英語教科研工作計劃

1、英語教科研工作方案 一、自覺學習教育理論提高自身理論水平1、增強理論學習實效。理論學習必須與教學實踐相結(jié)合，要結(jié)合新課程實施中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教學與反思，結(jié)合課題研究，學習相關的教學理論，以求更好地指導和效勞于教學實踐。因此，我校要繼續(xù)組織全體英語教師認真學習課程改革的精神，要進一步認識課程改革的重要意義，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的實踐和研究；要認識到英語教學在課程改革中的重要地位、作用和應承當?shù)穆氊煛?2、要明確學習重點。本學期除繼續(xù)學習英語課程標準及相關的理論文章以外，要重點學習"轉(zhuǎn)變學習方式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)"，"探究性學習理論與實

2、踐"，"有效教學評價、學習策略"等方面的專題內(nèi)容，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學實踐能力。新課程背景下的考試，命題從理念、內(nèi)容到方式等方面均會有所變化，我們只有主動學習和研究，才能沉著應對。 3、組織教師積極撰寫教育教學論文，并推薦優(yōu)秀論文參加省、市級論文評比。在新學期中要組織全組教師圍繞新課程這一主題，立足于課堂教學實踐，認真開展教學研究，撰寫教學論文。 4、加強網(wǎng)絡教研。要繼續(xù)利用網(wǎng)絡進行優(yōu)秀論文和教學經(jīng)驗的交流，利用網(wǎng)絡交流和共享教學資源。努力提高網(wǎng)絡教研水平和質(zhì)量，充分利用網(wǎng)絡為教學研究效勞。 二、深化課堂教學研究，提高課堂教學效益 1、繼續(xù)推動校本教研，提升

3、校本教研水平。首先要加強校本教研活動的方案性和針對性，要求每次校本教研活動均要針對教學中的重點問題和難點確立研究專題，圍繞研究專題組織學習和研討，并發(fā)動教師圍繞專題進行教學反思和論文撰寫；其次，要改變集體備課的分工方式，我們提倡要根據(jù)教師的特長進行課型專題分工，提倡新老搭配，層層把關；最后，做好新課程實施以來的回憶和總結(jié)工作，針對新課程實施中存在的問題，提出改良措施，使教師的理念和行為得到和諧統(tǒng)一，不斷提高新課程的實施水平。 2、抓好常規(guī)課型的研究。各年級將繼續(xù)組織閱讀課、聽說課、寫作課、語法課等研究，通過觀摩、研究，使新課程的要求得以落實，形成有效的課堂教學模式，進一步提高課堂教學實效。 3

4、、繼續(xù)組織集體備課活動，搞好本組成員之間的分工和合作，做好優(yōu)質(zhì)資源的交流和分享，提高教研活動的質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長的作用，采用"合-分-合"的集體備課程序，切實提高集體備課的質(zhì)量。為此，我組將有方案地組織學校的集體備課活動，促使校本教研活動的有效開展。 三、加強課程和教師培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì) 1、繼續(xù)組織新課程培訓。組織教師認真學習和研究小學英語新教材。全面認識該套教材的特點、優(yōu)點和存在問題，采取針對性措施，做到揚長避短。 2、繼續(xù)發(fā)揮"四類"教師在教材和教師培訓中的作用，組織他們作相應的講座和上研究課。 3、組織教師上好公開課和示范課，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式。本學期中，我組安排了六位組員各上兩節(jié)公開課，同時也要求老教師多上示范課，實現(xiàn)以老帶