粵滬版八年級上冊第五章我們周圍的物質(zhì)同步教案3章節(jié)復(fù)習(xí)(含答案)

1、一對一輔導(dǎo)教案學(xué)生姓名性別年級授課教師上課時間年 月 日第（）次課 共（）次課課時：課時教學(xué)課題粵滬版八年級上冊第五章我們周圍的物質(zhì)同步教案3+章節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1 .掌握物質(zhì)的各種物理性質(zhì)。2 .對整章知識點(diǎn)的梳理能力目標(biāo)：1 .對液體、固體物質(zhì)的密度實驗的掌握2 .對密度計算能力提高3 .運(yùn)用密度來區(qū)分/、同的密度情感態(tài)度價值觀：4 、讓學(xué)生了解/、同物質(zhì)的本質(zhì)。5 、運(yùn)用實驗的方法來做科學(xué)的判斷教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)1 .密度的測量與計算2 .物質(zhì)的物理性質(zhì)教學(xué)過程1 .認(rèn)識物質(zhì)的一些物理屬性物質(zhì)的物理屬性1 、磁性：物體具有吸引鐵、鉆、饃等物質(zhì)的性質(zhì)2、導(dǎo)電性： 導(dǎo)體：能夠?qū)щ姷奈矬w

2、如（金屬、人體、大地酸、堿、鹽的水溶液）等絕緣體：不能夠?qū)щ姷奈矬w如（塑料、玻璃、油、純水）等半導(dǎo)體：介于導(dǎo)體與半導(dǎo)體之間（錯、硅、神化錢）等都是半導(dǎo)體材料3、導(dǎo)熱性：熱的良導(dǎo)體熱的不良導(dǎo)體4 、硬度：描述物質(zhì)堅硬程度的物理量例題精講：例1.下列各物質(zhì)中，鐵.油.人體.純凈水.大地，導(dǎo)體是 ,絕緣體是例2.冬天我們從戶外拿進(jìn)鐵棒與木棒，用手接觸鐵棒與木棒，感覺鐵棒比木棒更涼，說明鐵棒是導(dǎo)體，木棒是 導(dǎo)體。例3.磁性材料在現(xiàn)代生活和科技中有著廣泛的應(yīng)用，研制新的磁性材料及應(yīng)用是現(xiàn)代高科技的一個重要方面，請你舉出兩個磁性材料在生活或生產(chǎn)中應(yīng)用的例子5 .新材料的研究(1)納米材料：納米是 單位，大

3、小為 m 。當(dāng)材料的微粒小到 尺寸時，材料的 就會發(fā)生顯著變化。比如納米陶瓷材料可在室溫下任意彎曲；納米復(fù)合材料對光的反射率低，能吸收電磁波，可 用作隱形飛機(jī)的涂層。(1m = nm 1nm= m )(2)半導(dǎo)體材料：導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的材料稱為, 比如。用半導(dǎo)體材料制成的晶體二極管具有 的屬性。半導(dǎo)體應(yīng)用廣泛：小到電子表、數(shù)碼照相機(jī)、電視機(jī)；大到汽車、火 車、飛機(jī)、宇宙飛船。(3)超導(dǎo)材料：對于某些材料，當(dāng)溫度降至一定低溫時，其電阻會 ,電流幾乎通行無阻，材料的 這種特性稱為 。這種材料的應(yīng)用前景非常寬廣，若用它來輸電能夠 。(4)隱形材料：有些材料能強(qiáng)烈地吸收電磁波，稱為 ,現(xiàn)代

4、隱形飛機(jī)的原理：將 涂在飛機(jī)上，對方雷達(dá)發(fā)射出的 遇到這些材料的涂層時大部分被 ,發(fā)射回去的很少。 例題精講：例1、近年來，我國對超導(dǎo)材料的研究已躋身世界前列，目前為止年已找到臨界溫度為-141 ° C的超導(dǎo)材料，當(dāng)溫度降到-141。C左右時，這種材料的電阻變?yōu)?。例2、下列關(guān)于半導(dǎo)體的說法中正確的是()A、常溫下半導(dǎo)體的電阻為零B 、半導(dǎo)體廣泛應(yīng)用于各種電子設(shè)備C半導(dǎo)體就是超導(dǎo)體D 、任何情況下半導(dǎo)體都是不導(dǎo)電的例3、為了節(jié)能，許多奧運(yùn)場館采用LED發(fā)光二極管照明，二極管的主要材料是( )A、納米材料 B 、超導(dǎo)體 C 、導(dǎo)體 D 、半導(dǎo)體第五章章末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)梳理：1、質(zhì)量質(zhì)量：物

5、體含有物質(zhì)的多少。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它的大小與形狀、狀態(tài)、位置、溫度等無關(guān)。物理量符號：ml單位：kg、t、g、mg 1t=103kg, 1kg=10 3g, 1g=10 3mg.常見質(zhì)量數(shù)據(jù)：成年人 50-70kg,雞蛋50g,教室空氣200-300kg,物理課本200g,硬幣(1元)6g測量工具：生活中：(各種秤)實驗室：天平1、原理：杠桿原理(杠桿平衡條件)2、注意事項：(1)被測物體不要超過天平的 稱量；(2)向盤中加減祛碼要用鐐子，不能把祛碼弄臟、弄濕；(3)潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中。3、使用：(1)把天平放在水平臺上；（2）把游碼放到標(biāo)尺放到左端的零刻線處

6、，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使天平平衡（指針指向分度盤的中線或左 右擺動幅度相等）。（3）把物體放到左盤，右盤放祛碼，增減祛碼并調(diào)節(jié)游碼，使天平平衡。（4 ）讀數(shù)：祛碼的總質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值。注：1 .失重時（如：宇航船）不能用天平稱量質(zhì)量。2 .調(diào)節(jié)天平平衡時，若游碼沒有放到標(biāo)尺的零刻線處就調(diào)節(jié)天平平衡，最后讀出的結(jié)果偏大。3 .若左碼右物，讀出的結(jié)果偏大；正確的結(jié)果是左盤祛碼的質(zhì)量減去游碼的刻度值。例題精講: 例1.燒杯中盛有500g冰，加熱后全部熔解成水，體積明顯減小這說明冰熔解成水后的質(zhì)量（）A.減小 B .增大 C .不變 D .無法確定例2.在地球上用彈簧秤某物體的讀數(shù)為98N,

7、若在月球上用天平稱量該物體時，其數(shù)據(jù)應(yīng)為（）A. 98kg B . 10kg C . 10N D . 98N例3.物體所含 的多少，叫做質(zhì)量，質(zhì)量的國際單位 。例4.物體的質(zhì)量不隨物體的 、和 而改變，在實驗室里常用 測 量物體質(zhì)量。0 ；2134I 5 克例5.用已調(diào)整好的托盤天平測量五分硬幣的質(zhì)量，將5枚五分硬幣放在天平的左盤內(nèi)，右盤內(nèi)放5g祛碼，游碼在標(biāo)尺上的位置見右圖所示，此時天平的橫梁平衡，則游碼所對應(yīng)的刻度所示質(zhì)量為 g, 一枚五分硬幣的質(zhì)量是 go強(qiáng)化訓(xùn)練：1 .一只母雞的質(zhì)量約為 2019 （填單位）。2 .我們都知道質(zhì)量是物體本身的一種屬性，如果從地面帶1kg的冰到月亮它的

8、不變，再來源:把熔化成水，不變（填質(zhì)量與體積）。3 .將天平放在水平臺上后，如果天平的指針向右偏，則應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁上的螺母向 移動，若無論怎么調(diào)節(jié)指針總是偏右，則產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 。4 .密度密度是物質(zhì)的一種特殊屬性；同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比，質(zhì)量跟體積的比值是定值。密度：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度大小與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，受到溫度的影響，m與質(zhì)量、體積無關(guān)。公式：m正確理解：對同一種物質(zhì)來說，比值 萬是確定不變的。當(dāng)物體的體積增大到幾倍時，它的質(zhì)量也就增大到幾倍，而質(zhì)量跟體積的比值保持不變，物質(zhì)的密度跟物質(zhì)的質(zhì)量、體積無關(guān)，不隨物質(zhì)的質(zhì)量，體積的改變而變化。密_ m度

9、公式,二萬一只是密度的定義式、測量式，而不是密度的決定式，物質(zhì)的密度是它自身的性質(zhì)，跟它的質(zhì)量和體積沒有比例關(guān)系。因而單從數(shù)學(xué)知識看密度公式，得出物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積V成反比的結(jié)論，顯然是錯誤的。在密度知識中有三個比例關(guān)系：四_="當(dāng)同一種物質(zhì)，密度一定時叫一心，這就是說，同一種物質(zhì)體積大的質(zhì)量也大，叫 出物體的質(zhì)量跟它的體積成正比。不同的物質(zhì)、密度不同。當(dāng)體積 V相同時，這就是說不同的物質(zhì)，在體積相同時，密度大的質(zhì)量也大，物體的質(zhì)量跟它的密度成正比。仁良不同的物質(zhì)，密度不同，當(dāng)質(zhì)量 m相同時，這就是說 K a ,不同的物質(zhì)在質(zhì)量相同時，密度大的體積反而小，物體的體積跟它的

10、密度成反比。單位：kg/m3 g/cm 3 關(guān)系：1 x I03kg/m3=lg/cm3；體積單位換算關(guān)系：1n3=103dmi（1dm3=1L）=10 6cm3（1cm3=1ml）1L=1dm3=10-3mi; 1ml=1cm3=10-3 L=10-6 n3。特別注意：氣體的密度受壓強(qiáng)和溫度影響較大，如氧氣瓶中的氧氣用掉一部分后，體積不變，密度變小，（壓強(qiáng)變?。┙o自行車胎打氣，體積不變，質(zhì)量變大，密度變大（壓強(qiáng)變大）。測量物質(zhì)的密度 實驗原理：實驗器材：天平、量筒、燒杯、細(xì)線量筒：測量液體體積（可間接測量固體體積），讀數(shù)是以凹液面的最低處為準(zhǔn)。測固體（密度比水大）的密度：步驟：1、用天平稱出

11、固體的質(zhì)量 m； 2、在量筒里倒入適量（能浸沒物體，又不超過最大刻度）的水，讀出水的體積Vi；3、用細(xì)線拴好物體，放入量筒中，讀出總體積V2。最后表達(dá)式:注：若固體的密度比水小，可采用針壓法和重物下墜法。測固體（密度比水?。┑拿芏确椒ㄒ唬横槈悍ǎ河娩撫槪ń饘俳z）把物體壓沒入水中。 方法二：重物下墜法（沉錘法）。a.調(diào)節(jié)天平并測出樣品的質(zhì)量mb.用沉錘法（下墜法）測出樣品的體積，具體作法是：1 .在量筒內(nèi)盛有適量的水。2 .把樣品和鐵塊用細(xì)線拴在一起。3 .只把樣品浸沒水中如圖甲所示，記下水面達(dá)到的刻線位置Vi。4 .再將樣品跟鐵塊系在一起沉入水中，記下此時水面達(dá)到刻線位置V2,如圖乙所示，則樣

12、品的體積V=V-Vi。_ mc.用公式計算被測物質(zhì)的密度。實驗記錄表格固體的質(zhì)量 m/g量筒中水的體積3W cm量筒中固體和水的總 體積V cm 3固體的體積3V3= V2- V 1/ cm固體的密度, 3 g/cm測量液體的密度步驟：1、用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m； 2、把燒杯里的液體倒入量筒中一部分，讀出液體的體積V; 3、用天平稱出p=剩余的液體和燒杯的質(zhì)量 m2。最后表達(dá)式v 實驗記錄表格杯子和鹽水的 總質(zhì) m/g量筒中鹽水的體積V/ cm 3杯子和剩余鹽水的質(zhì) 量m2/g量筒中鹽水的質(zhì)量 m3= m1- m2/g鹽水的密度/ 3 g/cm密度與社會生活密度是物質(zhì)的基本屬性（特性）

13、，每種物質(zhì)都有自己的密度。密度與溫度：溫度能夠改變物質(zhì)的密度；氣體熱膨脹最顯著，它的密度受溫度影響最大；固體和液體受溫度影響比較小。對絕大多數(shù)物質(zhì)來說，溫度升高，密度變小。水的反常膨脹：水在 0-4 C時反常膨脹（熱縮冷脹）4c密度最大。密度應(yīng)用：1、鑒別物質(zhì)（測密度）2、求質(zhì)量3、求體積。判斷物體是否空心的方法：1 .利用密度：物體的密度等于材料的密度是實心，小于材料的密度是空心。2 .利用體積：用物體的質(zhì)量除以材料的密度計算出材料的體積（實心體積），若和物體的體積相等是實心，小 于物體的體積是空心的。3 .利用質(zhì)量：假設(shè)物體時實心的，用物體的體積乘以材料的密度，計算出質(zhì)量，這個值和物體的質(zhì)

14、量相等是實 心的的，大于物體的質(zhì)量是空心的。例題精講；例1.一個空瓶的質(zhì)量是 300g,裝滿密度為0.8X103kg/m3的液體總質(zhì)量是 700g,瓶子的體積是 , 若用瓶子裝滿水時，總質(zhì)量為 。例2.蠟燭在燃燒過程中，它的（）A.質(zhì)量不變，體積變小，密度變大B.質(zhì)量變小，體積變小，密度不變C.質(zhì)量變小，體積不變，密度變小D.質(zhì)量.體積.密度都變小例3.金屬甲.乙的密度分別為p甲.p乙，若由體積相等的金屬甲和乙制成合金（總體積不變），則此合金的密度是（）A.P中十 P占TB.C.D.4.如圖4-3所示，是A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線,由圖可知（A.A>B>B=p水B.A

15、>B>C=p水C.A<B<A=p水D.A<B<B=p水)圖4-35.（多選）用同種金屬材料做成幾個空心球，可能有A.質(zhì)量大的體積小B.體積大的質(zhì)量小C.質(zhì)量相等但體積不等D.體積相等但質(zhì)量不等強(qiáng)化訓(xùn)練:1 .氣體很容易 被壓縮，一定質(zhì)量的氣體當(dāng)它被壓縮后，它的密度（A.變大B.不變C.變小D.不能確定2 .用天平稱物體的質(zhì)量時，若所用的祛碼吸了一小塊的磁鐵，測量結(jié)果將（A.偏大B.不變C.偏小D.無法確定3 .冬天里，我們常看到室外的自來水管外包了一層保溫材料，是為了防止水管凍裂,水管被凍裂的原因是（)來源:ZXXKA.水管里水結(jié)成冰以后，密度變大B.水管本

16、身耐寒程度不夠而破裂C.水管里水結(jié)成冰以后，質(zhì)量變大變大D.水管里水結(jié)成冰以后，由于冰的密度比水小，冰的體積4.（2019?南京）在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗0 皿 20 加 40 50 V甲乙丙(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是 .(2)改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示.分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同)，物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為kg/m3.往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天

17、平平衡時，右盤中祛碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為g ,若燒杯內(nèi)液體的體積為 20cn3,則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為g-課后作業(yè)1 .一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量大約是(空氣密度約為1.29kg/cm3)()A. 3.0kgB. 30kgC. 300kgD. 3000kg2 .三個完全相同的杯子里面裝有水，把質(zhì)量相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放在甲、乙、丙三個杯子中，水面恰好相平，原來裝水最多的杯子是()A.甲杯B.乙杯C.丙杯D.原來裝水一樣多3 .在調(diào)好的托盤天平的左右兩個托盤中，分別放兩個體積相同的實心物體M和N,天平失去了平衡，指針向左偏，比較M與N的密度()A. Pm

18、>PnB. Pm=PnC. Pm<PnD,無法判斷4 .甲、乙兩個物體的密度之比是 3:4 ,體積之比是 4:5 ,則甲乙物體的質(zhì)量之比是 ( )A. 3:5B. 3:4C, 5:3D. 4:35 .環(huán)保型住宅多數(shù)使用雙層中空玻璃替代傳統(tǒng)玻璃窗中的單層玻璃，這樣做的好處是()A.具有更強(qiáng)的安全性B.具有更強(qiáng)的拉伸性C.具有更強(qiáng)的透光性D.具有更優(yōu)良的保溫、隔音性6 .材料或物體在外力作用下產(chǎn)生形變，若撤去外力后，形變隨即消失，恢復(fù)原來形狀和尺寸的性質(zhì)叫做彈性，這也是物質(zhì)的一種屬性。金屬、陶瓷、花崗石、報紙這些材料中，根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，彈性較好的是( )A.金屬B.陶瓷C.花崗石D.報紙7 .通常家用電路的電線用銅做導(dǎo)電體，而不用鐵，這主要是考慮金屬的（）A.柔韌性B.導(dǎo)熱性C.防輻射性D.導(dǎo)電性8 .已知每個木模的質(zhì)量m木=5.6kg,木頭的密度 P木=0.7X 103kg/m3。現(xiàn)某廠用這個木模澆鑄鐵鑄件100個，需要熔化多少鐵？9 . 一只小瓶裝滿水時質(zhì)量m=32g,裝滿酒精時的質(zhì)量m2=2