小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期個人工作總結(jié)與小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作總結(jié)匯編

1、小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期個人工作總結(jié)實驗小學(xué)xx-xx學(xué)年六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)南城實小邱雯一學(xué)期來，本人任教六年級（6）班數(shù)學(xué)和六年級的美術(shù)、實踐課，能認(rèn)真 備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛 涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué) 民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成 教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績，論文信息反饋與學(xué)習(xí)合作發(fā)表在現(xiàn) 代教育報上，設(shè)計的課件約數(shù)與倍數(shù)獲全市二等獎，學(xué)生參加校數(shù)學(xué)奧賽 獲2個一等獎、1個二等獎和1個三等獎，團體總分第一名，小學(xué)六年級上學(xué)期 數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)

2、。本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會是：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，個人總結(jié)小學(xué)六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)個 人教學(xué)工作總結(jié)。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解 教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料, 怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決 如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的 有意注意，使其

3、保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心 境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提 問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作 業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自 控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓 好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué) 生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開 始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人 都渴望得到

4、別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深 刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué) 水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容 注入新鮮血液。在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點, 改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。xx年1月17 h第二篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師上學(xué)期個人工作總結(jié)新房鄉(xiāng)中心學(xué)校xx年秋季學(xué)期教師個人工作總結(jié)不知不覺中，一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水， 容不得一刻停歇！回想這學(xué)期的工

5、作，有付出，有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛， 但是也充滿歡樂、充滿喜悅。一、本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級的數(shù)學(xué)，由于本學(xué)期的教材，內(nèi)容多，難度 大，孩子們學(xué)起來非常吃力。針對這種情況，我認(rèn)真做好教學(xué)計劃，提前備好課, 平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點, 克服教學(xué)中的隨意性。備課分三個方面： 備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重 點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。 備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性。 備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時為了上好每一節(jié)課， 通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教

6、學(xué)思路。同時也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng) 驗，讓孩子當(dāng)小老師，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心。我每節(jié)課都要認(rèn)真做好 準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性， 努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo) 均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保 證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學(xué)方法，力求生 動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良 好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生，同時又注意因材施教， 注意對差生進行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課

7、堂 40分鐘要質(zhì)量。一個學(xué)期以來，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直 忙到下班，課前準(zhǔn)備、上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)，每項工作安排的都很緊湊， 幾乎沒有休息的時間，但是我很充實，看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑 容一切都是值得的！二、在教學(xué)中，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同， 為了提高整體成績，我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔(dān)任 的兩個班上，有個別孩子基礎(chǔ)很差，他們在學(xué)習(xí)上，一沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二 對學(xué)習(xí)沒有興趣；三在課堂不認(rèn)真聽講；這些因素就導(dǎo)致他們的成績差距很大， 對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關(guān)注這些孩子，對于簡單的問

8、題就 找他們回答，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導(dǎo)和鼓勵，逐步提 高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫他們輔 導(dǎo)，耐心的講解，細(xì)心教導(dǎo)，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長溝通， 了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，并向家長反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過雙方的共 同努力，孩子們有了很大的進步。三、本學(xué)期取得的成績本學(xué)期我班有63人參加考試，有53人合格，總分是4494.25分，平均分是 79.27分，合格率為84.13%,優(yōu)秀率為65.08%0其中80100分41人，6080分 12人（不含80分），40-60分6人（不含60分），40分以下4人。四、本人今后的努力方

9、向：1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數(shù)學(xué)的認(rèn)識上有 更大進步。3、加強道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個人學(xué)好數(shù)學(xué)，還要學(xué)會關(guān)心和幫 助同學(xué)，一起進步。4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。一份春華，一份秋實，在教書育 人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在 今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作, 發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。陳正紅xx年1月11日第三篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師上學(xué)期個人工作總結(jié)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師上學(xué)期個

10、人工作總結(jié)不知不覺中，一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水, 容不得一刻停歇！回想這學(xué)期的工作，有付出，有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛, 但是也充滿歡樂、充滿喜悅。一本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級的數(shù)學(xué)，由于本學(xué)期的教材，內(nèi)容多，難度 大，孩子們學(xué)起來非常吃力。針對這種情況，我認(rèn)真做好教學(xué)計劃，提前備好 課，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、 難點，克服教學(xué)中的隨意性。備課分三個方面：備教材：鉆研教材、搜集有 關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。 備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強教 學(xué)的針對性。 備教法

11、：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時為了上好每一節(jié)課, 通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。同時也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng) 驗，讓孩子當(dāng)小老師，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心。我每節(jié)課都要認(rèn)真做 好準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想 性，努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面 目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合 理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學(xué)方法, 力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng) 學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注意課堂管理，上課

12、期間嚴(yán)格要求學(xué)生，同時又注意因材 施教，注 意對差生進行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗， 向課堂40分鐘要質(zhì)量。一個學(xué)期以來，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌， 從早上到校開始一直忙到下班，課前準(zhǔn)備、上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)，每項 工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實，看到孩子們一個 個可愛的樣子、快樂的笑容一切都是值得的！二在教學(xué)中，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同， 為了提高整體成績，我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔(dān) 任的兩個班上，有個別孩子基礎(chǔ)很差，他們在學(xué)習(xí)上，一沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 二對學(xué)習(xí)沒有興趣；三在課堂不認(rèn)真

13、聽講；這些因素就導(dǎo)致他們的成績差距很大， 對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關(guān)注這些孩子，對于簡單的問題 就找他們回答，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導(dǎo)和鼓勵，逐步提 高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫 他們 輔導(dǎo)，耐心的講解，細(xì)心教導(dǎo)，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長溝通, 了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，并向家長反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過雙方的 共同努力，孩子們有了很大的進步。三本人今后的努力方向：1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數(shù)學(xué)的認(rèn)識上有 更大進步。3

14、、加強道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個人學(xué)好數(shù)學(xué)，還要學(xué)會關(guān)心和幫 助同學(xué)，一起步。4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。一份春華，一份秋實，在教書育 人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。 在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力 工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。第四篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師上學(xué)期個人工作總結(jié)不知不覺中工作總結(jié)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師上學(xué)期個人工作總結(jié)不知不覺中，一學(xué)期的教學(xué)已即將 結(jié)束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇！回想這學(xué)期的工 作，有付出，有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛，但是也

15、充滿歡樂、充滿喜悅。一 本 學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級的數(shù)學(xué)，由于本學(xué)期的教材，內(nèi)容多，難度大，孩子們 學(xué)起來非常吃力。針對這種情況，我認(rèn)真做好教學(xué)計劃，提前備好課，平時做到 周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，克服 教學(xué)中的隨意性。備課分三個方面：備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新 科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。備學(xué)生： 經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性。備教法： 選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上 網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。同時也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗，讓 孩子當(dāng)小老師

16、，培養(yǎng)孩子的說的能力自信心。我每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生 實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“知識與技能”、“過程與方法” 以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條 理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精 講精練。運用多種教學(xué)方法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引 導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期 間嚴(yán)格要求學(xué)生，同時又注意因材施教，注 意對差生進行手把手的輔導(dǎo)。課后 及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質(zhì)量。一個學(xué)期以來，我 都處于緊張的狀

17、態(tài)，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班，課前 準(zhǔn)備、 上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間， 但是我很充實，看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容?一切都是值得的！ 二在教學(xué)中，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同， 為了提高整體成績，我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔(dān) 任的兩個班上，有個別孩子基礎(chǔ)很差，他們在學(xué)習(xí)上，一沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 二對學(xué)習(xí)沒有興趣；三在課堂不認(rèn)真聽講；這些因素就導(dǎo)致他們的成績差距很大， 對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，為了提高整 體成績，我采取了培優(yōu)、 促中、補差的工作，重點是補差。我所擔(dān)任的兩

18、個班上，有個別孩子基礎(chǔ)很差, 他們在學(xué)習(xí)上，一沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二對學(xué)習(xí)沒有興趣；三在課堂不認(rèn)真聽 講；這些因素就導(dǎo)致他們的成績差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課 時，隨時第五篇：上學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)作為一個數(shù)學(xué)教師我覺得要搞好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，取得良好的教學(xué)效果，必須 認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應(yīng)學(xué)生的的教學(xué)方法， 以我這一年的教學(xué)經(jīng)驗與體會，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學(xué)成績應(yīng)是可以上 去的。首先，應(yīng)從思想工作著手，我覺得要教好學(xué)生，應(yīng)先讓他們尊重老師，這也 是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則，所以我第一天當(dāng)他們老師起，就首先要求他們尊重與理解 老師的要求，但要達到

19、這一點，并不容易，因為學(xué)生們大都有厭學(xué)的情緒所以教 師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學(xué) 生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得 老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別注意：就 是絕對禁止打罵學(xué)生，這樣很容易讓學(xué)生對老師離心離德，那就談不上搞好教學(xué) 了，但愛學(xué)生同時又應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批 評就得批評，方式就是講道理，影響一個學(xué)生的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫 助。有一點也很重要，就是優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對引導(dǎo)后進生進步起事 半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效

20、配合，沒有這些，個人再努力 也是不行，管理學(xué)生是一門藝術(shù)，我目前仍在探索。只有當(dāng)以上思想工作基本過 關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果上去。對于教學(xué)方面，我主要從以下六點入手。一、總體把握教學(xué)要點，如（版權(quán)歸好）該學(xué)年，該學(xué)期有哪些知識點，重點 是什么，難點是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。二積極推進課堂教學(xué)改革，向有課堂教學(xué)改革有經(jīng)驗的學(xué)校和老師學(xué)習(xí)，借 鑒他們的長處，不斷豐富自己的課堂改革經(jīng)驗，學(xué)生得到了長足的發(fā)展，自己也 感受到了改革帶來的好處。三、每節(jié)新課后注意落實反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的不足 之處，及時加以訂正。四、要進行一定數(shù)量的練習(xí)，反對題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當(dāng)數(shù)量題目進行練

21、習(xí)卻 是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維，強調(diào)一點是老師 在練習(xí)要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可 以做到用一把鑰匙開多道門。五、就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重 點復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多 練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。當(dāng)然，要做 到這一點，并把握得準(zhǔn)，必須要有相當(dāng)長時間的經(jīng)驗積累與總結(jié)，甚至挫折，否 則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領(lǐng)悟°六、抓好后進生工作，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例

22、 如在課后，只要有時間，我-般會留部分成績不足的學(xué)生再進行一次復(fù)習(xí)講解或 小測，時間不要太多。小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作總結(jié)在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功， 沒有驕人的業(yè)績，只是在*小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或 目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng) 導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善 思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也 不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。

23、而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基 本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更 學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們*小學(xué)時 學(xué)校要求我接三年級兩個班的數(shù)學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個三 年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情，和兩個班的班主任 工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種 種原因，當(dāng)時四班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的，當(dāng)時我心里非常不情愿，但是我 也深深懂得“個人服從集體” “哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒 說，就盡我所能進行教學(xué)

24、，而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高，在上 學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不 斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研 討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師 請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等， 利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任 務(wù);（本文來自好：）及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索, 大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。在備課方面，不斷

25、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生； 在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生 發(fā)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課 外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有 成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù)。三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué) 習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、 在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的

26、表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩 子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力 爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教 育同步，共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成 績：（略）點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在 右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于 觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子 的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作總結(jié)教學(xué)實踐中

27、，我發(fā)現(xiàn)本班少部分學(xué)生聰明靈活，想象力豐富，學(xué)習(xí)成績比較 理想。但有多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新 知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將本人 對這學(xué)期教學(xué)工作的一點思考總結(jié)如下：一、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許 多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)?！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理： 一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動 的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如

28、此“減負(fù)”的警鐘一直長鳴！ 但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何 讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了一下幾點嘗 試：第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀 教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及 其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建領(lǐng)，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積 極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點， 思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增 強教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生

29、 交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕 松，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè) 紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效 率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng) 堂解決。第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏 固，第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教 材除了 10個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的 重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀經(jīng)常出 現(xiàn)的數(shù)字與圓周率

30、的乘積。第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了多套教輔資料，精選練習(xí)，有針對 性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次 作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別 輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救，保留錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期 末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼 顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo) 中關(guān)注他們的成長：（一）在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí) 的需要，

31、為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練 習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊。（二）做好課后輔導(dǎo)工作。利用博客平臺，創(chuàng)設(shè)空中課堂，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)優(yōu) 生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導(dǎo)，不僅是知識上補缺補差，更重要 的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲 和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué) 會觀察、學(xué)會思考，增強學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教 是為了不教?！辈荒茏屟a習(xí)伴隨孩子成長?。ㄈ┘訌娂倚Ｂ?lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力 支持

32、。三、邊教邊研，取得較明顯的教學(xué)效果（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，優(yōu)等學(xué)生一般能在10到15分鐘完 成（二）在課后輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，幾個學(xué)困生學(xué)習(xí)成績進步很大，四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。（一）繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決 所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量；（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家 長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。（三）給自己設(shè)定一個新的研究課題：在新知學(xué)完后，間隔多長時間安排二 次復(fù)習(xí)鞏固，以什么方式進行復(fù)習(xí)鞏固效果最好？針對不同的內(nèi)容，努力尋求比 較好的二次復(fù)習(xí)時間和

33、復(fù)習(xí)方式。xx-12-15第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)李軍令1月16日個人工作總結(jié)李軍令在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功， 沒有驕人的業(yè)績，只是在宜溝一小這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求 或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、 領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、 善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的 也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)

34、生負(fù)責(zé)”，并與學(xué) 生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感 染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我 都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們宜溝一小時學(xué)校要求我接一年級兩個班的數(shù) 學(xué)，當(dāng)時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體” “哪里需要我 就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學(xué)，爭取讓兩個班都 取得好成績。二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。過去的一年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的一年，同時也是 我不斷進步的一年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了 自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教

35、師請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、 區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)， 每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié) 合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和 思路。在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生； 在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生 發(fā)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在 課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學(xué)生

36、都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理 好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并 向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康 發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合, 向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一 代。一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成 績點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在 右，作為教師，我的

37、追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于 觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子 的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán) 格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組 織，有步驟地開展。為使今后的教學(xué)工作更上一層樓，對本學(xué)期教學(xué)工作作出總 結(jié)：一、指導(dǎo)思想教學(xué)以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣，在 課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與

38、大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信 心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成 勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的 重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際， 設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每 堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能, 提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體 現(xiàn)學(xué)

39、生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué) 期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本 指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提 倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參 與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有 發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué) 習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué) 習(xí)狀況，激勵

40、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改 進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握， 更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們 在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步, 具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極 征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并 常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對

41、性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時， 認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)， 進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相 應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。 對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提 高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn) 化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,

42、 也取得了較好的成績。一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的 成績，但也存在不少的缺點，自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后 將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭做一名合格的數(shù)學(xué)老 師。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)（3篇）小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)之一在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功， 沒有驕人的業(yè)績，只是在*杯小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或 目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng) 導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善 思、求實

43、”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也 不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。 而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基 本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更 學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們*小學(xué)時 學(xué)校要求我接三年級兩個班的數(shù)學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個三 年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情，和兩個班的班主任 工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學(xué)校又要求

44、我改教三班和四班，由于種 種原因，當(dāng)時四班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的，當(dāng)時我心里非常不情愿，但是我 也深深懂得“個人服從集體” “哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒 說，就盡我所能進行教學(xué)，而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高，在上 學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不 斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研 討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師 請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等， 利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)

45、程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任 務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試， 逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生； 在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生 發(fā)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在 課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁 有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù)。三、與班主

46、任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué) 習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家 里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教 育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系， 并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué) 校教育同步，共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成 績：（略）點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在 右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于 觀

47、察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子 的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)之二一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生, 教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心 的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、 體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)1任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課, 及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完 整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得

48、，不 斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作， 認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并 結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生 的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué) 生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚 合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織 課

49、堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價, 運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活 動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有 坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算能力訓(xùn)練時， 我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什 么？能否簡算？ ”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā) 現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯, 養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫 得清楚工整、規(guī)范，作

50、業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦 鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集 體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效； 重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透， 對學(xué)生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為 信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué) 會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，

51、經(jīng)常 不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進 行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能, 而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因 此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己 不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造 成成績低下。我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃 力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況, 在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑 板上做題，給他

52、們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以 表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的 成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高 教學(xué)水平。作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。我們平時說的最 多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。 這一年中，我積極參加各種教師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真觀看、 思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩 們的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的成長！不過比起博客里的那些老師們，我還是存在 著很大差異

53、的，今后還要繼續(xù)進一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次 都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。4、作為一個班主任，做到有愛心、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻給每一個學(xué)生， 做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部。 堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家 長工作，共同教育好每位學(xué)生。所帶班級多次被評為"文明班級"，對學(xué)生更是像 母親一樣關(guān)愛每一個學(xué)生，深受學(xué)生家長好評。通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較 大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺

54、點，努力 改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育 事業(yè)貢獻自己的一份力量。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)之三一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。一、思想認(rèn)識。在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我 向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自 己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心 目中樹立起榜樣的作用。在”七一”那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自 己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。 一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力

55、提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水 平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的 教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年教師優(yōu) 秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的 教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備， 我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點 及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中 一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想

56、、學(xué)習(xí)以及家庭情況 等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來 還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存 在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多 提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課 后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們”看扁篤樹立起他們的信 心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老 師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老 師，他們說：”老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。汕我相信在我的 輔

57、導(dǎo)下，他一定有很大的進步。"我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑? 我讓他們組成”一幫一”小組，并給他們開會，提出”老師”必須履行的職責(zé)，主要 就是檢查”學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)”學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù) 各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。”老師”們確實是非常盡 責(zé)，而”學(xué)生”時刻有個”老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9 對”一幫一”小組，”學(xué)生”們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。三、領(lǐng)班工作。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思 想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí) 等的

58、思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以 我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班 長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施 其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使 班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作 能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插 班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份, 語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并 且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx,這個小孩特別好奇、好動。上 學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他 轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回 答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工 作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校 的第一件事就是到班上了解