。 開展“做一個有道德的人”教育活動。制定了“做一個有道德的人”活動方案，全校學生舉行了集體宣誓、簽名、開展了“做一個有道德的人”演講、征文比賽，同時運用校園廣播、黑板報、宣傳欄

10、等陣地,通過組織主題班會,開展學生違紀現(xiàn)象的自查自糾活動,引導學生在活動中實現(xiàn)自我教育、自我提高。開展“道德長跑”活動，引導和鼓勵學生建立正確的自我評價，提高學生的道德素養(yǎng)，努力地認識自我、加強自我教育，促使學生進一步明晰自我的道德發(fā)展狀態(tài)，在不斷地成功體驗中主動發(fā)展，幫助學生積善成習，由量變到質(zhì)變，并最終養(yǎng)成良好的行為習慣，形成較好的道德品質(zhì)。 開展感恩系列教育活動。相繼舉辦了算一筆家庭收入支出情況的親情帳，給遠方家長一封感恩信，愛心手拉手，給班級做一件有益的事，學唱一首感恩歌曲、四好少年演講比賽，到鎮(zhèn)養(yǎng)老院送溫暖立足于培養(yǎng)學生感恩之情，讓學生在體驗中接受理想、審美、情感、習慣養(yǎng)成的教育，逐

11、步學會生活，學會交往，學會關愛，學會感激。 對學生進行形式多樣的精神引領，強化學生道德意志。如唱好一首班歌、喊響一句口號、寫好一句格言。 加強法制教育，重在“育心”。每學期聘請法制副校長、法制輔導員，為學生和家長進行法制講座，不斷增強家長和學生的法制意識，為法制社會、和諧社會奠定了基礎，有效預防了青少年違法犯罪。舉辦“遠離毒品、珍愛生命”圖片展等形式，對學生進行法制教育，舉行了“遠離網(wǎng)吧”簽名等活動。 五、優(yōu)化校園環(huán)境，以境育人 學校十分重視開發(fā)環(huán)境育人的功能，恪守“讓校園每寸土地，每堵墻都說話”的信條，校園內(nèi)都張貼名人畫像，基本道德規(guī)范、校訓。校園內(nèi)修建四個具有民族風格的休息 ，亭子上面四周

12、懸掛弟子規(guī)三字經(jīng)及英語日常用語。教室內(nèi)懸掛國旗、格言。設立閱報欄，力爭校園無荒地，處處育新人。學?！靶@之聲”豐富了學生的課余生活；校園櫥窗能結合階段教育主題，內(nèi)容豐富，形式多樣，經(jīng)常吸引同學們的眼球，班級黑板報能做到每兩周一期。設立“文明禮儀伴我行”、“安全教育”專欄，讓學生在活動中受教育，在教育中促進成長，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。利用主題班會、演講比賽、文體活動、知識競賽、黑板報、墻報多種形式開展教育，提升文化設施檔次，綠化、美化校園。各班制訂班訓、班規(guī)，美化布置教室。學校文化氛圍濃厚，陶冶學生情操豐富同學的知識，提升同學們的人文素養(yǎng)。 六、扎實開展“家校結合”，形成教育合力 學校充分重視

13、和大力發(fā)揮家庭的教育功能，規(guī)范家長學校的建設工作，完善家長學校的組織結構，健全家長學校的管理制度。每學期定期召開家長會議，定期通過致學生家長一封信，系統(tǒng)開展對家長的培訓輔導，確定正確的家庭教育觀，以建立民主、平等、和諧的家庭教育氛圍，給孩子營造一個良好的環(huán)境。定期召開家長教育經(jīng)驗交流會，邀請鎮(zhèn)文化站來校進行賞識教育、家庭教育和心理教育的巡回報告，使學生家長、教師受到啟迪。開展“我為家長戴紅花”活動，我校每學期都要舉行“我為家長戴紅花”表彰大會，在會上對每班成績突出和進步較大地同學進行表彰和獎勵，并且為家長佩戴 大紅花，受表彰的家長代表在大會上作經(jīng)驗報告，互相交流教子方法，還和孩子合影留念。經(jīng)常

14、性布置家庭親情作業(yè)，開展 “在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年，在團組織做個好成員”活動，并將優(yōu)秀學生照片粘貼在學校櫥窗里，以先進促后進。建立留守孩子檔案，加強對留守孩子的關愛，同時建立學生家長通訊檔案，及時建立聯(lián)系。 七、積極開展心理健康教育，凸顯學校特色 學校重視心理健康教育，在學生中廣泛宣傳心理健康的基本知識，使學生掌握心理健康的常見標準，學會認別自我及同學一般的心理困惑，掌握基本的心理調(diào)節(jié)技能，學校設置了心理咨詢室，定期適時對面溝通，存共性問題進行團體輔導，化解疏導各種心理問題。 八、關注困難學生，培養(yǎng)愛心精神 學校對于家庭經(jīng)濟困難的學生學校首先從經(jīng)濟上予以幫助，還從精

15、神上，行動上培養(yǎng)他們自立自強的精神。同時在全校師生中培養(yǎng)“一方有難，八方支援”傳統(tǒng)美德，成立了愛心基金會，及時資助貧困學生，不讓一名學生因貧困失學。 九、加強安全衛(wèi)生工作，謹防發(fā)生安全事故 學校把安全衛(wèi)生工作列入重要議事日程，成立了以安全衛(wèi)生領導小組，層層簽訂責任書。安全教育持之以恒，內(nèi)容豐富，形式多樣，工作到位。定期請法制副學校長來學校做“法制專題講座”。組織學生結合普法宣傳活動，上街宣傳法律知識。觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”專題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。高度重視，做好"平安校園"建設工作，認真落實隨州市學校及周邊環(huán)境綜合治理文件精神，優(yōu)化凈化校園及周邊環(huán)境，完善校園安全防范機制，最大限度地消除和減少各種影響學校穩(wěn)定的不良因素和安全隱患。近幾年來，我校貫徹各級德育工作文件精神，學校德育工作取得顯著的