《2020年九年級化學(xué)上冊 第4章 認(rèn)識化學(xué)變化 4.1 常見的化學(xué)反應(yīng)2020燃燒（2）學(xué)案（無答案） 滬教版》

1、第4章 認(rèn)識化學(xué)變化 第1節(jié) 常見的化學(xué)反應(yīng)-燃燒（2）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道物質(zhì)完全燃燒與不完全燃燒的條件，燃燒的特點及產(chǎn)物。2知道一氧化碳的物理、化學(xué)性質(zhì)及使人中毒的原理。3了解是物質(zhì)完全燃燒的重要性，以及放置煤氣中毒的方法。4能判斷生活、生產(chǎn)中常見的爆炸現(xiàn)象，知道爆炸對人類有利和有害的方面，5認(rèn)識常見的消防安全標(biāo)志二、學(xué)習(xí)重、難點三、學(xué)習(xí)過程（一）知識回顧1物質(zhì)燃燒的條件： 。2滅火的原理有： 。3著火點是指 。 （二）自主先學(xué)1燃燒的影響因素（1）燃燒的點燃方式的不同，主要是由物質(zhì)的著火點不同；如：火柴能點燃紙張，而不能點燃木柴，主要是紙張的著火點比木柴的著火點 。（2）燃燒的劇烈程度：主

2、要影響的因素有 、氧氣與可燃物的 、2完全燃燒與不完全燃燒 主要是由氧氣的量不同，引起燃燒的程度不同（1）完全燃燒與不完全燃燒的區(qū)分比較事項完全燃燒不完全燃燒燃燒條件有充足的氧氣燃燒速度釋放熱量燃燒效率生成物（碳、氫）二氧化碳和水以碳的燃燒為例啟示從獲取能量和保護環(huán)境等方面都體現(xiàn)了燃料完全燃燒的重要性（2）一氧化碳的一些性質(zhì)物理性質(zhì)： ， 化學(xué)性質(zhì)：a具有可燃性:：一氧化碳 + 氧氣 二氧化碳b具有劇毒性：co能與血液中的 結(jié)合，使之喪失 功能，人體就因 而窒息死亡。用途：家庭常用于 ，（管道煤氣的主要成分就是一氧化碳）3、爆炸：在化學(xué)變化中，主要是由于可燃物與氧氣的接觸面積增大而使劇烈程度增

3、大引起的 實驗：粉塵爆炸實驗（1）實驗步驟：點燃酒精棉花球投入紙罐中 提供火源，引燃淀粉； 立即將紙罐蓋蓋上 形成一個有限的空間擠壓洗耳球 鼓風(fēng)使淀粉與空氣的接觸面積增大，促使急劇燃燒（2）實驗現(xiàn)象：擠壓洗耳球后，紙罐蓋被彈出，并伴有爆炸聲（3）解釋現(xiàn)象：洗耳球鼓風(fēng)后，淀粉與氧氣的接觸面增大，反應(yīng)程度急速增大，在紙罐中有限空間內(nèi)產(chǎn)生爆炸。（三）交流展示1、co是污染空氣的有害氣體之一，主要來源：氣體尾氣、燃燒不完全燃燒、管道煤氣漏氣等； 2、防止co中毒的措施：盡量使燃燒 ，及時 。3、爆炸的條件：（1）有限空間內(nèi)，發(fā)生 ，短時間 ，氣體的體積 。如：爆竹、炸彈爆炸（2）某些在敞開的體系中，氧

4、氣的濃度或可燃物的濃度較高，與氧氣的接觸面積很大，燃燒范圍廣，周圍的空氣迅速猛烈膨脹，也會產(chǎn)生爆炸 如：加油站可能發(fā)生的爆炸注意：從爆炸產(chǎn)生的原因來看，某些是物理變化，如： ， 等，某些是化學(xué)變化，如 ， 等。（四）質(zhì)疑拓展1、比較容易發(fā)生爆炸的地點 2、氣體的爆炸極限3、氫氣、甲烷、一氧化碳燃燒的實驗現(xiàn)象、化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式4、防止發(fā)生爆炸的措施、易燃易爆物品的使用方法（五）課堂鞏固：1下列氣體混合物點燃可能會發(fā)生爆炸的是 ( ) a. h2和co b. h2和co2 c. n2和o2 d. h2 和空氣2交通部門規(guī)定:旅客乘坐車船時,嚴(yán)禁隨身攜帶易燃、易爆物品。因為在人員密集,高速行駛的車船上,這些物品一旦著火或爆炸,極易造成巨大危害。以下物品蔗糖; 酒精 ; 煙花鞭炮 ;汽油,不準(zhǔn)隨身攜帶的是 （ ) a. b. c. d.42001年洛陽一商廈因電焊工違章操作,引發(fā)了震驚全國的特大火災(zāi),309人喪生。火災(zāi)現(xiàn)場高濃度的co2、co及含有其它有毒物質(zhì)的濃煙是主要殺手。為什么高濃度的co2、co會使人致死?_。試著寫出碳充分燃燒和不充分燃燒的文字表達(dá)式_;_。在火災(zāi)現(xiàn)場為了避免受傷害,談?wù)剳?yīng)采取的措施_ _。52020年11月