如何利用教育云打造高效課堂--汪忠201205

1、參評(píng)論文 湖南省2012年教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng) 汪忠（phoneQQ:3295185）如何利用教育云打造高效課堂湖南省南縣第一中學(xué) 汪忠摘要：現(xiàn)代化教育理念要求現(xiàn)化教育信息化，充分運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)行為，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，讓課堂內(nèi)容呈現(xiàn)的更直觀生動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)撐握知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中不僅掌握知識(shí)，還熟悉掌握獲得新知識(shí)的過程方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)能力。以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分設(shè)置課程的教育信息化深入了教與學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我在這里主要探討如何讓教師充分利用教育云提升教師信息化教學(xué)的綜合能力，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，多樣化的教學(xué)模式，打造高效課堂。關(guān)鍵詞：教育云

2、信息化信息技術(shù)的飛速發(fā)展提高了我們生活質(zhì)量，改善我們生活中的方方面面，也正在改變著校園里傳統(tǒng)的教學(xué)方式。現(xiàn)代化教育理念要求現(xiàn)化教育信息化，充分運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)行為，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，讓課堂內(nèi)容呈現(xiàn)的更直觀生動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)撐握知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中不僅掌握知識(shí)，還熟悉掌握獲得新知識(shí)的過程方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)能力。以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分設(shè)置課程的教育信息化深入了教與學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我在這里主要探討如何讓教師充分利用教育云提升教師信息化教學(xué)的綜合能力，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，多樣化的教學(xué)模式，打造高效課堂。一，什么是教育云最近兩年來經(jīng)常聽到的就是“云計(jì)算”、“云技術(shù)”、“云資源”、“云

3、平臺(tái)”、“云安全”等，這里的云不是指天空的云，而是關(guān)于海量存儲(chǔ)共享交互資源的計(jì)算機(jī)技術(shù)。業(yè)界普遍的共識(shí)是云計(jì)算可分為IaaS(基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù))、PaaS(平臺(tái)服務(wù))和SaaS(軟件服務(wù))三類服務(wù),教育云就是為教育界提供教育基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，教育平臺(tái)服務(wù)，教育軟件服務(wù)。目前很多省份正在積極的創(chuàng)建和完善，比較成功的有上海市和廣東省，我省早些年啟動(dòng)的湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)建設(shè)就是教育云的開始，近兩年得到了很大的發(fā)展，提供的資源云也越來越多了，目前我省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)擁有資源總數(shù)量：1213949個(gè)，資源總?cè)萘浚?093.72GB，注冊(cè)用戶：486099個(gè)，訪問次數(shù)：6426258次，下載次數(shù):21113416

4、次（截止時(shí)間：2012年5月6日），資源己經(jīng)全面覆蓋中小學(xué)所有課程科目?jī)?nèi)容。目前還在不斷完善提高各學(xué)科知識(shí)重難點(diǎn)資源的質(zhì)量。省教育廳政策文件每年拔?？钣糜诤鲜』A(chǔ)教育資源網(wǎng)的建設(shè)。去年向全國提供教育資源的商家招標(biāo)投資4百萬用于采購優(yōu)質(zhì)資源。今年1月湖南省電化教育館公布的“湘財(cái)采計(jì)2012G0001號(hào)”，采購內(nèi)容：“湖南省2011年度中小學(xué)教學(xué)資源開發(fā)（小學(xué)數(shù)學(xué)）”。采購的資源形式有動(dòng)畫，教學(xué)活動(dòng)片段，工具軟件等。去年開展的湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，全省各縣市積極注冊(cè)教師信息，上傳課件、教學(xué)軟件等資料，充實(shí)了湖南省基礎(chǔ)教育網(wǎng)的資源庫，填補(bǔ)了許多學(xué)科章節(jié)資源的空白，擴(kuò)充了每個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的資

5、源數(shù)量。今年湖南省基礎(chǔ)教育中心又計(jì)劃開展初中化學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化研發(fā)活動(dòng)，進(jìn)一步充實(shí)并提高初中化學(xué)資源質(zhì)量。 二，為什么要使用教育云教育部印發(fā)的教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）中提出以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，是我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。制定和實(shí)施規(guī)劃，建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新，對(duì)于提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和人力資源強(qiáng)國具有重大意義。教育云為教育信息化創(chuàng)新教學(xué)方法提供了必備的基礎(chǔ)資源服務(wù)，必要的平臺(tái)服務(wù)以及功能豐富的軟件服務(wù)。使用教育云不僅可以提高

6、教師資源貯備量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)表現(xiàn)方式多樣化；也可以充分運(yùn)用云平臺(tái)信息化教學(xué)，交流互動(dòng)，合作互助，反饋修正，探索研究等；還可以利用教育云軟件實(shí)現(xiàn)多樣化的教學(xué)中所需要提供的各種技術(shù)功能服務(wù)。教師積極地運(yùn)用教育云可以有效地將自己所教學(xué)科與信息技術(shù)深度融合，提高課堂教與學(xué)的水平和質(zhì)量，構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式。師生共同進(jìn)步，教師專業(yè)知識(shí)得到加強(qiáng)，教育信息化技術(shù)能力不斷提高。也讓學(xué)生不得更深刻地掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生獲取知識(shí)的能力和方法，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)讓學(xué)生各方面各學(xué)課都得到了全面的提高，達(dá)到真正的素質(zhì)化教育。三，如何使用教育云由于各省地區(qū)對(duì)于教育云建設(shè)的先后順序不同，投資力度不同，造成各地區(qū)教育云的

7、發(fā)展進(jìn)程不一樣，我就湖南省提供的教育云展開關(guān)于使用教育云的研討。湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)給教師們提供教育云平臺(tái)，教師們可以從該網(wǎng)站的資源中心欄目找到自己所教學(xué)科各個(gè)章節(jié)的豐富的課件，教案，動(dòng)畫等資源。我們以前教師上課前如果需要查閱相關(guān)資源、課件、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等，要么上百度去搜索，或去跟本校合作的資源網(wǎng)查找下載，但經(jīng)常是要么搜索來的資源需要你付費(fèi)，要么就是資源網(wǎng)站提供的資源不多，質(zhì)量不高。而湖南省資源網(wǎng)基本解決了這方面的問題，不僅有豐富的資源，還有專家審核推薦的優(yōu)質(zhì)資源。利用在線備課欄目提供的軟件平臺(tái)，教師們可以在任何可以接入網(wǎng)絡(luò)的地點(diǎn)隨時(shí)打開該欄目進(jìn)行WORD和PPT文件的教案、學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、

8、課件等文件的制作。教師利用該欄目制作的教案、學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等文件會(huì)自動(dòng)存入數(shù)字課堂欄目?？梢栽谶@里對(duì)以前的教案進(jìn)行查看以及修改和刪除，也可以將自己的文件選擇公開還是私有，如果長期堅(jiān)持使用在線備課平臺(tái)進(jìn)行備課，數(shù)子課堂欄目將系統(tǒng)完整的保存了你的教案、課件。這樣你不需要打印教案，也無須天天帶著U盤進(jìn)課堂。教師培訓(xùn)欄目?jī)?nèi)容還沒有完整的開發(fā)出來，我想這個(gè)欄目將是教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一個(gè)欄目。這方面的資源國內(nèi)許多資源網(wǎng)站均提供有相關(guān)軟件的技術(shù)學(xué)習(xí)文章或視頻。教師空間提供個(gè)人空間，個(gè)人空間里有我的文章、我的資源、我的收藏、我的好友以及我的相冊(cè)等欄目，還可以進(jìn)行留言，教師空間運(yùn)用網(wǎng)站平臺(tái)展示教師活動(dòng)

9、動(dòng)態(tài)信息，交流互動(dòng)。仿真實(shí)驗(yàn)欄目提供了初中物理和初中化學(xué)的仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境，運(yùn)用該仿真實(shí)驗(yàn)室解決了課堂實(shí)驗(yàn)的四大難題：1，靈活控制實(shí)驗(yàn)過程，展現(xiàn)瞬間即逝的實(shí)驗(yàn)、加快緩慢的實(shí)驗(yàn)過程。 2，拆卸、解剖、調(diào)整設(shè)備關(guān)鍵部位，實(shí)時(shí)觀察各種指標(biāo)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的動(dòng)作。3，任意創(chuàng)建和改變實(shí)驗(yàn)環(huán)境。 4，突破時(shí)空的束縛，靈活地放大或縮小教學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景。視頻資源欄目提供了全球第一熱播頻道-discovery頻道的許多視頻資料。包括有生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)和地球宇宙和空氣分類。視頻資源欄目還在不斷充實(shí)課堂實(shí)錄和專家講座欄目。中學(xué)課堂涉及的科普知識(shí)幾乎都有相應(yīng)的視頻。隨著網(wǎng)絡(luò)速度的提升，湖南省基礎(chǔ)資源網(wǎng)的推廣，教師備課實(shí)際所需，我

10、想該欄目將成為經(jīng)久不衰非常實(shí)用的欄目。今年5月參加省多媒體技術(shù)及資源開發(fā)培訓(xùn)時(shí)來自湖南省懷化市會(huì)同縣廣坪鎮(zhèn)中學(xué)的吳帆老師在談及自己獲得全國多媒體制作大賽一等獎(jiǎng)時(shí)提及自己課件的一個(gè)閃光點(diǎn)就是充分了運(yùn)了視頻片段展示知識(shí)內(nèi)容。專家點(diǎn)評(píng)時(shí)說能用視頻展示的知識(shí)點(diǎn)最好是用視頻顯示，而不要用仿擬的動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橐曨l更真實(shí)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，而動(dòng)畫有太多模擬設(shè)計(jì)。所以教師們完全可以根本教材內(nèi)容靈活運(yùn)用這些鮮活的視頻于課堂。網(wǎng)絡(luò)大賽為教師提供了一個(gè)展示自己水平的平臺(tái)，通過大賽教師個(gè)人各方面能力都得到了提高。大賽獲獎(jiǎng)?wù)故镜淖髌芬矠榻處焸儗W(xué)習(xí)其優(yōu)秀的制作能力、知識(shí)的表達(dá)方式、與課程結(jié)合的方式，學(xué)生交流互動(dòng)的方式等。資源研

11、究欄目目前正在開展初中化學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化研發(fā)活動(dòng)，研發(fā)內(nèi)容以初中化學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化研發(fā)工作以教育部新頒布的的初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）為依據(jù)，按初中化學(xué)教學(xué)資源開發(fā)指南為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初中化學(xué)教學(xué)資源開發(fā)。教學(xué)資源開發(fā)共涉及初中化學(xué)教學(xué)中的58個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需開發(fā)動(dòng)畫類資源34個(gè)，視頻類資源76個(gè)，共計(jì)110個(gè)教學(xué)資源，每個(gè)教學(xué)資源為一個(gè)資源研發(fā)小項(xiàng)。通過本次活動(dòng)初中化學(xué)涉及的58個(gè)知識(shí)點(diǎn)都將有真實(shí)生動(dòng)的視頻實(shí)驗(yàn)錄像。以后化學(xué)教師完全可以將其拿來運(yùn)用到自己的課堂中進(jìn)行錄像播放教學(xué)。以上我主要根據(jù)湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)提供的教育云展開探討，全國各省地區(qū)的教育網(wǎng)都屬于教育云的范疇，全國所有的教育資源組成了一個(gè)更大的教育云，教育云實(shí)現(xiàn)了資源共享，交流互動(dòng)，合作探究的教研平臺(tái)，仿真地實(shí)現(xiàn)許多在現(xiàn)實(shí)中由于器材或場(chǎng)地等因