《2020九年級化學上冊 綜合訓練 二氧化碳性質(zhì)和制取 二氧化碳的制取及相關(guān)推斷天天練（無答案）（新版）新人教版》_第1頁
《2020九年級化學上冊 綜合訓練 二氧化碳性質(zhì)和制取 二氧化碳的制取及相關(guān)推斷天天練（無答案）（新版）新人教版》_第2頁
《2020九年級化學上冊 綜合訓練 二氧化碳性質(zhì)和制取 二氧化碳的制取及相關(guān)推斷天天練（無答案）（新版）新人教版》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、二氧化碳的制取及相關(guān)推斷一、單選題(共4道，每道10分)1.下列有關(guān)實驗室制取二氧化碳的方法錯誤的是( )a.藥品可選用塊狀石灰石和稀鹽酸 b.二氧化碳的密度比空氣的大，故能用向上排空氣法收集 c.可用紫色石蕊溶液檢驗生成的二氧化碳 d.將燃著的木條放在集氣瓶口，檢驗二氧化碳是否收集滿 2.取幾粒石灰石放入試管中，向其中加入足量的酸，開始時有氣泡產(chǎn)生，但是一會兒后就不再產(chǎn)生氣泡，可能的原因是( )a.裝置漏氣 b.加入的是稀硫酸 c.加入的是濃鹽酸 d.生成的氣體被酸溶解了 3.下列發(fā)生裝置中可用于實驗室制取二氧化碳的是( )a.b.c.d.4.如圖是小明設計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，用銅絲網(wǎng)

2、包住石灰石（銅不與鹽酸反應），下列敘述錯誤的是( )a.該實驗設計要注意保證氣密性良好，才能使實驗成功 b.使用濃鹽酸，能很快得到純凈的二氧化碳 c.將銅絲網(wǎng)浸入液面可使反應發(fā)生，拉出液面可使反應停止 d.該裝置適用于常溫下塊狀固體和液體的反應 二、填空題(共1道，每道20分)5.如圖是實驗室常用來制取氣體的裝置，某實驗小組想制取二氧化碳，請根據(jù)所學知識回答以下問題：（1）甲同學想控制好反應的速率，則發(fā)生裝置應選擇_（填序號，下同）。乙同學想隨時控制反應的發(fā)生和停止，則發(fā)生裝置應選擇_。（2）收集二氧化碳的裝置可以是d、e、f中的_。丙同學提議用g裝置收集二氧化碳，則氣體應從_（填“a”或“b”）端通入。三、解答題(共3道，每道12分)6.部分含碳物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：x，y。（2）z轉(zhuǎn)化成h2co3的化學方程式為。7.a、b、c、x、y均為初中常見的物質(zhì)，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去）。（1）若x、y均為氧氣，則a是（寫化學式），反應的化學方程式為。（2）若a、c均是大理石的主要成分，b是一種氣體，則反應的化學方程式為，反應的化學方程式為。8.a、b、c、d、e都是初中化學常見的物質(zhì)。a為白色難溶于水的固體，b、d、e均為氧化物，常溫下b為固態(tài)，d為液態(tài)，e為氣態(tài)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論