九年級(jí)化學(xué)上：第六單元課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習(xí)人教新課標(biāo)版

1、講義：二氧化碳和一氧化碳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法（原理、步驟、裝置、收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)）；2. 掌握一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)（物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)）【學(xué)法點(diǎn)擊】1. 實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳：例：（09福州）（12分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。圖7(1)圖中標(biāo)有、的儀器名稱(chēng)： ； 。(2)寫(xiě)出用裝置a制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式 。a裝置中試管口略向下傾斜的目的是 。(3) 寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，可選用圖中 和 （填標(biāo)號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗(yàn)二氧化碳集滿(mǎn)的方法是 。2.二氧化碳與一氧化碳：例：（09濰坊）(7分)co2是目前

2、大氣中含量最高的一種溫室氣體，科學(xué)家正在研究分離出空氣中的co2，然后在催化劑作用下將co2和h2反應(yīng)合成汽油、甲醇等有機(jī)物。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室中可選用制取氫氣的裝置 。簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)中將鋅粒加入容器的方法是 。(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖裝置分離co2和co。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a，讓混合氣體從導(dǎo)管口進(jìn)入，所得純凈氣體從導(dǎo)管c逸出(假設(shè)完全反應(yīng))，此時(shí)逸出的氣體是 ?；旌蠚怏w通人完畢后，再關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b，使分液漏斗中的稀硫酸進(jìn)入廣口瓶，此時(shí)逸出的氣體是 。【中考鏈接】1.（09蘇州）下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是（ ） a干冰用于人工降雨 b二氧化碳?xì)怏w通入紫

3、色石蕊試液中，溶液變藍(lán) c用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳 d將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳2.（09樂(lè)山）co2和o2是自然界中生命活動(dòng)不可缺少的兩種氣體，下列對(duì)它們的認(rèn)識(shí)中，正確的是（ ）都含有氧分子.都能供動(dòng)物呼吸 都不溶于水 密度都比空氣大3.（09樂(lè)山）通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中正確的是（ ）甲既可說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷是由氫元素和碳元素組成既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒既可說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成，又說(shuō)明了水分子中氫原子和氧原子個(gè)數(shù)之比為2：1 既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明了白磷的

4、著火點(diǎn)比紅磷低既可說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性ab cd4.（09福州）（6分）碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖5所示。圖5（1）物質(zhì)x的化學(xué)式為 。（2）在物質(zhì)的分類(lèi)中，co屬于 。（填標(biāo)號(hào)）a酸 b堿 c鹽 d氧化物（3）從圖中任選一種物質(zhì)，它的一種用途 。（4）寫(xiě)出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 。5.（09婁底）結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a b （2）上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，所選發(fā)生裝置中還缺少 。若b中裝有石灰石和稀鹽酸，則該

5、裝置可用于制取 氣體，收集該氣體可選用 裝置，檢驗(yàn)該氣體是否收滿(mǎn)的方法是 。6.(09達(dá)州)(8分)實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 a b c d e寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)： ； 。向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ；用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為 乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 。7.（09蘭州）（14分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知

6、識(shí)回答下列問(wèn)題。帶小孔的隔板a b c d e f g（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)： ； 。（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上： ； 。上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的a和 （填字母）進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用c裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是 （填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起 作用。請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。（4）實(shí)驗(yàn)室選用c和e裝置還可以制取的氣體是 （填化學(xué)式），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式 。（5）裝置b、c都可

7、以用來(lái)制取（4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出b裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn) 。（6）有一名同學(xué)欲用g裝置收集h2，則h2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。8. (08江西) (6分)用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如下圖。(1)酒精燈加燈罩的目的 ；(2)剛開(kāi)始預(yù)熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原 因是 ；(3)繼續(xù)加熱，觀(guān)察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出帶點(diǎn)部分的化學(xué)方程式： 、 ；(4)停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是 。9. (08山東菏澤) (8分)某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答: (l)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是 ，你的改進(jìn)方法是 ， (2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳? ，(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中a處能觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。b處觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為cu2o)。如果要對(duì)反應(yīng)后a處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能? 。10（09眉山）（6分）某化學(xué)興趣小組