機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案-嘉祥縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校－首頁

1、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案嘉祥縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2011年12月第一部分專業(yè)人才需求調(diào)研1一、開展市場調(diào)研1二、人才需求狀況分析1（一）專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析1（二）專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析4三、調(diào)研結(jié)論及建議5（一）確定人才培養(yǎng)目標5（二）改革人才培養(yǎng)模式5（三）構(gòu)建課程體系6（四）改革教學(xué)模式7第二部分人才培養(yǎng)實施方案8一、專業(yè)名稱8二、招生對象與學(xué)制8三、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格8（一）培養(yǎng)目標8（二）人才規(guī)格9（三）職業(yè)范圍9四、職業(yè)能力要求10五、課程設(shè)査及教學(xué)要求11（一）基本素養(yǎng)課程11（二）基本技能課程15（三）專門化方向技能課程17（四）崗位技能

2、課程17（五）能力拓展課程18六、教學(xué)活動及教學(xué)時間19七、教學(xué)實施建議21（-）課程設(shè)計21（二）教學(xué)實施22（三）教學(xué)評價23第三部分 專業(yè)課程教學(xué)要求23機械制圖教學(xué)基本要求23機械基礎(chǔ)教學(xué)基本要求27電工電子技術(shù)與技能教學(xué)要求38金屬工藝學(xué)教學(xué)基本要求48公差配合與技術(shù)測量教學(xué)基本要求58電器及plc控制技術(shù)教學(xué)基本要求64通用機械設(shè)備教學(xué)基本要求70機電設(shè)備安裝工藝學(xué)教學(xué)基本要求75機電設(shè)備維修工藝教學(xué)基本要求84液壓與氣壓傳動教學(xué)基本要求93機床電氣線路安裝與調(diào)試教學(xué)基本要求100第四部分 人才培養(yǎng)保障機制112一、師資隊伍建設(shè)112（一）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)113（二）骨干教師培養(yǎng)11

3、3（三）“雙師型”教師培養(yǎng)113二、校金合作機制114（一）邀請企業(yè)人員參與制定人才培養(yǎng)方案114（二）校外實習(xí)基地建設(shè)115（三）校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)115（四）企業(yè)對學(xué)生實習(xí)的質(zhì)量進行評價與反饋115（五）校企合作培養(yǎng)師資隊伍115（六）校企合作共同開發(fā)生產(chǎn)性實訓(xùn)項冃116三、專業(yè)資源庫建設(shè)116四、完善評價模式118（一）建立以“貢獻”為導(dǎo)向的教師評價模式118（二）建立以“能力”為核心的學(xué)生評價模式119機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案第一部分專業(yè)人才需求調(diào)研一、開展市場調(diào)研我校是一所國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。其中機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)2002年即被評定為國家級示范專業(yè)。該專業(yè)自1990年開始招生，到

4、 目前為止已為社會輸送了近萬名畢業(yè)生。為貫徹落實國務(wù)院關(guān)于大 力發(fā)展職業(yè)教育的決定，推進專業(yè)建設(shè)再上一個新臺階，根據(jù)省教 育廳重點專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見和市教育局重點專業(yè)建設(shè)實施要求，我們 于2011年8月開展了機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的相關(guān)調(diào)查，對山東省所對 應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢，山東省相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)政 策，全省經(jīng)濟建設(shè)對本專業(yè)人才需求狀況，生產(chǎn)企業(yè)對畢業(yè)生知識、 能力、素質(zhì)要求，對本校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況進行了調(diào) 查。調(diào)查范圍涉及山東省電力建設(shè)一、二、三工程公司，海爾，海信, 澳柯瑪集團，煙臺富士康集團，青島歐特美股份有限公司，上汽通用 五菱汽車股份有限公司青島分公司，青島北海船

5、舶重工有限責任公 司，濟寧山礦機械，小松山推，嘉祥神力索具、華隆機械等30多家 企業(yè)。二、人才需求狀況分析(-)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析1. 專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位通過調(diào)研，我們認為，機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生從事的職業(yè)崗位 歸納起來可劃分為四類：設(shè)備或系統(tǒng)的操作、安裝調(diào)試、裝配、維修 人員；質(zhì)量檢驗、監(jiān)督與控制人員；生產(chǎn)管理人員；行政管理人員。 其分布情況如圖lo2. 機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位從業(yè)人員基本情況人數(shù)分布從機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要職業(yè)崗位分布情況看，由于生產(chǎn)管理， 行政管理，質(zhì)量檢驗、監(jiān)督與控制這三類崗位人員所占比例低、絕對 量少、分析缺乏代表性，因此，課題組僅對設(shè)備的操作、調(diào)試、裝配、

6、 維修崗位人數(shù)分布情況作分析，結(jié)果如圖2。i機械設(shè)備i11電氣設(shè)備i機電設(shè)備i學(xué)歷結(jié)構(gòu)機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位從業(yè)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)如圖3所 示。調(diào)查結(jié)果顯示，中職學(xué)歷占了很大比例，企業(yè)對這些崗位從業(yè)人 員的學(xué)歷要求一般。顯而易見，高職層次機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生有著 廣闊的就業(yè)前景。15. 00%00%圖3機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布圖10. 00%中職學(xué)歷及學(xué) hi下 初以歷大幺3. 企業(yè)對人才素質(zhì)的要求序號主要調(diào)研項冃所占比例 (%)1愛崗敬業(yè)，文明禮貌，勤思肯鉆，身心健康，樂于接受新東西。1002機電圖樣的識讀1003常用工具、量具的使用1004合理使用技術(shù)資料82. 7

7、5機械加工的基木能力75. 86低壓電器的使用607通用設(shè)備的電氣控制電路安裝調(diào)試58. 68機械安裝調(diào)試及維護52. 39常用油路及氣路分析23. 310計算機技術(shù)應(yīng)用53. 311先進程序控制設(shè)備應(yīng)用46. 712常用設(shè)備結(jié)構(gòu)及工作原理40從表中可以看出，企業(yè)對員工的吃苦耐勞，交流溝通能力比重占的較大。(二) 專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者基本都擁有與專業(yè)相關(guān)的國家職業(yè)資格證書：普通車工、機修鉗工、維修電工、數(shù)控車工、裝配鉗工、制圖 員等證書。序號職業(yè)領(lǐng)域就業(yè)崗位職業(yè)資格證書1普通機床操作人員車工鉗工焊工等車工中級鉗工中級焊 工中級等2數(shù)控機床操作人員數(shù)控車工數(shù)控銃工數(shù)控

8、 電加工數(shù)控編程人員數(shù)控中級數(shù)控銃中級 數(shù)控電加工屮級3設(shè)備維修人員機修鉗工維修電工機修鉗工中級維修電 工中級4工藝及產(chǎn)品設(shè)計人員工藝員制圖員設(shè)計員5一線的管理人員午間主任分廠廠長三、調(diào)研結(jié)論及建議（一）確定人才培養(yǎng)目標鑒于以上數(shù)據(jù)分析，本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精 神和良好職業(yè)道德，能熟練掌握機電設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試與維修, 具備相應(yīng)的實踐技能及較強的實際工作能力的專門人才。培養(yǎng)方向確 定為機電設(shè)備安裝與調(diào)試、機電產(chǎn)品維修兩個專門化方向。（二）改革人才培養(yǎng)模式積極推行和繼續(xù)完善校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，深化 教育教學(xué)改革，聘請行業(yè)、企業(yè)專家參與專業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)，探 索

9、和構(gòu)建以“基本技能培養(yǎng)+崗位技能培養(yǎng)+訂單技能培養(yǎng)”三段式 技能教學(xué)為核心的人才培養(yǎng)模式。具體內(nèi)容為：以“態(tài)度+知識+技能” 作為引領(lǐng)專業(yè)人才培養(yǎng)的主線，以“崗位、任務(wù)、工作”作為專業(yè)課 程設(shè)置的邏輯起點,以“行業(yè)基本技能、崗位核心技能、訂單所要求 的技能”熟練達標為專業(yè)教學(xué)的核心，以“校內(nèi)仿真實訓(xùn)、全真生產(chǎn) 性實訓(xùn)和半年頂崗實習(xí)”三步走作為實現(xiàn)與就業(yè)崗位零距離對接的手 段，將工學(xué)結(jié)合體現(xiàn)在“訂單培養(yǎng)、教學(xué)過程與工作過程的結(jié)合和頂 崗實習(xí)”之中。改革教學(xué)方法與教學(xué)手段，積極推行“模塊教學(xué)”、“案例教學(xué)”、“項目教學(xué)”等一系列教學(xué)方法和教學(xué)模式。加大實 踐教學(xué)力度，進一步做好現(xiàn)場教學(xué)、生產(chǎn)性實訓(xùn)

10、、頂崗實習(xí)的環(huán)節(jié)， 培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能和綜合素質(zhì)。通過組織學(xué)生參與各行業(yè)、各部門 組織的技能大賽，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè)道 德和較強的自主創(chuàng)新精神；提升學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。（三）構(gòu)建課程體系依據(jù)企業(yè)崗位需求和職業(yè)能力分析，針對我們選定的兩個專門化 方向：機電設(shè)備安裝與調(diào)試、機電產(chǎn)品維修，確定了 “1+3+1”的課 程體系，即基本素養(yǎng)課+基本技能課、專門化方向技能課、崗位技能 課+能力拓展課。如圖4圖4機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“1+3+1”課程體系原開設(shè)的課程有,基礎(chǔ)文化課：德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理, 專業(yè)理論課：機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)與技能，專業(yè)技能 課：車工工藝與技能訓(xùn)

11、練、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝與技能訓(xùn) 練、電工工藝與技能訓(xùn)練。很容易看出，開設(shè)的課程存在的問題，一 是專業(yè)基礎(chǔ)理論知識面太窄，學(xué)生就業(yè)后難以適應(yīng)市場復(fù)朵的職業(yè)崗 位的需求；二是技能教學(xué)只重視學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，既沒有專門化 方向，也沒有企業(yè)崗位的對應(yīng)。因此，我們對原開設(shè)課程做了較大調(diào) 整，文化基礎(chǔ)課增加了計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公關(guān)藝術(shù)、禮儀 修養(yǎng)、心理健康、安全與環(huán)境教育，來提高學(xué)生的基本素 養(yǎng)；專業(yè)基礎(chǔ)理論課增加了金屬工藝學(xué)、公差配合與技術(shù)測量、電器與plc控制技術(shù)，以拓寬學(xué)生的基本知識；專門化方向課程 針對企業(yè)典型崗位需求開設(shè)，避免了技能教學(xué)的盲目性；同時，能力 拓展課程的開設(shè)，又照顧到學(xué)生

12、的不同興趣，拓寬了就業(yè)崗位。（四）改革教學(xué)模式為了落實“三段式技能培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，我們改革創(chuàng)新了 教學(xué)模式，采用多種模式并舉，提出來“三化”原則，即“基本技能 教學(xué)信息化，專門化方向技能教學(xué)項目化，崗位技能教學(xué)場景化”。1. 基本技能教學(xué)信息化將基本技能教學(xué)中的機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工電子 技術(shù)與技能、液壓與氣壓傳動、公差配合與技術(shù)測量、電 器與plc控制技術(shù)6門課程建設(shè)成信息化課程，即每一門課程每一 章節(jié)有電子教案、ppt課件、視頻、圖片等，便于利用現(xiàn)代化教學(xué)手 段開展教學(xué)，提高課堂效率。2. 專門化方向技能教學(xué)項目化將電工基本技能機床電氣線路安裝與調(diào)試plc技術(shù)電機與電氣控制技術(shù)銃床

13、安裝與調(diào)試維修電工實訓(xùn)6門課程建設(shè)成項目化課程，以任務(wù)目標為引領(lǐng)，以技能教學(xué)為核心，編 寫校本教材，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)從學(xué)科本位向能力本位的轉(zhuǎn)變。3. 崗位技能教學(xué)場景化按照學(xué)生不同的就業(yè)方向，將崗位技能的教學(xué)按場景化開展，即 在實訓(xùn)場所盡量模擬企業(yè)的生產(chǎn)過程或工藝流程，讓學(xué)生了解企業(yè)的 生產(chǎn)過程或工藝流程中涉及的各種崗位和技能，整體感知生產(chǎn)場景, 實現(xiàn)學(xué)生能力與企業(yè)崗位需求的零距離對接。第二部分人才培養(yǎng)實施方案一、專業(yè)名稱機電技術(shù)應(yīng)用（機電設(shè)備安裝與調(diào)試方向、機電產(chǎn)品維修方向）二、招生對象與學(xué)制1、招生對象：初中畢業(yè)生。2、學(xué)制：基本學(xué)制3年。三、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向機電

14、設(shè)備安裝與調(diào)試、自動化生產(chǎn)線運行、機電 產(chǎn)品維修、機電產(chǎn)品營銷等企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從 事機電設(shè)備安裝與調(diào)試、自動化生產(chǎn)線運行、機電產(chǎn)品維修、機電產(chǎn) 品營銷等工作，具有較強實際操作能力的高素質(zhì)勞動者和技能型專門 人才。（二）人才規(guī)格本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識、技能與態(tài)度。1. 具備從事木專業(yè)相關(guān)工作所必需的文化基礎(chǔ)知識，具備正確 的語言文字表達和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力；2. 掌握機械、電工與電子技術(shù)、自動控制等方面的基礎(chǔ)知識；3. 掌握典型機電設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理。4. 具有機電自動化設(shè)備安裝、調(diào)試、運行和維修的基本能力；5. 具有一般機械加工的操作能力和編制簡單零件工藝規(guī)程的能 力

15、；6. 具備正確使用手冊、標準和與本專業(yè)有關(guān)技術(shù)資料的能力:7. 具有借助工具書查閱設(shè)備說明書及本專業(yè)一般外文資料的初 步能力；8. 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識；9. 取得相應(yīng)國家職（執(zhí)）業(yè)資格證書。（三）職業(yè)范圍序 號專門化方向主要就業(yè)崗位國家職（執(zhí)）業(yè)資格證書（技能證書）名稱類型等級頒發(fā)單位1機械設(shè) 備安裝 與調(diào)試電氣設(shè)備安裝電氣設(shè)備安裝工執(zhí)業(yè)證中級安全生產(chǎn)監(jiān) 督管理部門機械設(shè)備安裝裝配鉗工執(zhí)業(yè)證中級電工作業(yè)電工職業(yè)證中級勞動和社會 保障管理部門焊接作業(yè)焊工職業(yè)證中級機床操作車工、銃工職業(yè)證中級2機電產(chǎn)機電維修機修鉗工職業(yè)證中級品維修電工作業(yè)維修電工職業(yè)證中級四、職

16、業(yè)能力要求課程類別課程 模塊各模塊應(yīng)具有的能力開設(shè)的主耍課程基本素養(yǎng) 課程公共基礎(chǔ) 課1 .品學(xué)優(yōu)良、具有良好的思想道徳和職業(yè)道徳素質(zhì)；2. 掌握法律基木知識，具備較強的法律意識和法制 觀念；3. 具備一定的語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)知識，能運 用這些知識解決實際問題；4. 掌握計算機應(yīng)用基本技能；5. 培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審 美素質(zhì)，培育學(xué)牛職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識；6. 學(xué)握體育和衛(wèi)牛保健的基本知識及運動技能，具 備良好的身體素質(zhì)。職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)道徳與法律經(jīng)濟政治與社會哲學(xué)與人生語文；數(shù)學(xué)；英語；計算機應(yīng)用基礎(chǔ)； 藝術(shù)欣賞； 體育與健康。基本技能 課程專業(yè) 基礎(chǔ) 課

17、1. 看懂機械零件圖形，具有手工繪圖及計算機繪圖 能力；2. 具有電工電子基礎(chǔ)知識及基本操作技能；3. 學(xué)握機械制造的基礎(chǔ)知識及機械制造的基本技 能；4掌握必備的金屬材料、熱處理、金屬加工工藝的 知識和技能；5. 掌握機械加工中冇關(guān)尺寸公差、形位公差、表面 粗糙度等技術(shù)要求及有關(guān)各種測量技術(shù)的基本知 識；6. 掌握常用控制電路的工作原理及使用，學(xué)習(xí)plc 結(jié)構(gòu)、原理、編程軟件使用、指令應(yīng)用等知識。機械制圖；電工電子技術(shù)與 技能；機械基礎(chǔ)；金屬工藝學(xué)公差配合與技術(shù)測量電器與plc控制技術(shù)專門化方 向技能課程機電 設(shè)備 安裝 與調(diào) 試1使學(xué)生獲得通用機械設(shè)備方而必要的基木理論、 基本知識和基本技能

18、，了解通用機械設(shè)備的應(yīng)用和 我國通用機械設(shè)備發(fā)展的概況。2. 使學(xué)牛.貝備所必需的機電設(shè)備安裝工藝基本知識 和棊木技能，初步具冇解決設(shè)備安裝沌工實際問題 的能力。3. 通過對機床電氣系統(tǒng)的連接、安裝與調(diào)試，使學(xué) 生能夠掌握電氣設(shè)備安裝與維修等技能。通用機械設(shè)備機電設(shè)備安裝工 藝學(xué)機床電氣線路安裝與調(diào)試機電 產(chǎn)品 維修1. 使學(xué)生獲得通用機械設(shè)備方面必要的基本理論、 基木知識和基木技能，了解通用機械設(shè)備的應(yīng)用和 我國通用機械設(shè)備發(fā)展的概況。2. 使學(xué)生掌握機械設(shè)備的裝配、機電設(shè)備的安裝、 設(shè)備管理維護和設(shè)備維修的基木知識和基木技能。3. 使學(xué)牛掌握從事機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)所必須的電力 拖動設(shè)備安裝、

19、調(diào)試、運行和維護的棊本能力。通用機械設(shè)備機械設(shè)備維修匸藝電氣控制技術(shù)崗位技能 課程機電 設(shè)備 安裝 與調(diào) 試1.以銃床作為典型設(shè)備，通過安裝與調(diào)試掌握一般 機電設(shè)備的裝調(diào)技能。2掌握裝配鉗工的基礎(chǔ)知識、基本技能、裝配工藝 與主要機構(gòu)的裝配、典型組件部件及設(shè)備的裝配、 機床的精度檢驗與試車等能力3.掌握電力拖動、照明電路、機床電路、電力控制 線路等知識與技能。銃床女裝與調(diào)試裝配鉗工工藝與技能訓(xùn)練電工技能實訓(xùn)機電產(chǎn)品維修1使學(xué)生具備從事機電技術(shù)應(yīng)用工作所必需的液壓 與氣壓傳動基木知識，初步具有對液壓與氣壓傳動 設(shè)備使用、調(diào)整及故障分析和排除的能力。2. 訓(xùn)練和捉高學(xué)牛綜合運行電力拖動與電氣控制技

20、術(shù)等知識解決實際問題的能力，使其能夠勝任電氣 系統(tǒng)線路與器件的安裝、調(diào)試與維護、修理的任務(wù)， 為未來從事相關(guān)崗位的工作奠定能力基礎(chǔ)。3. 掌握機修鉗工的基礎(chǔ)知識、基本技能與技能訓(xùn)練， 設(shè)備的修理與裝配，設(shè)備的潤滑、安裝及常見故障 排除等能力。液壓與氣壓傳動維修電t實訓(xùn)機修鉗工工藝與 技能訓(xùn)練能力拓展 課程1. 了解與工作崗位相關(guān)的行業(yè)技術(shù)規(guī)范與標準，具 冇知識產(chǎn)權(quán)保護意識；2. 具有良好的交往合作能力、團隊精神和服務(wù)意識；3. 具有口頭與書面表達能力；4. 具備主動探求、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，關(guān)注新知識、 新技術(shù)；5. 具冇在一定職業(yè)群中擇業(yè)工作的能力，并能勝任 相關(guān)崗位的工作需要；6. 具有安全生

21、產(chǎn)、環(huán)境保護的知識和技能。五、課程設(shè)置及教學(xué)要求(-)基本素養(yǎng)課程1職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)時)木課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門徳育課程,旨在對學(xué)生進 行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、 職業(yè)道徳、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立 正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的 途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時 代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生 涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺 性。2職業(yè)道德與法律（36學(xué)時）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對

22、學(xué)生進 行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、 經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步 做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能 力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷 能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行為作 斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。3. 經(jīng)濟政治與社會（34學(xué)時）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根 據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學(xué)說的基本觀點，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對 學(xué)生進行經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會 經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與

23、社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的 職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、積極參與社會主義民主政 治建設(shè)打下基礎(chǔ)。4. 哲學(xué)與人生（36學(xué)時）本課程是屮等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進 行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué) 和社會實踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與社會實踐、人生實踐和 職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立 場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的 世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎(chǔ).5. 語文（121學(xué)時）在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提 高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文

24、和淺易文言文的能力；加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培 養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng) 用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生 進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好 習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。6. 數(shù)學(xué)（138學(xué)時）在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定 選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、 任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體 兒何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù) 的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)索養(yǎng)

25、，培 養(yǎng)學(xué)生的基木運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維 和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。7英語（70學(xué)時）在初屮英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法； 培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使 學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂 簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼 續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。8.物理（87學(xué)時）本課程應(yīng)密切聯(lián)系機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)所涉及的物理知識進行教學(xué)。主要講授力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等基礎(chǔ)知識以及原了、原了 核物理的初步知識。使學(xué)生初步掌握并能運用物理學(xué)

26、中重耍的概念和規(guī)律，初步了解近代物理學(xué)中的一些主要概念和成就，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和物理基本實驗的能力，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物 主義觀點。9計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（34學(xué)時）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識、常用 操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使 用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力, 信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打 下基礎(chǔ)。選學(xué)內(nèi)容：電子表格軟件使用、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用。10. 藝術(shù)欣賞（36學(xué)時）公共藝術(shù)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課 程的任務(wù)是：通過藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實

27、踐活動，使學(xué)生了解或掌握 不同藝術(shù)門類的基本知識、技能和原理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、 人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精 神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培 育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。11. 體育與健康（158學(xué)時）在初中和關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知 識和運動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉 的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識， 全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立 業(yè)奠定基礎(chǔ)。（二）基本技能課程12. 機械制圖（119學(xué)時）使學(xué)生掌握正投影

28、法的基木理論和作圖方法；能夠執(zhí)行制圖國家 標準和相關(guān)的行業(yè)標準；具有識讀和繪制簡單零件圖和裝配圖的基本 能力；具有一定的空間想像和思維能力；能夠正確地使用常用的繪圖 工具，具有繪制草圖的基本技能；了解計算機繪圖的基本知識，能用 計算機繪制簡單的工程圖樣，初步掌握光滑圓柱公差配合、形位公差、 表面粗糙度與光滑工件尺寸檢測等，具有創(chuàng)新精神和實踐能力。13. 電工電子技術(shù)與技能（68學(xué)時）使學(xué)生掌握電工基木理論及分析計算的基本方法；掌握直流電動 機、三相異步電動機和步進電機的基本原理及使用；掌握電子技術(shù)的 基本理論、基本知識和技能。課程內(nèi)容包括：直流電路、交流電路、 電場與磁場、電動機、變壓器、電子

29、分立元件原理和基本電路、線性 集成運放電路工作原理和基本電路、數(shù)字邏輯電路、電力電子變流技 術(shù)基礎(chǔ)。14. 機械基礎(chǔ)（72學(xué)時）使學(xué)生了解構(gòu)件的受力分析、基本變形形式和強度計算方法；了 解常用機械工種材料的種類、牌號、性能和應(yīng)用；了解機器的組成； 熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、結(jié)構(gòu)及標準；初步 具有分析-般機械功能和動作的能力；初步具有使用和維護-般機械 的能力；為解決生產(chǎn)實際問題和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。15. 金屬工藝學(xué)（72學(xué)時）使學(xué)生掌握必備的金屬材料、熱處理、金屬加工工藝的知識和技 能；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 具備學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)技術(shù)的能力;對

30、學(xué)生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德 教育，使其形成嚴謹、敬業(yè)的工作作風(fēng)，為今后解決生產(chǎn)實際問題和 職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。16. 極限配合與技術(shù)測量（36學(xué)時）該課程是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機械類冷加工專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ) 課。它比較全面地講述了機械加工中有關(guān)尺寸公差、形位公差、表面 粗糙度等技術(shù)要求及有關(guān)各種測量技術(shù)的基木知識。木課程的學(xué)習(xí)是 為了給專業(yè)課程的教學(xué)和生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)打下必要的基礎(chǔ)。17. 電器及plc控制技術(shù)（126學(xué)時）掌握常用控制電路的工作原理及使用；牢固掌握電器控制的基本 環(huán)節(jié)及分析方法；掌握可編程控制器的基本工作原理、編程指令、程 序設(shè)計方法、一般應(yīng)用程序設(shè)計、掌握典型機電設(shè)備的電氣

31、控制線路 工作原理、特點及分析方法，并有安裝、調(diào)試、運行和維修的基本能 力；具有改造、革新一般機電設(shè)備控制線路的基本能力。（三）專門化方向技能課程機電設(shè)備安裝與調(diào)試方向1&通用機械設(shè)備19機電設(shè)備安裝工藝學(xué)20. 機床電氣線路安裝與調(diào)試機電產(chǎn)品維修方向18. 通用機械設(shè)備19 機械設(shè)備維修工藝20. 電氣控制技術(shù)（四）崗位技能課程機電設(shè)備安裝與調(diào)試方向21. 銃床安裝與調(diào)試22. 裝配鉗工工藝與技能訓(xùn)練23. 電工技能實訓(xùn)機電產(chǎn)品維修方向21. 液壓與氣壓傳動22. 維修電工實訓(xùn)23. 機修鉗工工藝與技能訓(xùn)練（五）能力拓展課程專業(yè)課（任選2門）電機調(diào)速系統(tǒng)制冷技術(shù)供配電系統(tǒng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

32、焊接實訓(xùn)人文課（任選2門）公關(guān)藝術(shù)禮儀修養(yǎng)心理健康安全與環(huán)境教育實踐教學(xué)1 生產(chǎn)性實訓(xùn)（240學(xué)時）2頂崗實習(xí)（540學(xué)時）六、教學(xué)活動及教學(xué)時間教學(xué)活動時間分配單位：周學(xué)期二四五六合計入學(xué)教育11課堂教學(xué)周習(xí)考試22222212牛產(chǎn)性實訓(xùn)88頂崗生產(chǎn)實習(xí)1818機動111115小計202120212021123課程教學(xué)時間安排序 號課 程 類別課程模塊及名稱授課時數(shù)每周授課時數(shù)及本學(xué)期時數(shù)總計理 論實 踐二三四五六17周18 周17周18周17周18周1000<992006三 二基木 素 養(yǎng) 課 程文化 基礎(chǔ) 課職業(yè)牛涯規(guī)劃34342職業(yè)道徳與法律36362經(jīng)

33、濟政治與社會34342哲7與人牛36362語文121121322數(shù)學(xué)138138422英語707022物理87573032計算機應(yīng)用基礎(chǔ)3418162藝術(shù)欣賞36362體育與健9 周）小計7847384618128621213基 本專業(yè)基礎(chǔ)機械制圖11998427電工電子技術(shù)與技能683615414151617技 能 課 程課機械基礎(chǔ)7240454金屬工藝學(xué)7251214公差配合與技術(shù)測最3626102電器與plc控制技術(shù)12670707181920181920門 化 方向技 能 課 程設(shè)備 安裝 與調(diào) 試方 向通用機械設(shè)備8555305機電設(shè)備安裝工藝學(xué)136627

34、48機床電氣線路安裝與 調(diào)試13656808機電 產(chǎn)品 維修 方向通用機械設(shè)備8555305機械設(shè)備維修工藝13660768電氣控制技術(shù)13664728訂單培養(yǎng)方向（根據(jù)企業(yè)需求開設(shè)3 門課程）35722 222 232 i32i崗位技能課程設(shè)備 安裝 與調(diào) 試方 向銃床安裝與調(diào)試9040505裝配鉗工工藝與技能 訓(xùn)練14460848電工技能實訓(xùn)（三向）1808010010機電 產(chǎn)品 維修 方向液壓與氣壓傳動9050405維修電工實訓(xùn)（屮軟）14454908機修鉗丄工藝與技能 訓(xùn)練1806012010訂單 培養(yǎng) 方向（根據(jù)企業(yè)需求開設(shè)3 門課程）414小計126424252627能 ） 拓 展

35、 課 程專業(yè)課（任 選2 門）電機調(diào)速系統(tǒng)9周車工工藝與技能訓(xùn)練供配電系統(tǒng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)丿ij焊接實訓(xùn)人文課（任 選2 門）公關(guān)藝術(shù)禮儀修養(yǎng)心理健康安全與環(huán)境教育小計2431生產(chǎn) 性實 訓(xùn)2402408周2頂崗54054018實習(xí)周小計780總計3071注：1講課期間每周29節(jié)安排教學(xué)，1節(jié)安排班會；生產(chǎn)性實 訓(xùn)、頂崗實習(xí)按每周30學(xué)時安排。2. 基本素養(yǎng)課學(xué)時占總學(xué)時的25. 53%,專業(yè)課學(xué)時占總學(xué)時 的 74. 47%o七、教學(xué)實施建議（一）課程設(shè)計1、公共文化基礎(chǔ)課程著重人格修養(yǎng)、文化陶冶及禮儀、心理素 質(zhì)的養(yǎng)成，并應(yīng)注意與專業(yè)知識能和配合，尤應(yīng)兼顧核心課程的融入, 以期培養(yǎng)學(xué)生基本核心能

36、力。職業(yè)學(xué)生文化基礎(chǔ)相對較低，在對公共文化基礎(chǔ)課程進行教學(xué) 時，要把握四點：一是教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)需求相適應(yīng)，公共文化基礎(chǔ)課 程教材與專業(yè)課有機結(jié)合；二是教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生條件相適應(yīng)，不要偏 深偏難；三是教學(xué)模式與知識掌握和能力提高相適應(yīng)，教學(xué)模式不要 過于傳統(tǒng)過于單一；四是評價方式與實際應(yīng)用和素質(zhì)提升和適應(yīng)，要 符合學(xué)生學(xué)情。通過公共文化基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，既耍強調(diào)學(xué)生的“有所學(xué)”，又 要強調(diào)學(xué)生的“有所用”，即在專業(yè)課學(xué)習(xí)中“有所用”，在日常生 活“有所用”。要把注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，與 學(xué)生畢業(yè)后求職有技能、進修有基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)有潛質(zhì)的教育目標有機地 統(tǒng)一起來。2、核心課程教學(xué)應(yīng)以實踐

37、為核心，輔以必要的理論知識，以配 合就業(yè)與繼續(xù)進修的需求，并兼顧培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思考、問題解決、適 應(yīng)變遷及自我發(fā)展能力，必須使學(xué)生具有就業(yè)或繼續(xù)進修所需基本知 能。3、各課程課時，可視學(xué)生程度、社會需要及學(xué)校設(shè)備酌量增減。（二）教學(xué)實施1、教師應(yīng)依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、課程技能能力耍求、學(xué)生能力與 教學(xué)資源，采用適當?shù)慕虒W(xué)方法，以達成教學(xué)的預(yù)期目標。2、各課程教師于每學(xué)期開學(xué)之前應(yīng)擬妥教學(xué)計劃，并應(yīng)備妥教 學(xué)所需器材及相關(guān)事項。3、教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意同時學(xué)習(xí)原則，不僅要達成各單元 的認知及技能目標，也應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。4、教師應(yīng)透過教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生具有主動學(xué)習(xí)及獨立、客觀 的判

38、斷能力，以適應(yīng)多變的社會環(huán)境。（三）教學(xué)評價1、教學(xué)應(yīng)作客觀的評價，而評價內(nèi)容應(yīng)兼顧認知、技能、情感 等方面，評價方法應(yīng)采用多元評價方式，實行紙筆考試與表現(xiàn)性評價 相結(jié)合的評價方式，以利于學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展。2、教學(xué)評價在實施形成性評價與總結(jié)時，應(yīng)考慮學(xué)生的資質(zhì)及 原有知識和能力，以建立學(xué)生興趣與信心。3、未通過評價的學(xué)生，教師應(yīng)分析、診斷其原因，并適時實施 補救教學(xué)；對于資質(zhì)優(yōu)異或能力強的學(xué)生可增加教學(xué)項目，使其潛能 獲得充分發(fā)揮。第三部分專業(yè)課程教學(xué)要求機械制圖教學(xué)基本要求（119課時）一、課程性質(zhì)與任務(wù)機械制圖是機械制造類等專業(yè)的一門既有基本的系統(tǒng)理論又有較強實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，它的

39、基礎(chǔ)性內(nèi)容又是人材素質(zhì)教育必不可 缺少的內(nèi)容。其主要目的和任務(wù)是培養(yǎng)具有三種基本能力和三種分析 能力、兩種技能和工程文化素質(zhì)的高級應(yīng)用型人才。三種基本能力： 繪圖、讀圖和查閱國家標準的基本能力。三種分析能力：空間分析及 投影分析的能力、二維圖形與三維圖形間的相互轉(zhuǎn)換能力。兩種技能: 具有手工繪圖和計算機繪圖技能。工程文化素質(zhì)：認真負責、嚴謹細 致的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。達到使學(xué)生既具有工程基礎(chǔ)又有較高的工 程文化素質(zhì)，既有豐實的工程設(shè)計繪圖基礎(chǔ)知識、基本理論，又有較 熟練的繪圖和讀圖能力，還有較敏捷的靈活思維和創(chuàng)新意識，能視野 開闊、善于自學(xué)，創(chuàng)新思變，跟上吋代的步伐，能自覺按照國家標準 用各種

40、手段較快地、準確地繪制、閱讀中等復(fù)雜程度的機械圖樣。二、課程基本要求：1、理論知識要求（1）掌握正投影法的基本理論、方法和應(yīng)用；了解軸測投影的基 本知識，掌握繪制簡單組合體正等軸測圖的基本方法。（2 ）掌握機 械制圖國家標準的有關(guān)基本規(guī)定，會查閱有關(guān)國家標準和手冊，養(yǎng)成 嚴格遵守和執(zhí)行有關(guān)國家標準的各項規(guī)定的良好習(xí)慣。2、技能要求（1）能夠較正確而熟練地使用常用繪圖工具和儀器進行手工繪 制儀器圖和草圖。（2）所繪圖樣應(yīng)做到：投影正確、視圖選擇和配 置恰當、圖面整潔美觀、尺寸標注正確、完整、清晰。（3）能夠識 讀和繪制中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖。3、養(yǎng)成認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。

41、三、課程項目安排（內(nèi)容與要求）課程項目名稱知識目標技能目標學(xué)時模塊模塊一 制圖的 基本知 識和技 能項目一機 械制圖的基本知識熟練掌握手工繪畫工具，準確理 解國家制圖技準繪圖工具及儀器的使 用，手工繪圖的技能 訓(xùn)練4項目二機 械制圖的基本技能熟練掌握線段的等分圓弧的連接 等作圖知識能夠熟練運用點尺圓 規(guī)作圖10模塊二 制圖的 投影基 礎(chǔ)項h三物 體的三視圖 基礎(chǔ)掌握投影法和三視圖的形成；點 的三而投影規(guī)律，重影點的概念； 各類直線投影的特性；平面投影 特性，平面上點、線的投影，以 及換面法的理解。掌握投影法和二視圖 的形成；點的三面投 影規(guī)律，璽影點的概 念；各類肓線投影的 特性；平面投影特性

42、， 平面上點、線的投影， 以及換而法的理解。10項忖四物 體的視圖農(nóng) 達掌握棊木兒何體的投影及其表面 収點法，截交線及相貫線的畫法。能求作截交線及相貫 線的投影并掌握截交 線，相貫線的性質(zhì)。10模塊三 機械圖 樣項目五零 件圖掌握視圖的概念；部視圖的概念、 畫法及種類；斷面圖的概念、種 類、及其局部放人圖、簡化圖畫 法會運用圖形的基本表 不法，進步提冋仝 間想象能力，為讀、 繪零件圖、裝配圖奠 定基礎(chǔ)。15項目六標 準件與常用 件掌握螺紋及螺紋堅1古1件表示法； 鍵及其連接的尺寸標注和畫法； 齒輪表示法：滾動軸承的結(jié)構(gòu)、 畫法和滾動軸承代號的構(gòu)成；彈 簧的規(guī)定畫法能繪制標準件，常用 件如螺紋，

43、彈簧、鍵、 銷等零件|：常見的標 準工藝結(jié)構(gòu)畫法，齒 輪的轉(zhuǎn)動形式，規(guī)定 畫法，能計算齒輪的 技術(shù)參數(shù)，會翻閱機 械手冊圖表。10項目七識 讀裝配圖掌握零件圖的作用與內(nèi)容，各類 零件的視圖表達及尺寸標注；零 件上常見的工藝結(jié)構(gòu)及曲法；零 件圖的技術(shù)要求；零件測繪；閱 讀零件圖的方法和一般步驟：零 件的測繪能了解零件與機械， 零件圖與裝配圖之間 的關(guān)系，能掌握零件 上標準工藝結(jié)構(gòu)的価 法，能識讀各種零 件圖。10模塊四 綜合實 踐項目八齒 輪泵零件的掌握裝配圖的作用和內(nèi)容；裝配 圖的表達方法；裝配圖的尺寸標 注；裝配圖的零件序號、明細欄通過本項目學(xué)習(xí)，能 夠認識裝配圖的作用 與內(nèi)容；裝配圖中常1

44、5測繪和技術(shù)要求；常見的合理裝配結(jié) 構(gòu)；讀裝配圖。用的表達方法，裝配 圖的畫法，并可以由 裝配圖拆畫零件圖項冃九裝 配體的測繪了解、分析裝配體，拆卸裝配體 和繪制裝配示意圖測繪零件，會畫零件 草圖。根據(jù)零件草圖 繪制裝配圖15模塊五 其他圖 樣項目十農(nóng) 面展開圖畫法簡介學(xué)握展開圖的1出i法：平行線展開 法、放射線展開法、三角形展開 法。會畫斜截四棱林管、 吸氣罩、方圓過渡管 的表面展開圖10項口十 焊接圖簡介了解焊接圖的標注方法學(xué)會識讀焊接圖樣5項目十二第 三角視圖了解第三角畫法的規(guī)定及與第一 角畫法的區(qū)別學(xué)會川第三角畫法繪5四、教學(xué)方法建議:盡量采用模型、多媒體課件教學(xué)，使z更加形象、生動。

45、充分調(diào) 動學(xué)生視覺、聽覺和思維的能動性，逐步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。 本課程實踐性非常強，教學(xué)要突出應(yīng)用性、實踐性，采用多種方式加 強基本工訓(xùn)練。讓學(xué)生深刻理解從三維立體到二維圖形的轉(zhuǎn)換規(guī)律， 熟練掌握根據(jù)二維圖形想象出三維立體形狀的方法o對全課程內(nèi)容具 承前啟后的作用，應(yīng)做重點中的難點對待。五、幾點說明1課堂講授：制圖是較為抽象的課程，教學(xué)中，要善于借助實物乃至多媒體手段幫助學(xué)生形成抽象思維能力。2作業(yè)：制圖是實踐性很強的課程，教學(xué)中，即要注意完整的向 學(xué)生交代作圖的原理和方法，又耍強調(diào)學(xué)生的作圖實踐。課后作業(yè)， 堂上練習(xí)，都是督促、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。3能力培養(yǎng)要求：著中培養(yǎng)學(xué)生的空間

46、思維和想象能力，訓(xùn)練實 際看圖和繪圖的技能，注意培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4. 考核方式：期中測驗與平吋表現(xiàn)（包括平吋作業(yè)、實驗 報告、課堂提問及課堂練習(xí)）占40%,期末占60%。機械基礎(chǔ)教學(xué)基本要求（72學(xué)時）一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是屮等職業(yè)學(xué)校機械類及工程技術(shù)類和關(guān)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握必備的機械基本知識和基本技能，懂 得機械工作原理，了解機械t程材料性能，準確表達機械技術(shù)要求， 正確操作和維護機械設(shè)備；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使 其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力；對學(xué)生進行 職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴謹、敬業(yè)的工作作風(fēng)

47、，為 今后解決生產(chǎn)實際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標使學(xué)生具備對構(gòu)件進行受力分析的基本知識，會判斷直桿的基本變形；具備機械工程常用材料的種類、牌號、性能的基本知識，會正確選用材料；熟悉常用機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和特性，掌握主要機械零部件的工 作原理、結(jié)構(gòu)和特點，初步掌握其選用的方法；了解機械零件幾何精 度的國家標準，理解極限與配合、形狀和位置公差標注的標注；了解 氣壓傳動和液壓傳動的原理、特點及應(yīng)用，會正確使用常用氣壓和液 壓元件，并會搭建簡單常用回路；能夠分析和處理一般機械運行中發(fā) 牛的問題，具備維護-般機械的能力。具備獲取、處理和表達技術(shù)信息，執(zhí)行國家標準，使用技術(shù)資料 的能力；能夠運

48、用所學(xué)知識和技能參加機械小發(fā)明、小制作等實踐活 動，嘗試對簡單機械進行維修和改進；了解機械的節(jié)能環(huán)保與安全防 護知識，具備改善潤滑、降低能耗、減小噪聲等方面的基本能力；養(yǎng) 成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，具備良好的職業(yè)道徳和職業(yè)情感，提高適應(yīng)職業(yè) 變化的能力。三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、綜合實踐模塊和選學(xué)模塊三部分組成。1. 基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達到的基本 要求，教學(xué)時數(shù)不少于64學(xué)時。2. 綜合實踐模塊是以典型機械拆裝、調(diào)試和分析為主的綜合性 實踐教學(xué)內(nèi)容。3. 選學(xué)模塊是由學(xué)校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的實際需要自主確定的選擇性內(nèi)容。各模塊中標的內(nèi)容，各學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況進行選擇和安排教

49、學(xué)。四、教學(xué)內(nèi)容與要求基礎(chǔ)模塊教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求與建議模塊一 認識機械項目1緒論課程的內(nèi)容、性質(zhì)、任務(wù) 和基本要求了解本課程的任務(wù)和學(xué)習(xí)要求一般機械的組成及基本 要求了解機械的組成；了解機械零件的材料、結(jié)構(gòu)、承載能力，摩 擦、磨損和潤滑的基本要求模塊二工程力學(xué)基 fill!任務(wù)桿件的靜力分 析丿j的概念與基本性質(zhì)理解力的概念與基本性質(zhì)力矩、力偶、力的平移了解力矩、力偶、力向一點平移的結(jié)果約束、約束力、力系和受 力圖的應(yīng)用了解約束、約束力和力系； 能作桿件的受力圖*平面力系的平衡方程及 應(yīng)用會分析平面力系；會建立平衡方程并計算未知力任務(wù)二 直桿的基本變 形直桿軸向拉伸與壓縮理解直桿軸向拉伸

50、與壓縮的概念直桿軸向拉伸與壓縮時 的應(yīng)力分析了解內(nèi)力、應(yīng)力、變形、應(yīng)變的概念；*應(yīng)用截面法，會分析直桿軸向拉伸與壓縮時 的內(nèi)力材料的力學(xué)性能了解材料的力學(xué)性能及其應(yīng)用；*在萬能試驗機上觀察：在靜載荷作用下，低 碳鋼拉仲、鑄鐵拉仲和壓縮時的現(xiàn)象，記錄 試驗過程和結(jié)果，解釋力學(xué)性能?；蚶枚?媒體進行模擬實驗*直桿軸向拉伸利1壓縮時 的強度計算了解直桿軸向拉伸和壓縮吋的強度計算連接件的剪切與擠壓理解連接件的剪切與擠壓的概念： 會判斷連接件的受剪血與受擠面續(xù)表教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求與建議理解圓軸扭轉(zhuǎn)的概念；模塊二任務(wù)二圓軸扭轉(zhuǎn)*了解圓軸扭轉(zhuǎn)吋橫截而上切應(yīng)力的分布規(guī) 律工程力學(xué)基 礎(chǔ)直梁彎曲理解直梁彎曲的概念；* 了解純彎曲時橫截而上正應(yīng)力的分布規(guī)律直桿的基本變*組合變形了解組合變形的概念*交變應(yīng)力與疲勞強度了解交變應(yīng)力與疲勞強度的概念*壓桿穩(wěn)定了解壓桿穩(wěn)定的概念任務(wù)鍵連接了解連接的類型m應(yīng)用；模塊