培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃2

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃隨著素質(zhì)教育的深入開展， 教育形勢趆來趆好， 社會對合格人才 的要求也趆來趆嚴(yán)格， 這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量， 促進(jìn) 全體學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此，培優(yōu)補(bǔ)差工 作就顯得非常重要。 學(xué)生的個體差異是一個客觀存在， 因此培優(yōu)補(bǔ)差 是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。 為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提 高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂， 進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目 的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家 巴班斯基“班內(nèi)分組理論” ，實施特殊教育計劃，分層教學(xué)，在班級 中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生 不差，共享成

2、功。根據(jù)我班實際情況，經(jīng)認(rèn)真考慮，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差 工作計劃。一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固 并提高中等生的學(xué)習(xí)成績， 幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步， 讓差生在教師的 輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 形成基本能力。培優(yōu)補(bǔ)差計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖 掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎 實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。二、學(xué)生情況分析： 本班共有學(xué)生 50 人，從上一學(xué)期的學(xué)習(xí)情 況及知識技能掌握情況看， 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高， 學(xué)習(xí)目的明確， 上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量

3、較好，且能擔(dān)任班干部 起到較好的模范帶頭作用， 但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱， 學(xué)習(xí)態(tài) 度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教 學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外， 我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下 功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展， 潛能生得到 較大進(jìn)步。三、培養(yǎng)內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的分析理解能力。成 立課外興趣小組，通過活動進(jìn)行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)， 課堂內(nèi)他們能吃飽， 但不會吃好， 因此要求各教研組組織任課教師成 立課外興趣小組，給予“精科” ，也就是精心挑選一些拔高題，題型 要多種多樣，讓優(yōu)生擴(kuò)大知識面，攝取更多課外知識，通過各種形式

4、的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容 讓他們掌握。1、幫助他們樹立自信心。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，有 的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去， 有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān) 過重造成的， 有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤， 老師或家長批評教育不 當(dāng)造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因， 然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再 根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。2、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動。3、減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍 不懂的問題，

5、作為專項訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績好的 學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。4、堅持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生。多鼓勵少批評。 后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)， 學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律， 所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只 要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時表揚(yáng)他們，鼓勵他 們再接再厲。 只有主觀積極性調(diào)動起來了， 才能更好地發(fā)揮他們自己 的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。四、具體措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案， 努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性 和知識性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況， 盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意 見。4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。6、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。 9課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。 10對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，不斷 提高能力。11采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵 其繼續(xù)進(jìn)取，在