認(rèn)識(shí)鐘表 (4)

1、教學(xué)內(nèi)容】教科書第7677頁(yè)情景圖和例1?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.理解鐘面、時(shí)針、分針，掌握整時(shí)在鐘面上的表示方法，能認(rèn)讀這些時(shí)間。2.能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活了解時(shí)間在生活中的作用，感受時(shí)間的重要性。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：一只實(shí)物鐘表、鐘面模型?！窘虒W(xué)過程】一、猜謎引入教師：請(qǐng)小朋友們先來猜一個(gè)謎語(yǔ)：沒腳能行走，說話不用口，它說是幾點(diǎn)，人人都遵守。學(xué)生猜出是鐘表后，教師告訴學(xué)生，鐘表在生活中用處非常大，下面我們看看這樣一幅圖。用多媒體課件出示主題圖。教師：仔細(xì)觀察這幅圖，你從圖上看到了什么？學(xué)生甲：我看到了公雞在叫，小朋友起床了。學(xué)生乙：我看到了墻

2、上有作息時(shí)間表，還有教師：大家都看到了圖上的小朋友正在起床,你知道這個(gè)小朋友什么時(shí)候起床？（早上）你從哪里知道的？學(xué)生甲：我看到大公雞在叫。學(xué)生乙：我看到教師：這個(gè)小朋友要按時(shí)起床，就需要知道時(shí)間。在生活中我們主要靠什么知道時(shí)間的？（鐘表）這節(jié)課我們就來理解鐘表。（板書課題）二、觀察鐘面，理解整時(shí)、幾時(shí)半（一）觀察鐘面教師：互相觀察自己帶來的鐘表，說說你看到了什么。學(xué)生觀察后，回答略。教師：老師也為大家?guī)砹艘恍╃姳怼Ｓ枚嗝襟w課件出示各種各樣的鐘表。教師：這些鐘表哪些地方不同？學(xué)生討論后回答。學(xué)生甲：它們的形狀不同，樣式不同學(xué)生乙：有的鐘表有12個(gè)數(shù)，有的沒有。教師：這些鐘表雖然各不相同，但它

3、們都能表示什么？（時(shí)間）它們靠什么表示時(shí)間呢？（指示電子鐘）這種靠什么表示時(shí)間？（數(shù)字）（指示剩下的鐘表）那這個(gè)類呢？（指針）多媒體放大顯示一個(gè)鐘：教師介紹時(shí)針、分針后，學(xué)生實(shí)行撥針小比賽。（二）理解整時(shí)1理解7時(shí)多媒體顯示77頁(yè)例1的三個(gè)鐘面，放大顯示7時(shí)鐘面。教師：看看這個(gè)鐘面的分針、時(shí)針分別指在哪里？（板書：看分針、時(shí)針。）學(xué)生：這個(gè)鐘面的分針指著12，時(shí)針指著7。教師：議一議這個(gè)鐘面表示多少時(shí)間。（板書：議。）如果學(xué)生能說出是7時(shí)，則鼓勵(lì)學(xué)生說出“你是怎樣知道的？”并明確告訴學(xué)生：“在生活中也能學(xué)到很多知識(shí)?！比鐚W(xué)生不能回答，則直接告訴這是7時(shí)，并出示電子表顯示的時(shí)間。教師：看看早上7

4、時(shí)圖上的孩子在干什么？（起床）想想（板書：想。）每天早上的7時(shí)你經(jīng)常干什么？學(xué)生甲：我在起床。學(xué)生乙：我開始上學(xué)了。學(xué)生丙：我開始教師：再想想你周圍的人，每天早上7時(shí)經(jīng)常做什么？學(xué)生甲：我爸爸在洗臉、刷牙。學(xué)生乙：我奶奶在教師：如果沒有鐘表告訴你是早上7時(shí)，你怎樣判斷大約是早上7時(shí)了呢？學(xué)生甲：如果我聽到公雞叫，天也亮了，我想可能7時(shí)了。學(xué)生乙：如果我看見小朋友們背著書包上學(xué)，我會(huì)覺得大約是7時(shí)了。教師：這樣學(xué)會(huì)用周圍的環(huán)境來判斷時(shí)間，小朋友們每天都能準(zhǔn)時(shí)上學(xué)了。2理解12時(shí)、4時(shí)用多媒體顯示12時(shí)、4時(shí)的鐘面。方法同上。3歸納理解整時(shí)的方法教師：剛才我們理解的7時(shí)、12時(shí)、4時(shí)都是整時(shí)。你會(huì)認(rèn)整時(shí)了嗎？請(qǐng)小朋友們先自己想一想，再在小組交流自己的看法。學(xué)生先獨(dú)立思考后小組交流，再組織匯報(bào)。學(xué)生：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。教師：你們覺得他說得對(duì)嗎？（對(duì)）教師也贊同他的意見。同學(xué)們還知道哪些整時(shí)？它們的分針指在哪里，時(shí)針又指在哪里？請(qǐng)學(xué)生說一說，并在鐘面模型上撥一撥。4） 鞏固使用 1.教科書79頁(yè)練習(xí)十的1，2題。 2.利用今天學(xué)習(xí)的整時(shí)的知識(shí)來猜一猜。多媒體顯示以下情景：看大風(fēng)車節(jié)目，早上上學(xué)，上午第二節(jié)課，晚上睡覺。學(xué)生根據(jù)以上情景猜大約是多少時(shí)間。 3.練習(xí)多媒體課件上的習(xí)題。三