【精選】學(xué)校后勤范文初中后勤管理工作總結(jié)

1、學(xué)校后勤范文之初中后勤治理工作總結(jié) 鄉(xiāng)位于縣城西南部，東鄰?qiáng)A河，北連店子，西接陜西，南瀕漢水，是2001年行政體改由原景陽鄉(xiāng)和泥溝鄉(xiāng)兩鄉(xiāng)合并的鄉(xiāng)，屬全縣最遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。轄18個(gè)行政村，120個(gè)村民小組，8704戶，34272人，上年人均收入2216元。全鄉(xiāng)現(xiàn)有初級中學(xué)2所，27個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1942人，在校住宿生1760人；有寄宿制完小7所，有初小1所，教學(xué)點(diǎn)5個(gè)，共58個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1859人，在校住宿生1317人，全鄉(xiāng)有教職工245人。近年來，我鄉(xiāng)各寄宿制中小學(xué)嚴(yán)格按照十教字20053號關(guān)于印發(fā)十堰市中小學(xué)（幼兒園）后勤治理工作評估方法的通知要求，認(rèn)真對照鄖西縣學(xué)校后勤建立“十有

2、”、“六配套”標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生宿舍“六無”“八有”“十個(gè)一條線”的要求，在后勤治理上強(qiáng)化“效勞至上”的理念，堅(jiān)持“典型引路”的工作方法，全鄉(xiāng)中小學(xué)后勤治理水平得到提升，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校后勤治理工作“家長放心、社會滿意、學(xué)生舒心”的目的。一、抓根底建立，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)合格食堂、合格宿舍從2005年開場，我們堅(jiān)持在全鄉(xiāng)中小學(xué)校中開展以創(chuàng)立“合格食堂”、“合格宿舍”為內(nèi)容的“雙創(chuàng)”活動(dòng)。創(chuàng)立過程做到“四落實(shí)”：一是組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。成立了“雙創(chuàng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校食堂治理評比方法、學(xué)校師生宿舍治理根本要求和創(chuàng)立方案；二是責(zé)任落實(shí)。各校校長為轄區(qū)內(nèi)學(xué)?！半p創(chuàng)”活動(dòng)第一責(zé)任人，實(shí)行創(chuàng)立工作“一把手負(fù)責(zé)制”、“檢

3、查評估制”和“責(zé)任追查制”，明確職責(zé)，分工協(xié)作；三是內(nèi)容落實(shí)?！昂细袷程谩睆氖程弥苓吋皟?nèi)部環(huán)境，食堂規(guī)劃、加工設(shè)備、清洗設(shè)備、“四防”設(shè)備，食品采購、儲存、加工、出售，食堂從業(yè)人員崗位要求和衛(wèi)生適應(yīng)，食堂治理組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建立、常規(guī)治理、師生反響等方面進(jìn)展創(chuàng)立?！昂细袼奚帷绷谐鏊奚嵝l(wèi)生治理10條根本要求，從宿舍通風(fēng)、采光、照明，門窗、鋪位平安，被褥整潔、室內(nèi)衛(wèi)生及物品擺放、“四防”設(shè)備、宿舍治理等方面逐條逐項(xiàng)進(jìn)展整改創(chuàng)立；四是督辦檢查落實(shí)。鄉(xiāng)初級中學(xué)每學(xué)期組織專班進(jìn)展檢查驗(yàn)收，檢查結(jié)果作為中小學(xué)年度考核、評優(yōu)的重要內(nèi)容之一，并對“合格食堂”、“合格宿舍”給予授牌表彰，對“根本合格”和“不合格”

4、食堂和宿舍提出詳細(xì)意見，限期整改。通過創(chuàng)立活動(dòng)，全鄉(xiāng)寄宿制中小學(xué)的食堂和宿舍治理水平得到可持續(xù)開展和提高，根底建立得到加強(qiáng)。二、抓平安治理，“五巡兩接待”、“六個(gè)四”筑牢校園平安防火墻鄉(xiāng)中學(xué)把中小學(xué)平安治理制度匯編成冊，免費(fèi)發(fā)放到每一所學(xué)校和每一位教職工手中，建立起以校領(lǐng)導(dǎo)巡校、值周老師巡路、班主任巡班、值日老師巡室、老師巡戶，各校建立家長接待室和校長接待日等為內(nèi)容的“五巡兩接待”的巡訪制度，并堅(jiān)持落實(shí)和創(chuàng)新，這種巡訪制度愛到縣教育局的充分確信并在全縣中小學(xué)中推行。實(shí)現(xiàn)了多年來全鄉(xiāng)中小學(xué)平安零事故的目的。校領(lǐng)導(dǎo)巡校：要求校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持一日“九轉(zhuǎn)看”，即一轉(zhuǎn)看操場，二轉(zhuǎn)看衛(wèi)生，三轉(zhuǎn)看課堂，四轉(zhuǎn)看兩操

5、，五轉(zhuǎn)看午休，六轉(zhuǎn)看上崗，七轉(zhuǎn)看食堂，八轉(zhuǎn)看寢室，九轉(zhuǎn)看晚休。值周老師巡路：檢查學(xué)生上放學(xué)途中有無乘坐“三無”車輛和在溝河洗澡行為；檢查老師在汛期護(hù)送學(xué)生情況；檢查學(xué)生在放學(xué)途中的路隊(duì)情況。班主任巡班：看學(xué)生到校情況；檢查住宿生自帶菜情況；檢查班級負(fù)責(zé)的區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生情況；落實(shí)班級一日常規(guī)。值日老師巡室：堅(jiān)守值班室24小時(shí)值班；檢查學(xué)生午休、就寢情況；檢查寢室、教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況；檢查辦公室老師到崗、辦公情況。老師巡戶：堅(jiān)持對所包聯(lián)的學(xué)生進(jìn)展家訪；指導(dǎo)所包聯(lián)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人等；負(fù)責(zé)所包聯(lián)的學(xué)生的入學(xué)、穩(wěn)固情況。建立家長接待室：家長接待室一般建立在值班室，只要有家長來訪或辦事都要有人接待，并

6、建立家長接待制度。建立校長接待日：各校依照本人的實(shí)際確定一天為校長接待日并掛牌效勞，接待本校老師學(xué)生提出的各種意見、建議和待辦事宜。各寄宿制學(xué)校把做好學(xué)校食品衛(wèi)生工作作為學(xué)校平安工作的一個(gè)重要抓手，經(jīng)常性對學(xué)校食品衛(wèi)生工作進(jìn)展巡查，在食品衛(wèi)生巡查督辦中一直堅(jiān)持“六個(gè)四”的原則，即：食堂運(yùn)營持“四證”：衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證、衛(wèi)生知識合格證、司爐操作證。食品衛(wèi)生把“四關(guān)”：采購關(guān)、儲存關(guān)、加工關(guān)、出售關(guān)。食堂設(shè)備有“四防”：防塵、防潮、防鼠、防蠅。器具清洗施“四招”：一洗，二刷，三沖，四消毒。環(huán)境衛(wèi)生搞“四定”：定人，定物，定時(shí)，定責(zé)。個(gè)人衛(wèi)生要“四勤”：勤洗手剪指甲，勤洗澡理發(fā)，勤洗衣服和

7、被褥，勤換工作服。三、抓愛心育人，為留守孩撐起一片晴空景陽是一個(gè)勞務(wù)輸出大鄉(xiāng)，留守學(xué)生多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年秋，全鄉(xiāng)初中留守學(xué)生1050人，占在校學(xué)生的54%；小學(xué)留守學(xué)生1131人，占在校學(xué)生的61%。針對現(xiàn)狀，鄉(xiāng)政府和鄉(xiāng)中學(xué)結(jié)合制定了留守兒童關(guān)愛教育行動(dòng)方案，并把留守學(xué)生管護(hù)工作做為學(xué)校常規(guī)工作之一納入考核，要求各中小學(xué)在留守學(xué)生管護(hù)上做到“跟蹤聯(lián)絡(luò)經(jīng)?；?，治理幫扶制度化，關(guān)愛呵護(hù)親情化”。通過一系列關(guān)愛活動(dòng)，為留守孩撐起了一片“晴空”。一是建立了留守學(xué)生檔案和聯(lián)絡(luò)卡制度。學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守學(xué)生的底數(shù)，建立每個(gè)留守學(xué)生的檔案和聯(lián)絡(luò)卡片。其根本內(nèi)容包括留守學(xué)生的根本情況、家長姓名、家

8、庭詳細(xì)住址、留守緣故，家長務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)，留守小孩臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)、身體情況、年齡等。二是建立了與家長聯(lián)絡(luò)制度。利用家長會、發(fā)放材料方式、家訪、讓小孩寫一封信給家長，讓家長理解學(xué)生，也參與到教育小孩中去。學(xué)校定期召開留守學(xué)生會議，通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生理解父母外出打工的困難，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)，以優(yōu)良的成績報(bào)答父母的辛勞，班主任、老師平日多關(guān)懷留守小孩的學(xué)習(xí)、身心健康，讓留守小孩深切感受班主任、老師對他們的關(guān)愛，加強(qiáng)了師生間的親切感和信任感。三是加強(qiáng)對了留守小孩的心理健康教育。針對一些留守小孩的品德行為偏向和心理障礙征詢題，學(xué)校定期開展思想教育和情感教育，開展心理征詢、心理

9、矯正活動(dòng)。   四是學(xué)校利用班會和課外活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)展平安教育、心理健康教育、法制教育、道德質(zhì)量等教育，開展良好的集體活動(dòng)，教會學(xué)生如何與人相處，如何面對挫折，構(gòu)成正確的人生觀、價(jià)值觀。四、抓典型引路，以特色促平衡開展典型是最具說服力的教科書。近年來。我鄉(xiāng)經(jīng)常性地組織學(xué)校治理人員和后勤工作人員互相學(xué)習(xí)、觀摩，參觀好的典型，讓典型引路成為后勤治理工作的方法之一。中小學(xué)后勤治理靚點(diǎn)紛呈：一是泥溝小學(xué)雙學(xué)并重，堅(jiān)持走勤工儉學(xué)興校強(qiáng)校之路，成為全縣勤工儉學(xué)工作的一面旗幟。學(xué)校著力后勤治理，做好食堂建立；著眼基地建立，壯大學(xué)校實(shí)力；加強(qiáng)根底建立，獲得明顯成效。學(xué)校建立起四養(yǎng)（

10、養(yǎng)豬、養(yǎng)蠶、養(yǎng)牛、養(yǎng)羊）、蔬菜基地、套種作物、經(jīng)濟(jì)林基地、藥材等勤工儉學(xué)工程，年收入近10萬元。學(xué)校將這些資金用于學(xué)校開展，新添置學(xué)生鐵架床30成；改建了學(xué)生餐廳、配齊了學(xué)生餐具，完善了學(xué)生食堂相應(yīng)的配套設(shè)備；硬化了生活區(qū)操場557平方米；修復(fù)水毀塌方180平方米，硬化出校門口路面100多米。其經(jīng)歷作法被勤工儉學(xué)雜志、十堰后勤治理、鄖西教育刊載推行。二是景陽鄉(xiāng)中心小學(xué)因地因校制宜，抓住全縣保育寄宿制學(xué)校建立工程-學(xué)校的食堂餐廳改擴(kuò)建工程契機(jī)，配套建立就地取材，經(jīng)濟(jì)、有用，為全鄉(xiāng)中小學(xué)寄宿制學(xué)校配套建立提供了思路和參照。三是泥溝中學(xué)堅(jiān)持源頭參與，互相監(jiān)視，齊心抓好后勤財(cái)務(wù)治理的做法在全縣寄宿制學(xué)

11、校中推行。學(xué)校發(fā)揮群體力量，積極源頭參與，互相監(jiān)視，確保后勤治理無紕漏。幾年來食堂糧食堅(jiān)持實(shí)行定點(diǎn)采購，采購大批物資都委派二人以上參加，互相監(jiān)視；嚴(yán)格入、出庫驗(yàn)收，完善簽字手續(xù)，確保糧、菜平安下鍋，不短斤少兩；嚴(yán)格收支簽字手續(xù)，開支的原始憑證要有采購人、保管人、主管人簽字，學(xué)校內(nèi)審蓋章，校長審批后才能入賬；財(cái)務(wù)治理，賬簿齊全，憑證、賬目、檔案記載及時(shí)、精確，帳帳、帳物、帳證相符，會計(jì)檔案裝訂標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)結(jié)算與決算，賬目清晰明了；堅(jiān)持了一月一盤存，一學(xué)期一清倉，堵截物資損失弊端；每學(xué)期由工會牽頭。組織教職工代表對食堂財(cái)務(wù)進(jìn)展一次清理審查，并公布決算結(jié)果。四是景陽中學(xué)寢室文化建立成為全鄉(xiāng)中小學(xué)宿舍文化建立的樣板。效勞無止境,事業(yè)無窮年。限于地理位置、硬件建立等要素的