20xx年幼兒園保教工作計劃3

1、20XX年幼兒園保教工作計劃 3篇20XX年幼兒園保教工作計劃 3篇一、 指導思想以市、區(qū)教育局教育工作會為指導，進 一步貫徹落實幼兒園教育指導綱要精神，繼續(xù)抓好各項 常規(guī)工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、 優(yōu)良的教育品質，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育。二、主要工作任務與措施（一）、保育工作：1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過專業(yè) 培訓和業(yè)務學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務知識、衛(wèi) 生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同 時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經(jīng)驗，提出更高要求，從而進一步規(guī)范保育員的工 作行為，提高

2、后勤人員的業(yè)務素質及安全和服務意識。2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活 各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、 衛(wèi)生習慣。 （1）、 各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自 理能力訓練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興 趣。 （2）、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演 習等等，提高幼兒自我防護意識。（3）、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行 身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育。3、范文寫作堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護齒、 護眼、驅蟲等衛(wèi)生保健工作。

3、對體弱幼兒及心理行為異常的 幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育 方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。 根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓 好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預防為主的方針。（二）、教育教學：積極創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創(chuàng)設一個豐富、愉 快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于洞 察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的 餓興趣

4、，促進幼兒心靈健康成長。3、各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動，讓幼兒有充分表 現(xiàn)自我的機會。三、強化教科研工作（1）組織教師進一步學習領會 規(guī)程精神，學習領會幼兒園教育指導綱要，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。（2）為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規(guī)定每半月集中教師進行一次業(yè) 務學習，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。（3）加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節(jié)課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。（4）積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與并在以提高 本班教育成效為中心的前提下不斷總結，大膽創(chuàng)新，形成自 己的教育風格。（5）組織教師

5、技能競賽和優(yōu)質活動評選等活動，為教師成長創(chuàng)造機會和提供展示的平臺，并積極參 加“優(yōu)質課評選”展示活動、“論文評選”等活動提高教師專業(yè)技能。四、注重家長工作1、加強家園聯(lián)系工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教咨詢等活動形式，了解幼兒的家庭 教育環(huán)境，并使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教 育目標及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教 育方法，共同完成教育任務。2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法， 并請各班收集家教文章。五、月份工作安排（一）、二月份1、制定保教工作計劃、個人工作計劃、班務工作計劃、教科研工作計劃。2、組織教師進行崗前培訓。3、完成課間操器械操的編排和

6、訓練。4、完善幼兒園的資料，迎接局開學檢查。6、各班器械操器械制作比賽。（二）、三月份1、迎“三八”活動。2、教師教育技術能力和中小學教師繼續(xù)教育培訓。3、個人簡歷教師基本功比賽。4、園優(yōu)質課評選。5、檢查器械操活動情況。（三）、四月份 1、參加區(qū)優(yōu)質課評選。2、省市依法治校示范校創(chuàng)建活動。3、迎接學校食堂食品衛(wèi)生安全檢查。4、自編兒歌征集比賽。5、玩教具制作比賽。6、春季運動會。 7、召開家長會。（四）、五月份1、論文評選活動。2、自制教具及 CAI課件評比。慶“六一”匯報演出。（五）、六份 1、中小學幼兒園安全大檢查。2、班級管理經(jīng)驗交流會。3、好家長好兒童評選活動。4、做好招生及期末各項

7、收尾工作。一、 指導思想：堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要 為指導，學綱要，用綱要；學保教指南，用保教 指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教 第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園 的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。二、 本期幼兒園保教主要目標落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重 ；圍繞實 際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑 ；提高教師 綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；范文內容地圖培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。三、

8、具體目標與措施（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進 了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此， 本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進 幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日 生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及 保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常 規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教 育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真 正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習幼兒園一日保教工作規(guī)范，明確工作職

9、責，堅持保教并重。孩 子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們， 要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特 別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展最全面的寫作站。因此，老 師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹 立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣 才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。要按計劃落實保教管理。要做到早安排，結合保教一線的具 體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，（讓教師每人選擇1 2亮點）及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提

10、 出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正 及時，切實為保教一線服好務。各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作， 教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要 經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工 作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。（二）圍繞實際問題開展教研。上學期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研 解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將 繼續(xù)開展“一課三研”的教研。本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組 長要充分發(fā)揮示范引領作

11、用，提高教研實效。各教研組長要 通過示范、工作總結引領、交流、討論等多種形式，為新老 教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能 的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法， 提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達 到以研促教的目的。（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒。綱要總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作， 與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā) 展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重 要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重 引導家長樹立正確的教育觀、 兒童觀。本期

12、的家園聯(lián)系工作， 教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的 工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例 宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支 持與配合，使家園協(xié)調一致，促進幼兒發(fā)展。（根據(jù)游戲的發(fā)展，家長參與）（四）幼小銜接工作。首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流 互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，熱門思想?yún)R報在交流互動中， 縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學 的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。一、 指導思想我

13、園堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱 要為指導，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進一步改善幼兒的 學習環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活， 鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進幼兒的全 面發(fā)展。二、 保教隊伍現(xiàn)狀情況分析本學期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計XX人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習。另外，又任命一名骨干教師為 業(yè)務園長，認真細心抓幼兒保教質量。三、本學期保教工作重點：1、開展園內教研活動。本學期將加強教研能力（小學教科室工作計劃），以評選“優(yōu)秀領域教師”、“藝 術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)

14、成長體制。2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作，對于新 上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選 擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細 則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。3、借鑒上學期早操活動研究的經(jīng)驗，對現(xiàn)在的小小班、小 班、中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以 更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性、心得體會發(fā)展性、游戲性、自主性。4、繼續(xù)強化課程理論學習，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發(fā)展。5、結合本學期各年齡班領域教學內容，有計劃、有重點實施以提高我園教學 科學性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。6、注重教師日常聽課與評課活動的

15、研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄 幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀 性、具體性和理論性。7、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預防工作。8、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，做好開學“安全第一周”活動，寫好安全教育教案。9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構建良性互動教育絡。10、結合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種 形式的教育教學活動.四、具體工作和措施：（一）加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。（1）在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。（2）抓教研隊伍

16、建設。首先，要強化教研組長的“三種意識” 學習意識、責任意識、率先意識。要善于管理，以誠待 人，能夠將教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同 層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組 長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執(zhí)行 能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見， 梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，并在有效 的反思中提高教研有效性。（3）落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標 計劃，家園聯(lián)系冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做 好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會， 在“計劃、 執(zhí)行、檢查、總結、調整

17、”的循環(huán)式管理中，確保課程管理 質效。（4）量化教研工作目標，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質量的學習 筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎上，我們還要求骨干教師、新教師每學期設計一份優(yōu)秀 的活動案例。每學期有計劃、有總結、每兩周一次的教研、 理論學習活動。2、優(yōu)化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。（1）全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。 我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的 精神，加強課程理論學習，注重根據(jù)教材和本園的實際情況 關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學目

18、標、計劃和 主題，處理好活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為 孩子發(fā)展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指 導用書的反饋意見整理。（2）為教師搭建“領域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作，根據(jù)教 師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。 教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師 徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次， 并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高 教師教學能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎。（二）堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。1、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，除在一日活 動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結合幼兒年齡特 點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不 少于5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護 常識教育及演練活動。2、把好晨檢第一關，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾 病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無 異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登