《云南省邵通市鹽津縣灘頭鄉(xiāng)九年級化學(xué)上冊 2.3 制取氧氣（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）》

1、2.3制取氧氣（第2課時）一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.初步認(rèn)識反應(yīng)原理決定實驗裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。2.能記住收集氧氣及驗滿的方法，通過練習(xí)連接儀器，熟練基本操作。3.記住實驗室制取氧氣的步驟。重點、難點：1.實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理和操作方法及操作注意事項。2分解反應(yīng)及其化合反應(yīng)的區(qū)別。教法：“361”模式 1.空氣中有多少體積的氧氣？2.實驗室有幾種制取氧氣的方法？將它們的文字表達(dá)式寫在下面，如果你能知道各種物質(zhì)的化學(xué)表達(dá)符號（物質(zhì)的化學(xué)式）請在相應(yīng)物質(zhì)下面注明。3.請說出每種制取氧氣的方法中所用藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件。二、自學(xué)質(zhì)疑（認(rèn)真閱讀教材p37-p39，完成下列各題。）1實驗室制

2、取氧氣一般用的是什么藥品？其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式怎樣書寫？2、在圖214中，使用了哪些儀器？3、此裝置適合于用哪種方法來制取氧氣？4、哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？三、合作探究1. 觀察圖214制取氧氣的裝置圖，回答下列問題： 圖中使用了哪些儀器？哪部分是發(fā)生裝置？哪部分是收集裝置？你認(rèn)為發(fā)生裝置取決于哪些因素？收集裝置又取決于哪些因素？ 如何檢查裝置的氣密性？2. 寫出下列反應(yīng)的表示式: 硫、磷、鐵絲分別和氧氣的反應(yīng) 過氧化氫、氯酸鉀分別在二氧化錳催化作用下分解制氧氣；高錳酸鉀受熱分解制氧氣從反應(yīng)物、生成物種類比較上述反應(yīng)的異同，對比化合反應(yīng)的特點，通過討論分析得出分解反應(yīng)的結(jié)

3、論。分解反應(yīng)的概念： 特點：一變多 a 思考、在下列反應(yīng)中：a、h2oh2+o2 b、co2+h2oh2co3 c、ch4+o2co2+h2o屬于分解反應(yīng)的有 ；屬于化合反應(yīng)的有 ；屬于氧化反應(yīng)的有 3、化學(xué)反應(yīng)基本類型有哪些？4. 工業(yè)上需要的大量氧氣是如何制取的？（閱讀課文）工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法）原理：利用液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要就是液態(tài)氧。空氣氮氣液態(tài)空氣加壓升溫-196液態(tài)氧升溫-183氧氣降溫（1）具體過程（2）注意：該過程是 變化四、展示點評五、課堂檢測1某氣體能用排水法又能用向下排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具有 （ ）a、易溶于水

4、，密度比空氣小 b、難溶于水，密度比空氣小c、易溶于水，密度比空氣大 d、難溶于水，密度比空氣大2在實驗室里，常采用分解        溶液或加熱     的方法制取氧氣，兩個反應(yīng)均屬于     反應(yīng)。在兩個反應(yīng)中，都接觸到一種物質(zhì)，它的名稱叫做         。在前一個反應(yīng)中，它是該反應(yīng)的      ，在后一個反應(yīng)中,它是該反應(yīng)的            。3.在下列反應(yīng)中：a、h2oh2+o2 b、co2+h2oh2co3 c、ch4+o2co2+h2o屬于分解反應(yīng)的有 ；屬于化合反應(yīng)的有 ；屬于氧化反應(yīng)的有 。六、歸結(jié)反思：二氧化錳 原料： 溶液和二氧化錳、 和二氧化錳、 原理（反應(yīng)式）：過氧化氫 氧氣水 ；氯酸鉀氯化鉀 + 氧氣 ；高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣