民辦高校輔導隊伍職業(yè)化建設研究

1、    民辦高校輔導隊伍職業(yè)化建設研究    喬穎 李運方摘 要：我國民辦高校是時代的產(chǎn)物，是高等教育進程中一個重要的舉措，已成為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，并呈現(xiàn)出規(guī)模擴大化，模式多樣化的發(fā)展。民辦高校學生綜合素質(zhì)相對較差，僅靠專職教師的教育是遠遠不夠的，必須依靠輔導員隊伍承擔起學生的思想教育、日常管理、心理輔導、素質(zhì)教育、就業(yè)指導等工作。雖然國家出臺了相關政策支持輔導員隊伍建設，但是面對新形式、新挑戰(zhàn)、新任務、新問題，民辦高校輔導員隊伍職業(yè)化建設仍存在欠缺。關鍵詞：民辦高校;輔導員;隊伍建設1.研究背景和意義中共中央、國務院印發(fā)的關于加強和改進新

2、形勢下高校思想政治工作的意見指出，高校思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍具有教師和管理人員雙重身份，要納入高校人才隊伍建設總體規(guī)劃，形成一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的工作力量。在民辦教育迅速發(fā)展的今天，重視和加強民辦高校輔導員隊伍職業(yè)化建設的研究和探索，對于建立一支可持續(xù)發(fā)展的輔導員隊伍，提高輔導員隊伍的整體的素質(zhì)和工作業(yè)績，把大學生的各項工作落到實處，具有重要的意義。2. 河北科技學院輔導員隊伍建設成效2.1  輔導員數(shù)量充足，搭配合理經(jīng)過調(diào)查得知， 河北科技學院設立專職輔導員，沒有兼職輔導員。輔導員總數(shù)50人，其中男輔導員25人，女輔導員25人，在工作中采取了男女搭檔的

3、工作模式，所帶學生數(shù)量按照本科1：150，?？?：130的配比。這樣合理的配比有利于輔導員把學生的工作做細做透，能夠有充分的時間和精力深入學生，及時的掌握學生的思想動態(tài)，幫助學生解決思想、生活、學習中的困難。2.2  輔導員的選聘、培訓、激勵制度逐步完善河北科技學院在選聘輔導員時本著公平、公正、公開的原則，不僅在優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生中選取，也會選聘不同年齡層次、閱歷豐富的優(yōu)秀人才中選取，在搭配上形成老帶新的模式，兩者之間相互學習相互補充，更好的為學生服務。學院輔導員培訓制度相對完善，首先對于新入職的輔導員進行崗前培訓，使新入職的輔導的對自己的工作內(nèi)容及特點有充分的認識。其次是每年寒暑假對

4、所有輔導進行封閉式的培訓。不僅幫助輔導員增加了工作經(jīng)驗，提高了業(yè)務水平，更重要的是增強了輔導員隊伍的整體凝聚力。學院在激勵制度上逐步完善。該校制定了輔導員日常量化管理檢查細則，每月總結(jié)、講評和頒發(fā)流動紅旗。每個月的考核結(jié)果也作為學期末年終評優(yōu)評獎的量化依據(jù)，并實行末尾淘汰制度，對連續(xù)三次量化考核最后的輔導員進行停職反思或辭退。3.  民辦高校輔導員隊伍職業(yè)化建設存在的問題3.1  民辦高校輔導員隊伍不穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)不合理大多民辦高校為了節(jié)約成本，并沒有按照教育部文件的規(guī)定1：200（本科），1：200（?？疲┡鋫漭o導員。從數(shù)量上看，輔導員所管理的學生超出正常的配比，學生數(shù)量較多

5、，工作不能細致入微。加上民辦高校學生主體的特點，輔導員工作難以做細、做透。從年齡結(jié)構(gòu)上看，民辦高校輔導員結(jié)構(gòu)趨于年輕化，大都30歲以下，絕大部分輔導員是從應屆畢業(yè)生中選拔或是從本院校優(yōu)秀學生中選取的。年輕輔導員知識積累不夠，能力水平較低，缺乏工作經(jīng)驗和人生的歷練，不少年輕輔導員工作起來難以得心應手。大都民辦高校男女比例失調(diào)，呈現(xiàn)女輔導員較多，男輔導員較少的格局。這種不平衡的格局，不利于學生的管理工作。3.2  民辦高校輔導員隊伍制度有待完善民辦高校社會認可度較低，民辦高校在輔導員的選聘上沒有很大的擇優(yōu)錄取的空間，門檻比公辦院校的要低。大多民辦院校對輔導員工作重視不足，在培訓進修方面非

6、常欠缺，沒有健全的激勵政策。普遍民辦高校缺乏對輔導員的系統(tǒng)培訓，經(jīng)過調(diào)查得知，大多培訓局限于崗前培訓，培訓單一，缺乏日常系統(tǒng)性培訓，缺乏大學生典型案例及心理健康案例的分析，培訓效果不明顯，質(zhì)量差，這些問題制約了輔導員的職業(yè)發(fā)展。大多民辦院校輔導員的考核激勵制度不完善，考核方法單一，缺乏對輔導員職稱的評定。這些問題都降低了輔導員的工作積極性，影響民辦高校輔導員隊伍的建設。4.民辦高校輔導員隊伍職業(yè)化建設的對策與建議4.1 構(gòu)建合理的輔導員隊伍模式構(gòu)建合理的金字塔式年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學歷結(jié)構(gòu)。年齡結(jié)構(gòu)是根據(jù)輔導員的年齡層次劃分的，輔導員的年齡結(jié)構(gòu)直接影響著整個輔導員隊伍的長遠發(fā)展。民辦高校輔導員

7、隊伍應該呈現(xiàn)老年，中年，青年的金字塔結(jié)構(gòu)，三個年齡層次相互協(xié)調(diào)。三個年齡階段的輔導員應該取長補短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，更好的為學生服務，為民辦高校的穩(wěn)定和發(fā)展提供保障。職稱結(jié)構(gòu)是輔導員隊伍職稱的構(gòu)成，職稱的評選是推動輔導員隊伍建設的重要手段。經(jīng)過調(diào)查可以得知，在民辦高校輔導員隊伍中，初級職稱占較大的比例，中級職稱和高級職稱非常少。民辦高校應該創(chuàng)辦輔導員職稱評定體系和評聘辦法，促進輔導員隊伍出現(xiàn)更多高級職務，改變初級職稱比例大得局面，形成高、中、低職稱合理搭配的結(jié)構(gòu)。學歷結(jié)構(gòu)是輔導員學歷的構(gòu)成，民辦高校輔導員隊伍中本科學歷占大多數(shù)，研究生和更高學歷的較少。輔導員隊伍的高學歷化是高校輔導員隊伍發(fā)展的趨

8、勢，可以提高輔導員在學生心中的形象，樹立指導學生學習的威信，使輔導員的工作更有感染力和說服力。4.2  完善民辦高校輔導員隊伍管理制度4.2.1  規(guī)范民辦高校輔導員的選聘制度要建立一支水平高、素質(zhì)過硬、業(yè)務精的適合當今民辦高校發(fā)展的輔導員隊伍，必須建立健全的合理的科學的選拔和任用制度在選聘對象上。民辦高校輔導員的來源渠道主要是應屆畢業(yè)生，他們與在校大學生有更多的愛好，思維方式和共同語言。民辦高校也會從本院畢業(yè)生中選取優(yōu)秀學生留校從事輔導員工作，這類學生熟悉該院校的管理方式和方法，更容易適應該院校的工作環(huán)境。還可以聘請企事業(yè)單位，部隊單位退休的優(yōu)秀員工擔任輔導員。這些人年齡

9、中年，負擔小，可以把更多的精力放在工作中，經(jīng)驗豐富，有利于輔導員隊伍的整體發(fā)展。4.2.2  完善民辦高校輔導員考核制度考核是管理和評價輔導員的重要環(huán)節(jié)，合理的考核制度對輔導員隊伍的建設和發(fā)展有著重要的意義。要做到過程與結(jié)果的結(jié)合，定量與定性的結(jié)合，學生評議和同行評議的結(jié)合，對于民辦高校的輔導員來說，完善的考核制度可以調(diào)動工作的積極性。考核后的反饋，是考核過程中最重要的環(huán)節(jié)。部分民辦高校輔導員績效考核結(jié)果出來后就告一段落，典型的為了考核而考核，失去了考核的意義?？己朔答佉皶r，有助于激發(fā)人們進一步的行為動機，有利于輔導員及時根據(jù)考核結(jié)果改進工作方案，不斷的提高自己和完善自己。4.2.

10、3 強化民辦高校輔導員的專業(yè)化培訓制度我國的高校沒有專門的輔導員專業(yè)，和輔導員最相近的是思想政治專業(yè)。筆者認為可以在高校開設輔導員班，培養(yǎng)從事學生思想工作的專門人才，通過系統(tǒng)化的教育培養(yǎng)出一批理論知識豐富，專業(yè)能力強，整體素質(zhì)高的輔導員隊伍，從根本上解決輔導員的學歷和素質(zhì)問題。目前民辦高校輔導員隊伍學歷偏低，專業(yè)知識欠缺，要走高學歷，專家化的路子，必須強化專業(yè)化的培訓制度。5結(jié)論輔導員是大學生思想政治教育的組織者和管理者，在維護校園穩(wěn)定和促進學生全面發(fā)展上起著很重要的作用。由于民辦高校的特殊性，使得民辦高校輔導員面臨更大的壓力。我們應當根據(jù)我國民辦高校的實際情況，讓輔導員隊伍建設朝著職業(yè)化方面發(fā)展，更好的為高校教育服務。參考文獻：1 馮慶，丁德芳.解析民辦高校輔導員工作現(xiàn)狀j. 科技創(chuàng)業(yè)家，2013.9;2 魏澤利，韓業(yè)文.民辦高校輔導員建設現(xiàn)狀及對策研究j. 家園，2013.5;4 張鳳嫻. 民辦高