校長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作總結(jié)可打印

1、個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃以市縣教育教學(xué)工作會(huì)議精神為依據(jù)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作原則，以名校長(zhǎng)工作室為指引，不斷深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教研模式，提高教研工作實(shí)效，推進(jìn)教育信息化的進(jìn)程， 全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。為了在今后的工作中更好地提升自己，現(xiàn)制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃如下：一、自我現(xiàn)狀分析：1、優(yōu)勢(shì)分析：（1）具有豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作始終持有一份信心和執(zhí)著。始終保持著對(duì)教育教學(xué)的一份熱愛(ài)， 堅(jiān)信自己的工作一定會(huì)不斷進(jìn)步，不斷突破。對(duì)于工作中的各種變動(dòng)具備了較強(qiáng)的應(yīng)變能力，也有信心和勇氣迎接工作中的每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。（2）愛(ài)好學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中不斷提升自我。工作之余，自己經(jīng)常閱讀古今中外教育名家及教育大師的教育思

2、想和辦學(xué)理念方面的書(shū)籍，也非常喜歡閱讀教育教學(xué)理論方面的專(zhuān)著，不斷地豐富自己的教育理論素養(yǎng)，升華自己的辦學(xué)理念。同時(shí)還特別注意學(xué)習(xí)反映全國(guó)各地名校成功的辦學(xué)特色等方面的各種權(quán)威報(bào)刊，教育管理水平和教育實(shí)踐能力得到了明顯提高。工作以來(lái)，自己撰寫(xiě)了很多理論學(xué)習(xí)筆記， 并注意把自己的學(xué)習(xí)收獲和在實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地總結(jié)出來(lái)。2、自身存在的不足：（ 1）對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)深入度還不夠，不能實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效結(jié)合。 多年來(lái)，盡管自己非常重視對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，但由于長(zhǎng)期以來(lái)自己對(duì)理論的學(xué)習(xí)缺乏周密的計(jì)劃，一直以為就這么工作著、努力著、實(shí)踐著就是在發(fā)展，并未意識(shí)到只有在思考中行進(jìn)才能實(shí)現(xiàn)真

3、正的發(fā)展， 對(duì)于日常教學(xué)和管理的反思不夠，阻礙了進(jìn)一步提升自己的人文修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平及管理實(shí)效（ 2）對(duì)學(xué)校發(fā)展的前瞻規(guī)劃和發(fā)展策略以及與上級(jí)管理部門(mén)的協(xié)調(diào)能力能力亟待提高，思考能力有待加強(qiáng)。孔子說(shuō)： “學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆” ，學(xué)習(xí)和思考是我發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育改革的不斷深化， 個(gè)人覺(jué)得自己的學(xué)識(shí)不夠淵博， 對(duì)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的思考還有待加強(qiáng)。二、發(fā)展目標(biāo)：1、做一個(gè)有專(zhuān)業(yè)追求的校長(zhǎng)。教師職業(yè)作為一種教書(shū)育人的的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出了更高的要求，所以，為了使自己盡快成長(zhǎng)為一名合格的創(chuàng)新型校長(zhǎng)，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，尤其要注重提升自己的敬業(yè)精神、科學(xué)精

4、神、創(chuàng)新精神、實(shí)踐精神等。2、做一個(gè)有反思素養(yǎng)的校長(zhǎng)。在今后的工作中，我要以名師、名校長(zhǎng)為榜樣， 進(jìn)一步養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣，定期對(duì)自己的教學(xué)和管理進(jìn)行審視，尋找工作中的漏洞，特別是細(xì)節(jié)上的管理，同時(shí)要注重記錄、調(diào)整與創(chuàng)新，讓反思成為工作新的生長(zhǎng)點(diǎn)，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)和管理風(fēng)格。3、做一個(gè)有文化堅(jiān)持的校長(zhǎng)。隨著教育教學(xué)管理改革的深入，學(xué)校管理已經(jīng)步入文化引領(lǐng)的時(shí)代，學(xué)校的管理的最高境界是文化管理。校長(zhǎng)治校既要利用制度的約束力，又要會(huì)利用文化的影響力，使學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)和活力。作為校長(zhǎng)如何立足學(xué)校文化、促學(xué)校發(fā)展，需要校長(zhǎng)堅(jiān)守文化信念，在學(xué)校教師文化、教育文化、教學(xué)文化、課程文化、活動(dòng)文化、管理文

5、化等諸多方面形成具有符合學(xué)校實(shí)際而又個(gè)性鮮明的特色。 當(dāng)然，這就需要校長(zhǎng)帶領(lǐng)師生通過(guò)長(zhǎng)期艱苦的努力工作、不斷的改進(jìn)創(chuàng)新才能得以實(shí)現(xiàn)。三、發(fā)展策略：1、充實(shí)與積淀做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)要想成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的校長(zhǎng)，必須博學(xué)多識(shí)。作為一個(gè)校長(zhǎng)，首先應(yīng)該有自己的專(zhuān)業(yè)特色，必須認(rèn)真閱讀教育管理方面的書(shū)籍，為做好校長(zhǎng)、加強(qiáng)管理提供厚實(shí)的理論基礎(chǔ)。另外，我還將通過(guò)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向名校學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)個(gè)人教育論文等途徑，不斷改造自己的教育認(rèn)識(shí)、教育觀念，逐步形成教育理念，從而完善自己的管理思想。2、思考與探索做創(chuàng)新型校長(zhǎng)學(xué)校的管理重在思想的引領(lǐng)，校長(zhǎng)首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能辦出一所有特色、有個(gè)性

6、的學(xué)校。今后的工作中，我將繼續(xù)正確把握教育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變與提升教育理念，形成正確的教育觀、學(xué)校觀、人才觀、質(zhì)量觀、管理觀、師生觀、教學(xué)觀、德育觀，在此基礎(chǔ)上形成自己的職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)眼光。以后的工作中，我將本著“管理銳意進(jìn)取，教學(xué)突破創(chuàng)新”的原則，繼續(xù)特色學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流學(xué)校，努力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)；繼續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基養(yǎng)成，踐行“以生為本”的教育內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3、實(shí)踐與反思做專(zhuān)家型校長(zhǎng)管理的積累必須在實(shí)踐中不斷歷練。 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)， 在實(shí)踐中思考，在實(shí)踐中鍛煉自己，在實(shí)踐中反思應(yīng)該成為我基本的管理之路。在管理實(shí)踐中， 我將著力

7、鍛煉自己的基礎(chǔ)能力、 職業(yè)能力以及管理智慧和藝術(shù)；在教學(xué)管理、教育科研、文化建設(shè)等方面根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有水平進(jìn)行思考、規(guī)劃、整合，然后付諸實(shí)施，加大推進(jìn)力度，定期對(duì)自己所做的管理工作進(jìn)行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提，不斷調(diào)整管理方法，在管理實(shí)踐、診斷反思、不斷調(diào)整中逐步提升自己的校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力。4、堅(jiān)持與責(zé)任做自律型校長(zhǎng)作為一名校長(zhǎng)， 我有責(zé)任做好自己的事， 也應(yīng)該堅(jiān)持自己的一份原則，以坦誠(chéng)的心、堅(jiān)實(shí)的步伐行走在這一工作崗位上。一是要依法治教、廉潔奉公，對(duì)待教師坦誠(chéng)公正、對(duì)待工作一絲不茍、對(duì)待家長(zhǎng)熱情周到、對(duì)待方針政策法規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行；二是要通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，逐步培養(yǎng)自己的負(fù)責(zé)精神、 創(chuàng)新精神、科

8、學(xué)精神、人文精神和服務(wù)精神，以形成校長(zhǎng)的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)形象、 職業(yè)魅力；三是要堅(jiān)持修身養(yǎng)性，不斷優(yōu)化個(gè)性品質(zhì)，逐步形成兼容并包的胸懷、 誠(chéng)實(shí)正直嚴(yán)格的品質(zhì)、友善寬容的態(tài)度、長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)、樂(lè)觀開(kāi)朗的情緒、良好的現(xiàn)實(shí)性和自我知覺(jué)、豐富的生活和廣泛的愛(ài)好等。古城子學(xué)校李繼2016年8月25日個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)在市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥不斷進(jìn)取，通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式，我收獲很多，感受也很多，現(xiàn)具體談?wù)勎业膸c(diǎn)思考和體會(huì)，總結(jié)起來(lái)如下：第一：、校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)崗位更

9、是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開(kāi)。沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展 個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。 通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力，“養(yǎng)其根而俟其實(shí)” ，只有“根深了” ，“實(shí)”才能“遂”。只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手，專(zhuān)家型校長(zhǎng)。第二、校長(zhǎng)要善于思考。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者，對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決問(wèn)題，挖掘深層因素，根深才能固本。 所以校長(zhǎng)要通過(guò)不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實(shí)踐中。教育是服務(wù)于人的，我們所培養(yǎng)的人將來(lái)也要服務(wù)于社會(huì)。 當(dāng)今社會(huì)呼喚優(yōu)質(zhì)教育， 這就要求我們校長(zhǎng)，不僅僅只把關(guān)注點(diǎn)落在學(xué)生的考

10、試成績(jī)上， 還要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注其綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)及幸福感。 要通過(guò)學(xué)校教育培養(yǎng)其科學(xué)精神， 提升其人文素養(yǎng)，使學(xué)生走向智慧之路，健全其人格，增長(zhǎng)其才干，享受自己所從事的職業(yè)。 而這一切都要有先進(jìn)的教育觀和課程觀。 校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。 校長(zhǎng)要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過(guò)教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長(zhǎng)要站在教育改革的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)要具有一定的課程開(kāi)發(fā)與指導(dǎo)能力對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀的評(píng)價(jià)與診斷能力。能夠整合學(xué)校的資源，走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路。第三、校長(zhǎng)要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。

11、校長(zhǎng)要充分了解教師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為思想者，成為有思想的行動(dòng)者。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。 真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中，三維目標(biāo)的落實(shí)是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。因此，校長(zhǎng)要倡導(dǎo)教師備課要有立意， 上課要有創(chuàng)意，評(píng)課要有誠(chéng)意，課堂有詩(shī)意。通過(guò)營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)，提出愿景，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?！皥F(tuán)結(jié)誕生希望，和諧創(chuàng)造奇跡。 ”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的我不知道，可他的內(nèi)涵我卻有著

12、深刻的體會(huì)。 現(xiàn)在作為校長(zhǎng)的我們要做到 “兩要，兩不要”的要求，即： “要共同搭臺(tái)，不要心猿意馬；要擺正位置，不要越位走調(diào)。”能對(duì)自己的角色進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，?dāng)好校的助手，辦事符合學(xué)?？傮w思路。 積極協(xié)調(diào)好左右部門(mén)之間的關(guān)系， 抓好分管部門(mén)的工作，達(dá)到精誠(chéng)合作，相互理解，與學(xué)校的發(fā)展共呼吸，共命運(yùn)。工作上積極主動(dòng)，嚴(yán)格恪守自己的職權(quán)范圍，把握好度，做到主動(dòng)但不妄動(dòng)，到位而不越位。 也就是說(shuō)，作為校長(zhǎng)，要做到“一二三”要求：一是要找準(zhǔn)一個(gè)位置，明確自己的“將尾兵頭”的角色定位；二是領(lǐng)會(huì)兩個(gè)意圖：即校長(zhǎng)的意圖，干部和教職工的意圖；三是就是要樹(shù)立三個(gè)意識(shí)：綠葉意識(shí)，主管意識(shí)，配合意識(shí)。唯有如此，全體領(lǐng)

13、導(dǎo)、教師在情感才能上產(chǎn)生共鳴，在工作上才能產(chǎn)生共振，形成強(qiáng)而有力的合力效應(yīng)，才能盤(pán)活整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，這樣老師得到發(fā)展，才能進(jìn)一步成就學(xué)校的發(fā)展。古城子學(xué)校李繼2017年 2 月 26 日個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃立足于校長(zhǎng)的自我發(fā)展， 充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。 從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)， 校長(zhǎng)也是學(xué)生。 對(duì)于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作為校長(zhǎng)要主動(dòng)自修，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí)，接受新思維的挑戰(zhàn)。工作中認(rèn)識(shí)自我，反思自我，自覺(jué)提高，不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和管理水平。一、目標(biāo)：不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高管理能力， 錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富管理智慧，

14、形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實(shí)踐，增強(qiáng)管理知識(shí)，提高管理水平，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專(zhuān)業(yè)研修為抓手，努力將自己塑造為合格的好校長(zhǎng)。二、計(jì)劃：1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 增強(qiáng)自己的理論積淀； 也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、立足管理，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。在管理工作中進(jìn)行反

15、思。反思自己的管理理念，反思管理的實(shí)際成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。三、內(nèi)容1、學(xué)習(xí)中小學(xué)校發(fā)展與建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)材料匯編、基層教育管理理論探究與實(shí)踐等師德師風(fēng)方面的理論知識(shí)。2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐研究、學(xué)習(xí)如何做一名好校長(zhǎng)、校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè) 、校長(zhǎng)角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、基層教育管理理論探究與實(shí)踐 等書(shū)中內(nèi)容。3、抓住時(shí)機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀、聽(tīng)課，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及聽(tīng)課指導(dǎo)等方面的知識(shí)。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。4、研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨(dú)到的學(xué)校管理理論。5、充分利用市、縣

16、內(nèi)教育專(zhuān)家的資源，珍惜專(zhuān)家講座的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)與專(zhuān)家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的發(fā)展。四、具體措施1、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)。做好讀書(shū)筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。2 、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1 小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。 參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。 利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前管理中存在的問(wèn)題，以研促管。4、積

17、極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與研討活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決管理中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?？傊?，以名校長(zhǎng)工作室為契機(jī)，充分利用這個(gè)大好時(shí)機(jī)，努力提高自身素質(zhì)，提高管理水平。古城子學(xué)校李繼2017年3月5日個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)一年來(lái)，在工作室領(lǐng)銜人池軍華校長(zhǎng)的引領(lǐng)下， 我按自己制定的發(fā)展規(guī)劃不斷學(xué)習(xí)。 雖然很忙碌，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、收獲的快樂(lè)。下面將其簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾個(gè)方面：一、 專(zhuān)家引領(lǐng)，提醒了思路。從池校長(zhǎng)身上我看到了什么是 “孜孜以求”，什么是“精益求精”。池校長(zhǎng)以自己的管理為榜樣啟發(fā)我們的工作思路和工作方法， 指導(dǎo)我們積極實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)教

18、會(huì)了我們“管理者要有大愛(ài)，要能高瞻遠(yuǎn)矚，要有領(lǐng)導(dǎo)力”。作為工作室的成員，雖然平時(shí)工作繁忙，但我卻在這里體會(huì)到了濃烈的學(xué)習(xí)氛圍， 體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 在工作室里我們交流談心、暢所欲言。通過(guò)互動(dòng)、研討和交流，我們相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。二、 理論學(xué)習(xí)，提升了水平。做一位業(yè)務(wù)精良、 有管理能力的好校長(zhǎng)，做一位有思想、有抱負(fù)的好校長(zhǎng) -這是我追求的理想。為了實(shí)現(xiàn)自己的管理夢(mèng)想，我潛心學(xué)習(xí)作為校長(zhǎng)應(yīng)具有的教育思想、 教育理論、教育方法和管理經(jīng)驗(yàn)等。本學(xué)期我認(rèn)真閱讀了校長(zhǎng)角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力一書(shū)，把握好校長(zhǎng)任職角色，提高辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，主要是抓好三方面的工作，一是生成適合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)思想， 并不斷提高思想的生

19、成力， 使之能調(diào)動(dòng)起方方面面。二是校長(zhǎng)在辦學(xué)行為上發(fā)揮作用， 以行動(dòng)的力量確保理念、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三是加強(qiáng)校長(zhǎng)的修養(yǎng)，以人格的力量凝聚干群生及家長(zhǎng)，聚合起方方面面。三、積極培訓(xùn)，開(kāi)闊了視野。加入校長(zhǎng)工作室?guī)讉€(gè)月以來(lái)， 我積極參加工作室開(kāi)展的各類(lèi)交流研討活動(dòng)。去優(yōu)秀學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，我了解了他們的辦學(xué)思路，管理方法，我相信，這將會(huì)對(duì)我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用。每參加一次活動(dòng)，都讓我興奮不已。 我常常細(xì)想每次活動(dòng)的主題與自己學(xué)校的聯(lián)系，思考能否借助別人的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)謀劃自己學(xué)校的發(fā)展。 “校長(zhǎng)工作室”給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)著。我將會(huì)更加珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 并將所學(xué)所得所獲與自己

20、的教育實(shí)踐相結(jié)合，查不足，找差距，以提高自身的靈性、理性、悟性，構(gòu)建先進(jìn)的辦學(xué)思想，不斷提升自己的理論水平和管理水平。校長(zhǎng)工作室， 為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 也為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我知道了要想成為一名優(yōu)秀的管理者還有很多路要走?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮。 ”感謝“校長(zhǎng)工作室”，讓我在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自身的差距和不足， 以促使我認(rèn)真學(xué)習(xí)， 積極反思，努力探索，不斷完善自己古城子學(xué)校李繼2017年 8 月10日本資料僅供參考贈(zèng)送以下資料總結(jié)會(huì)講話(huà)稿在這金秋十月，丹桂飄香的季節(jié)，當(dāng)我們國(guó)人還沉浸在“兩個(gè)奧運(yùn)，同

21、樣精彩” ，“神七成功問(wèn)天”的喜悅中，我們又一次迎來(lái)了九月份“6s”總結(jié)暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。首先我代表 “ 6s”小組感謝各位管理和全體同仁在“ 6s”運(yùn)動(dòng)中付出的汗水和努力！正是有了你們的積極參與，“ 6s”才得如火如荼，生機(jī)盎然，正是有了你們的不懈支持，我們對(duì)“ 6s ”運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)了信心！9 月份參加“ 6s”考評(píng)的有 20 個(gè)單位，以車(chē)間為單位的成型一車(chē)間在 9 月份“ 6s”考評(píng)中榮獲“團(tuán)體第一名” ，主任陳新華；以線（組）為單位的成型一車(chē)間包邊線榮獲線 （組）第一名， 線長(zhǎng)羅潤(rùn)生； 成型一車(chē)間 c 線榮獲線 （組）第二名，線長(zhǎng)龍勇； 成型二車(chē)間 e 線榮獲線 （組）第三名， 線長(zhǎng)鄭權(quán)。我們用最熱烈的掌聲祝賀以上獲獎(jiǎng)單位！最值得一提的是成型一車(chē)間和包邊線成功衛(wèi)冕“團(tuán)體第一名” “ 線（組）第一名”的殊榮，都說(shuō)“江山易攻不易守” ，在考評(píng)分?jǐn)?shù)懸殊不是很大的情況下，能再次登上這光榮的寶座，我們?cè)俅伟颜坡暙I(xiàn)給他們，謝謝他們對(duì)“ 6s ”運(yùn)動(dòng)的大力支持。在 9 月份，公司進(jìn)入棉鞋生產(chǎn)高峰期，各位管理人員和員工忙于新品試樣與生產(chǎn)，不免對(duì)“6s”運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生疏忽，造成考評(píng)成績(jī)整體不是很高，在這里我希望在 9 月份