幼兒園教案中班范文21篇匯編

1、幼兒園教案中班(21篇)幼兒園教案中班(一)：幼兒園托班拾果果教案活動設(shè)計背景入冬以來很多孩子都穿著的比較厚，有的甚至是活動都很困難。所以通過體育游戲為幼兒增加鍛煉的機會。在托小班中，幼兒的活動主要是在游戲中進行的，所以為幼兒創(chuàng)設(shè)一定的故事情景讓幼兒進行游戲，所以設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?、愿意參加體育游戲，體驗幫助別人的快樂。2、練習在平衡木上行走，發(fā)展幼兒的平衡感。3、在活動中感知水果的種類以及大小，并按照要求進行分類。教學重點、難點教學重點：幼兒能勇敢、平穩(wěn)地走過平衡木。教學難點：引導幼兒按照要求將水果進行分類?；顒訙蕚淦胶饽?、大小籃子、水果（蘋果、橘子）、小鴨手偶活動過程一、開始環(huán)節(jié)：

2、導入1、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情景，導入活動。（天氣越來越冷，小鴨寶寶和媽媽需要請大家?guī)兔κ靶┕＃?、教師和幼兒一起做準備活動，引導幼兒鍛煉頸、肩、手臂、腰、膝、腿。（在給小鴨幫忙前，我們先要練好本領(lǐng)。）3、教師示范走平衡木，幼兒練習走平衡木。（在去拾果果的路上，會經(jīng)過一座小橋。我們先來試試過小橋。）二、基本環(huán)節(jié)：拾果果1、幼兒第一次拾果果。提出要求：從“小橋”上走過，來到果林。拾到果果后從兩邊返回，將拾到的果果放在籃子里。2、幼兒第二次拾果果。要求：去果林時走過“小橋”，回來時走“小橋”的兩邊。將拾回來的果果分類放好，橘子放進有橘子標記的籃子里，蘋果放進有蘋果標記的.籃子里。3、幼兒第三次拾

3、果果。要求：去果林時走過“小橋”，回來時走“小橋”的兩邊。將拾回來的果果按照大小進行分類，大果果放進大籃子里，小果果放進小籃子里。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：放松1、教師和幼兒一起，拍拍肩、手臂、腰、膝、腿等部位放松。2、小鴨寶寶感謝小朋友的幫忙，將果果分給小朋友。3、幼兒分享水果教學反思在活動時，幼兒很樂意參加到游戲中來。通過練習走平衡木和按種類、按大小分果果，幼兒的平衡能力和認知能力都得到了一定的發(fā)展。在本次的體育活動中，不僅有幼兒體育技能的鍛煉，還融入了數(shù)學方面的知識。幼兒園教案中班(二)：活動目標1、熟悉樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個基本動作。2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動作，并能合著音

4、樂節(jié)奏運動。3、享受游戲情景營造的快樂，發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。4、嘗試運用圖形對小兔頭飾進行創(chuàng)造性的裝飾與表現(xiàn)。活動準備1、需裝飾的兔子頭飾及裝飾材料，糨糊、棉簽、抹布等若干。（用旅行背包裝好）2、錄音機，兔子舞音樂，節(jié)奏鮮明的勁舞音樂。3、事先請一老師扮演兔姐姐。4、活動室布置成大森林活動過程1、 在郊游音樂中師幼出場; 幼兒隨意坐下欣賞音樂，感受快樂情緒。（幼兒自由做動作，如拍手、拍腿等）;2、探索創(chuàng)編兔子的動作。師講故事,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣; 師：“讓我們都變成小兔，起來跳舞吧。”“小小兔子變變變”幼兒做出兔子的造型。; 幼兒創(chuàng)編兔子的舞蹈動作，全體幼兒表演兔子舞。; 師

5、：“我們都已經(jīng)變成了小兔子，讓我們跟著音樂跳起兔子舞吧！”老師請到的小兔就是領(lǐng)頭人，請他到中間表演小兔的動作，其余小兔模仿他的動作?！? 以“領(lǐng)頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。3、用“兔姐姐”教學的方式，學習小兔跳、蹦兩個基本動作。 師：“剛才_小兔的動作特別有節(jié)奏，有精神?！庇變焊鴮W?！癬小兔跳舞時笑的特別甜?！庇變焊鴮W。; 兔姐姐用跳、蹦基本動作出場。; 師：“你好，兔姐姐！”; 兔姐姐：“你好！小兔子們?！? 師：“兔姐姐，你去哪里呀？”; 兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會啊，你們看我正在練習。”; 師：“太棒了！你能不能帶我們一起去呀？”; 兔姐姐（做思考狀）：“行是行，可是你們學

6、會兔子跳了嗎？”請幼兒上來學兔子跳。; 學習第一個基本動作：兔跳。; 兔姐姐：對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，想我這樣。還要有節(jié)奏，瞧這樣?！笆痉叮骸扒? 后; 前前前 ；; 1; 2; 3; 4。 ”（ 跳; 跳; 跳跳跳; 拍手; 拍手; 拍手; 拍手）; 幼兒自由練習。; 學習第二個基本動作：兔子蹦。; 兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，瞧我這樣?！笔痉叮? “前; 后; 前前前 ； 蹦嚓; 蹦嚓   蹦嚓; 蹦嚓。 ”; （ 跳; 跳; 跳跳跳; 踢腿; 并攏; 踢腿; 并攏; ）; 如果你們學會了這個動作，就可以去參加兔子音

7、樂會了。再見！”（兔姐姐下）; 師帶幼兒伴樂自由練習。4、引導幼兒大膽運用圖形對小兔頭飾進行創(chuàng)造性的裝飾。; 師：“小兔們真棒！這么快就把兔姐姐教給我們的動作學會了。啊，我們馬上就要去參加兔子音樂會了。對了，剛才兔姐姐對我說，我們?nèi)ブ斑€得化化妝，不然就參加不了音樂會。可是怎么化呢？哈！有了。我請我的百寶袋幫幫忙！打開看看，哇，這是什么啊？小兔,可是這個小兔的臉怎么光光的，一點也不好看，我們再看看八寶袋里還有什么？幼兒用圖形對小兔頭飾進行裝飾5、進一步熟練韻律動作，享受游戲情景的快樂。師戴上頭飾：“現(xiàn)在，讓我這個兔子姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳窌伞２贿^天黑了，森林里可能會迷路，小兔千萬不要掉隊！

8、”眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。師：終于來到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起來了，讓我們到大草地上找個位置，等待音樂會的開始吧?！变浺魴C傳來有魔力的聲音：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會馬上就要開始了，在今天的舞會中，我們將選出跳的最棒的木偶兔子，作為我們的小舞星，并為他戴上最美麗的花環(huán)。好！讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來吧！”勁舞音樂響起，眾幼兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動作。有魔力的音樂再次響起,幼兒邀請客人老師共舞.師:孩子們,時候不早了,我們該回家了.出場.;幼兒園教案中班(三)：幼兒園托班綜合活動車子是我們的好朋友教案活動目標：1、說說、看看、學學中，初步感知

9、車子也是我們的好朋友。2、愿意參加活動，體驗活動的快樂?；顒訙蕚洌?、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：車城引導孩子把家里的玩具車帶來讓大家一起玩。2、實物自行車、摩托車、汽車。3、玩具滑板車熊?；顒舆^程：1、導入：看，是小熊來了（讓寶寶打招呼）。今天，小熊是乘滑板車來幼兒園的。2、談話：車子是我們生活中的好朋友。提問：今天，寶寶是乘什么車來的？3、說說、看看、學學幾種車_自行車是我的好朋友過渡：寶寶看什么車來了呀？（出示自行車）提問這是自行車的凳子在哪里？（要腳分開注意安全）我們騎自行車還可以到哪里去？小結(jié)：自行車帶寶寶去了好多地方，寶寶一起來謝謝它好嗎？兒歌自行車，你真好！你是我的好朋友。謝謝！再見！_摩托車是我

10、的好朋友過渡：寶寶看這是什么車？提問摩托車的.輪子在哪兒呀？是圓圓的還是方方的？數(shù)一數(shù)有幾個輪子？，車子是我們的好朋友 寶寶乘爸媽的摩托車來幼兒園，還可以去干什么？小結(jié)：我們乘著摩托車干了很多事，我們謝謝它。（兒歌同上改編）_小汽車是我的好朋友過渡：寶寶乘過小汽車。提問：下雨了，寶寶乘在小汽車里會不會淋濕呀？為什么？小結(jié)：小汽車不讓寶寶淋濕衣服的也是我的好朋友。乘乘小汽車。4、延伸活動我們開汽車去找一找還有什么東西也是我們的好朋友？幼兒園教案中班(四)：幼兒園托班活動生日大聯(lián)歡教案引言：這是我們的大家庭，我們有很多兄弟姐妹，我們都是幼兒園里的乖寶寶，今天是我們一起過生日的日子，看我們都帶著生日

11、的祝福彼此?；顒幽繕?.分享生日的快樂，喜歡幼兒園的生活，增進師生間、親子間、同伴間的感情。2.體驗教師、家長與同伴的愛，會用簡單方式表達自己的愛。活動準備1.室內(nèi)放置一個小型滑梯并裝飾好。2.生日蛋糕、蠟燭、餐具等。3.活動前為小壽星化好裝。4.歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。5.生日紅燭置于教室四周。6.懸掛橫幅、氣球、拉花等?；顒舆^程1.在輕快的音樂聲中家長和孩子入座，主持人宣布生日聯(lián)歡會開始。請出小壽星（小壽星隨著音樂從滑梯上滑下）。2.主持人及小壽星的父母致詞。3.主持人向小壽星贈送禮物，小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽，感謝他們對自己的愛。4.熄燈，點燃周圍的紅燭及生日蛋糕上

12、的蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星，閉眼默默許愿。5.在燭光中，全體家長與小朋友一同唱生日歌；小壽星全家圍在蛋糕前，按主持人的口令吹滅蠟燭。6.開燈，四周同時噴射歡樂彩帶（或彩紙條、彩紙片），隨著迪斯科音樂響起，活動進入狂歡高潮。7.請小壽星切蛋糕分給大家。大家邊吃蛋糕，邊開始親子游戲活動。游戲：找爸爸媽媽材料：大頭娃娃頭飾6個。玩法：邀請6個家庭參加，家長戴上大頭娃娃頭飾，聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后，讓幼兒找自己的爸爸媽媽。規(guī)則：成人可在場地終點處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。游戲：好運大轉(zhuǎn)盤材料：小鼓、毛絨玩具、幸運卡片。玩法：幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳

13、毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運大轉(zhuǎn)盤中抽幸運卡?？ㄆ瑑?nèi)容可設(shè)為：請家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎勵蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計時；或家長唱歌幼兒伴舞。規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復抽到。幼兒園教案中班(五)：球類運動幼兒園學前班體育優(yōu)秀教案范文活動目標：1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。2、知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。3、初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神?；顒訙蕚洌?、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球

14、、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面。3、球類圖片，磁帶4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識?；顒舆^程：一、 認識各種球類1、（進行曲）師與幼兒手持球入場2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球3、說說同伴帶的球4、引導幼兒說說不同球之間的區(qū)別二、 觀看球類圖片，了解各種球類運動的運動方式1、觀看圖片2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動？4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）5、 延伸：你還知道其它的球嗎？三、 游戲：配配對引導幼兒分組看球找

15、圖片，并貼在版面上四、我做宣傳員。幼兒園教案中班(六)：幼兒園托班整合教案-圓圓的圈名稱一：大圈和小圈目標：區(qū)分紅、黃色，聽信號改變行動材料：用紅色、黃色畫出大、小兩個圈，一只小鈴過程：1.認識紅、黃顏色的圈。教師發(fā)出信號讓幼兒指認：“紅色圈在哪里?”幼兒指認紅圈。2.游戲找圈。3.教師發(fā)出指令找紅圈做朋友。4.幼兒快速找紅圈，并站在紅圈中。5.聽到找黃圈做朋友的信號后，趕快站在黃圈中。依次類推。建議：1.圈圈要畫得大一些，足以讓每個幼兒有一個較大的空間。2.根據(jù)幼兒認識顏色的實際情況，可提供三種顏色的圈。名稱二：跨圈目標：學習跨大步走材料：塑料圈過程：1.教師將塑料圈隨意地放在場地上，介紹跨

16、圈游戲的方法。2.教師演示做法：每一步腳要跨在圈內(nèi)才對。3.幼兒玩跨圈游戲。4.教師在幼兒跨圈游戲時，用鼓勵的語言激勵幼兒：“一二一，大步走?？缂t圈、跨黃圈，跨來跨去真有趣。建議：1.圈與圈之間的距離不能太大。2.圈的數(shù)量要大大多于幼兒人數(shù)。3.教師對不同的幼兒可有不同的要求：有的幼兒是單腳交替跨步，有的幼兒是雙腳同時跨進一個圈后再跨進另一個圈。幼兒園教案中班(七)：幼兒園托班漂亮的帽子教案教學目標：1、訓練學生的動手能力，對形與色的運用。2、認識常見的顏色、材料進行制作粘貼。3、嘗試用自己的巧手制作出自己喜愛的帽子，發(fā)展他們的發(fā)散性思維。教學準備：多媒體課件、學生制作的作品。教學過程：一、感

17、知與體驗1、帽子為主角的兒歌欣賞，導入新課。2、欣賞視屏初步感受，喚起對學生對漂亮可愛的帽子的關(guān)注，激起學生學習熱情。3、以“帽子有什么形狀”為題，引導學生深入感知發(fā)現(xiàn)帽子的外形變化。引導學生注意到“漂亮帽子”的形狀、顏色的變換。挑戰(zhàn)一：欣賞視屏引導學生根據(jù)所見用語言描述帽子的特征，認識帽子的形與色的搭配特點。（板書關(guān)鍵詞語）挑戰(zhàn)二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的，身邊的事切入。欣賞視屏（人們在冬日戴上帽子，小朋友在玩雪）引導學生語言描述所見所感明白帽子是一個非常好的保暖用品。（在抵擋寒風）欣賞視屏（各種形狀，色彩豐富的帽子）引導學生帽子在現(xiàn)代也是一種時尚藝術(shù)，是一種美。（板書關(guān)鍵詞

18、語）4、帽子如此美麗實用，難怪人們那么喜歡帽子，用各種方式表達。從而引導學生欣賞網(wǎng)站里的一些帽子的設(shè)計作品。從色彩、外形，主題等方面培養(yǎng)學生的欣賞能力，設(shè)計能力，及為學生下一步的作業(yè)起到啟發(fā)作用。5、展示幾幅，不同形狀，粘貼形式和顏色各異的學生作品。多種形式一紙多變?？捎么?、揉、撕，鏤空等方法制作。構(gòu)圖、顏色、款式。二、表現(xiàn)與創(chuàng)造學生開始粘貼制作，根據(jù)自己今天對“漂亮的帽子”認識感受，選用自己喜好的材料。自己設(shè)計出自己可愛漂亮的帽子，自由創(chuàng)作，可以設(shè)計有許多與眾不同的用途的帽子。三、反思與評價評價：學生自評（展示自己的作業(yè)）師生共評學生可以把自己的帽子擺在頭上戴一帶，向別人介紹自己的帽子的獨特

19、用途。反思：引申到環(huán)保、學習，學生的動手搓、揉皺紋紙成小球的能力等各個方面仍需加強，還要滲透設(shè)計的基本知識。幼兒園教案中班(八)：幼兒園托班美術(shù)教案點糖豆運動目的：1、感知糖豆跳躍的動態(tài)，樂意用手輔導畫的方法在指定的范疇內(nèi)表示糖豆豆。2、感覺五顏六色的糖豆帶來的顏色美。3、努力加入玩色運動，在運動中體驗玩色運動的興趣。運動預備：1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個，盒子一個（把瓶子裝在盒子里）。2、赤色，黃色，藍色的顏料，顏料盤每組兩個，抹布每組三張。3、“小兔跳”的音樂，灌音機1臺，畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相稱。運動歷程：一、引入運動：聽一聽，猜一猜。西席搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝

20、的是什么？引起幼兒的愛好。二、感知觀賞：五顏六色的糖豆。1、西席拿出玻璃瓶。預設(shè)題目：（1）這些糖豆是什么樣的？（2）你發(fā)明了什么色彩？（引誘幼兒一路不雅察糖豆的色彩）他發(fā)明了紅紅的糖豆，你發(fā)明了什么色彩？（黃黃的）另有些什么色彩？（藍藍的）你們以為紅紅，黃黃，藍藍這么多美麗的色彩在一路，你們以為怎么樣呀？小結(jié)：紅紅，黃黃，藍藍在一路可真美麗。三、想象創(chuàng)作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。1、先生（隨音樂）搖瓶子：你們看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。幼兒園教案糖豆豆跳到了空瓶子里。（先生樹模）跳、跳、跳，學小兔子跳。紅豆豆跳進去，跳、跳、跳（擦擦手）；黃豆豆跳，學田雞跳、跳、跳、跳（擦擦手）；藍豆豆跳，跳

21、到空空的處所，跳、跳、跳。2、請幼兒隨著先生的提醒模擬小動物跳的行動，從而感知糖豆跳躍的動態(tài)。3、幼兒操縱：請幼兒到座位上操縱（隨音樂），勉勵幼兒勇敢著手舉行。4、先生巡回不雅察，提示幼兒在瓶子內(nèi)點畫，不要點到瓶外邊了在換色彩的時間要將手擦清潔。5、對個體幼兒行動的引導。四、觀賞評價：比一比誰裝的糖豆色彩多。先生領(lǐng)導幼兒一路觀賞搭檔的作品，引誘幼兒互相觀賞和交換?？纯凑l的瓶子里的糖豆色彩多。幼兒園教案中班(九)：一、親親熱熱小鈴鼓找朋友(練習節(jié)奏感，愿意響亮的介紹自己。)準備：小鈴鼓一個過程：1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。2、教師出示小鈴鼓：“小鈴鼓要

22、來找朋友了。當小鈴鼓問：×××|×××|你來了|嗎|。被點到名的寶寶拍手說：來了|來了|我來|了|”3、教師與家長一起拍手表揚寶寶：×××|×××|你真|棒|4、教師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問好，每個寶寶都參與活動。5、家長以自身的情緒感染寶寶，幫助寶寶拍打節(jié)奏與他人呼應。二、做做玩玩紅紅綠綠分分開(認識紅綠兩色，練習分類)準備：紅綠娃娃各一個，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個)。過程：1、出示紅綠娃娃引起幼兒的興趣。2、請寶寶觀察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。3、找

23、一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?4、幼兒操作，將籃子里的積木分開。(家長和教師指導，提醒幼兒看清顏色)5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務(wù)的幼兒。三、蹦蹦跳跳小袋鼠，跳跳跳(練習跳躍的動作)準備：輕快的音樂。過程：1、教師提出游戲玩法并示范：爸爸媽媽帶著寶寶隨兒歌和音樂一起做跳躍動作，并且隨兒歌內(nèi)容的變換及時變換動作。2、教師分步示范幾個具體動作，并請父母帶著孩子練習。3、家長帶著寶寶隨音樂玩游戲。四、找找說說這是我的(能從眾多的物品中找出自己的東西，并學說話：這是我的。)準備：幼兒和家人的生活用品若干。過程：1、導入活動寶寶一天天長大了，學會了許多本領(lǐng)，今天我們又要學習新的

24、本領(lǐng)了。2、出示家人和幼兒的生活用品，讓幼兒看一看、說一說這是什么，是誰的?3、引導幼兒說完整的句子。寶寶，哪樣東西是你的?請拿出你的東西，學說：這是我的。寶寶拿對了，爸爸媽媽為他鼓掌，拿錯了要幫助他重新尋找。4、在找到自己物品的基礎(chǔ)上，再找找屬于爸爸或媽媽的物品。五、開開心心玩床單(訓練幼兒的平衡覺)準備：每人一條床單，舒緩的音樂。過程：1、出示床單，演示第一種玩法：幼兒坐在床單的一頭，家長拉著床單隨音樂走動。2、第二種玩法：孩子躺在床單上，兩位家長拎住四個角，隨音樂搖晃。幼兒園教案中班(一十)：一、親親熱熱小鈴鼓找朋友(練習節(jié)奏感，愿意響亮的介紹自己。)準備：小鈴鼓一個過程：1、請家長帶寶

25、寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。2、教師出示小鈴鼓：“小鈴鼓要來找朋友了。當小鈴鼓問：×××|×××|你來了|嗎|。被點到名的寶寶拍手說：來了|來了|我來|了|”3、教師與家長一起拍手表揚寶寶：×××|×××|你真|棒|4、教師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問好，每個寶寶都參與活動。5、家長以自身的情緒感染寶寶，幫助寶寶拍打節(jié)奏與他人呼應。二、做做玩玩紅紅綠綠分分開(認識紅綠兩色，練習分類)準備：紅綠娃娃各一個，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個)。

26、過程：1、出示紅綠娃娃引起幼兒的興趣。2、請寶寶觀察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。3、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?4、幼兒操作，將籃子里的積木分開。(家長和教師指導，提醒幼兒看清顏色)5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務(wù)的幼兒。三、蹦蹦跳跳小袋鼠，跳跳跳(練習跳躍的動作)準備：輕快的音樂。過程：1、教師提出游戲玩法并示范：爸爸媽媽帶著寶寶隨兒歌和音樂一起做跳躍動作，并且隨兒歌內(nèi)容的變換及時變換動作。2、教師分步示范幾個具體動作，并請父母帶著孩子練習。3、家長帶著寶寶隨音樂玩游戲。四、找找說說這是我的(能從眾多的物品中找出自己的東西，并學說話：這是我的。)準備：幼兒和家人

27、的生活用品若干。過程：1、導入活動寶寶一天天長大了，學會了許多本領(lǐng)，今天我們又要學習新的本領(lǐng)了。2、出示家人和幼兒的生活用品，讓幼兒看一看、說一說這是什么，是誰的?3、引導幼兒說完整的句子。寶寶，哪樣東西是你的?請拿出你的東西，學說：這是我的。寶寶拿對了，爸爸媽媽為他鼓掌，拿錯了要幫助他重新尋找。4、在找到自己物品的基礎(chǔ)上，再找找屬于爸爸或媽媽的物品。五、開開心心玩床單(訓練幼兒的平衡覺)準備：每人一條床單，舒緩的音樂。過程：1、出示床單，演示第一種玩法：幼兒坐在床單的一頭，家長拉著床單隨音樂走動。2、第二種玩法：孩子躺在床單上，兩位家長拎住四個角，隨音樂搖晃。幼兒園教案中班(一十一)：幼兒園

28、托班繪本閱讀憋呀憋教案【設(shè)計意圖】托班孩子對于大的動物形象的圖片、書籍較感興趣，而繪本最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫，我們旨在通過把這兩者有機的結(jié)合起來，把圖畫展示給孩子看，聲情并茂的講述故事，感受隱藏在圖畫背后的東西。讓托班孩子初步的嘗試閱讀，用感興趣的動物來感受生活中的自己。我們開展托班繪本閱讀的專題以來，孩子們通過每期的嬰兒益智畫刊，每期都有孩子感興趣的麥麥狼、叮當豬、點點鼠等動物，每次都講述了一個結(jié)合生活的安全故事，孩子們在看書、講故事的過程中懂得了一些簡單的道理?！窘虒W目標】1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，理解故事內(nèi)容。2、會用簡短的話回答老師提問。3、初步懂得玩的時候不能憋尿?！局?/p>

29、難點分析】重點：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，會用簡單的語言回答提問。難點：喜歡閱讀，感受故事帶來的教育意義【教學準備】憋呀憋繪本書。麥麥狼動物形象一個，玩具電話一個?！窘虒W過程】一、激趣導入：（意圖：營造輕松氛圍，引孩子走近繪本）今天我們的課堂上來了一位小客人。讓我們猜猜它是誰？出示麥麥狼形象：今天麥麥狼給小朋友帶來了什么好聽的故事。二、導讀故事：一邊看書一邊提問1、看第一副圖片：小朋友，你們看看，麥麥狼它們在干什么？（引導孩子觀察圖書）現(xiàn)在是誰在拍皮球，你從哪里看出來的？我們一起來學學它們拍皮球（師幼一起做做拍皮球的動作）2、看第二幅圖片：重點引導幼兒觀察麥麥狼的表情：你們覺得麥麥狼它的表情怎么

30、樣？它要干什么？（幼兒自由想象，鼓勵幼兒說出不同想法）教師講出它想尿尿。請小朋友說說如果想尿尿時該怎么辦？（一起做做憋尿的動作，感受麥麥狼的難受）3、看第三幅圖片：麥麥狼它去尿尿了嗎？你從哪里看書來的？他的臉為什么紅的？（請幼兒模仿麥麥狼憋尿拍球的動作）4、看第四幅圖片：麥麥狼為什么跑了？它的臉為什么更紅了？叮當豬干什么捂住鼻子？（一起做捂鼻子動作：好臭?。?、你們覺得麥麥狼它做的對嗎？我們小朋友可不要像它學習呀？要先尿再玩呦！三、完整欣賞：這個好聽的故事就在這本書上。我們在一起來聽一遍。教師完整的用書給幼兒講述一遍故事。四、情景表演：叮鈴鈴電話鈴響了，教師拿起電話：咦！有電話來了。哦！原來是

31、麥麥狼打來的。它對我們小朋友說，它已經(jīng)改正了這個壞習慣?，F(xiàn)在它每次要玩之前都先解好小便。他希望我們小朋友也能這么做?，F(xiàn)在我們先去解個小便，在一起去外面玩吧！活動延伸：將繪本書放在語言區(qū)，供幼兒自由取閱。區(qū)域活動時教師在語言區(qū)組織幼兒一起閱讀，幫助幼兒復習鞏固，增加閱讀興趣。幼兒園教案中班(一十二)：送給媽媽的生日蛋糕幼兒園托班教案活動目標：1、復習3個物體按大小排序。2、學唱生日快樂歌，激發(fā)愛媽媽的情感。活動準備：禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）活動過程：1、媽媽的生日：創(chuàng)設(shè)情境，請一名教師扮演媽媽。 “今天是我的生日，我要去買好東西給孩子們吃！”（媽媽退場） “原來今天是媽媽的生日，

32、在媽媽回來之前，我們好好準備一下，給媽媽開一個設(shè)慶祝會?！?、準備禮物：（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物） “每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排排整齊，要從左向右排?！?教師觀察幼兒擺放，引導幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征。（2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）： “慶祝會還要發(fā)糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？”教師觀察指導。（3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕） “把生日蛋糕擺整齊好嗎？” 請幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說出自己是怎樣排的。（4）插蠟燭 “把蠟燭插在蛋糕上?！?、慶祝生日：媽媽：“我回來啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝蕚淞四敲炊喽Y物，我好高興呀！” 媽媽為每個孩子

33、分糖果，一邊分一邊點，一邊唱數(shù)。4、學唱歌曲：生日快樂，慶祝媽媽的生日。幼兒園教案中班(一十三)：幼兒園托班咕嚕咕嚕變體育活動教案目標：1、用乒乓球進行拋球游戲，體驗乒乓游戲帶來的快樂。2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。準備：乒乓球人手一個，大被單一條過程：1、熱身游戲咕嚕咕嚕變（模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動作），發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小馬，得兒駕。咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

34、咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小鳥，飛呀飛，飛呀飛。2、教師變出一個乒乓球，激發(fā)幼兒玩球的興趣。咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆。瞧，陸老師帶來了一粒小豆豆，我要來炒豆豆了！3、乒乓游戲“炒豆豆”。（1）幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一個，噼里啪啦兩個。（將球放在手心滾幾下，當念到“噼里啪啦一個”的時候，將球往上空拋起來，體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。（2）集體游戲“炒豆豆”，體驗乒乓游戲帶來的快樂。將所有乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單里炒，當念到“噼里啪啦一個，噼里啪

35、啦兩個”的時候，將被單往上提，使乒乓球彈起來，一直將乒乓球拋完，幼兒將乒乓球撿進被單，繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。4、結(jié)束部分。豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧！幼兒園教案中班(一十四)：大三班區(qū)域活動幼兒園教案設(shè)計意圖：我們班幼兒好動、好奇，在繪畫動手建構(gòu)上十分喜愛，為了更全面發(fā)展幼兒的多元能力，擴展其思維，擺弄空間，我班將從美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、創(chuàng)作區(qū)等。大班幼兒已不滿足于簡單形式的繪畫，他們渴望去接觸各種形式的繪畫作品。班中的幼兒平時在美術(shù)活動中不知道如何去添畫，使畫面變得豐富。在本次活動中，我們在美工區(qū)開展了粘貼的活動，結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)，讓幼兒動手畫動植物進行粘貼來裝飾春季的畫面，同時開展

36、了顏料刷畫。我們根據(jù)課題還開展了識字閱讀的活動，讓幼兒將圖片與文字相配對，提高幼兒對學習語言文字的興趣，體驗文字及語言游戲的快樂。幼兒的小手都很巧，在創(chuàng)作區(qū)讓幼兒利用廢舊塑料袋做成服裝來進行表演。大班的幼兒對數(shù)字8以內(nèi)的加減有一定的了解，結(jié)合這一點制作了相應的棋子、同心圓讓幼兒在游戲中對其進行鞏固。搭建玩具是幼兒最喜歡的活動，可是到了大班他們還是不能合作進行來搭建。在這次活動中，我們讓幼兒嘗試用積木和撲克牌憑自己的想象來共同搭建公園。探索區(qū)是幼兒自己動腦操作的地方，我們這次是讓幼兒通過畫表格的形式猜想、實際操作、進行記錄來感知風能吹起那些物體。區(qū)域活動的材料是我們和幼兒共同準備的，在活動中讓幼

37、兒自主地進行，使幼兒獲得成功的體驗，使幼兒感到了自己也成為了一名“小能人”?；顒幽繕耍?、在區(qū)域活動中按規(guī)則來進行，學習互相謙讓。2、通過動手、動腦來進行活動，學習堅持、不在場地亂跑。3、培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗活動帶來的樂趣?；顒又攸c：探索區(qū)、創(chuàng)作區(qū)活動準備：1、美工區(qū)：春天的畫（粘貼） 讓幼兒將春天的動植物用油畫棒畫好，剪下來粘貼在春天的背景畫上（注意整幅畫的布局）顏料刷畫 將刻制的版畫放在紙上，拿牙刷沾上顏料在梳子上來回地刷（注意要在空的地方不停地刷）2、益智區(qū)：蛇棋 有三顆塞子，兩個是1-6的數(shù)字，一個是+、號，每次幼兒拋一次，進退是已數(shù)字的加減運算來進行的。（注意加法是往前走，減法是往

38、后退）同心園 讓幼兒計算8以內(nèi)的加減來拼答同心圓3、建構(gòu)區(qū)：讓幼兒用積木和撲克牌合作搭建公園（積木、撲克牌）4、創(chuàng)作區(qū)：讓幼兒裝飾塑料袋做的衣服并進行時裝表演（剪貼的物體要大些）5、探索區(qū)：通過動手實驗來感知風能吹動哪些物體6、閱讀區(qū)：讓幼兒將字和圖片相匹配l 材料：剪刀、鉛筆、紙、油畫棒、記號筆、自制棋子、自制同心圓、相關(guān)的圖片、字等活動過程：一、參觀區(qū)域小朋友我們今天一起去開著小火車去旅行吧。（教師逐一介紹區(qū)角）二、幼兒活動，教師指導小朋友可以選擇自己喜歡的地方去玩，可是要注意每個地方能去幾個人。如果人太多了，你可以先到其它去玩。大家要互相謙讓。重點指導：創(chuàng)作區(qū)、探索區(qū)三、活動結(jié)束、講評看

39、外面在有時裝表演呢，我們一起去看看。（帶領(lǐng)幼兒到走廊上）表演結(jié)束了，你們今天都到那里去玩了，碰到困難了嗎？下次你想玩什么呢？幼兒園教案中班(一十五)：活動目標：1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。2、范畫：泡泡畫1張。3、每人1張作畫卡片?；顒舆^程：一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。二、出示范畫，引導幼兒觀察。（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么話出來的嗎？三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。1、這里有五種顏

40、色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。2、教師演示泡泡畫(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。(2)對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。(3)不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。四、交代要求，幼兒操作，教師指導。現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。五、表揚幼兒作業(yè)，并將幼兒作業(yè)展出，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。幼兒園托班美術(shù)教案吹泡泡（美術(shù)）教學目的、培養(yǎng)幼兒

41、的觀察能力，讓幼兒在吹泡泡的游戲活動中，認真觀察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時的動作等。、讓幼兒把游戲活動中所觀察到的、體驗到的，大膽地用畫表現(xiàn)出來。教學準備、讓幼兒自帶吹泡泡用具。、準備紅、黃、藍、綠、紫等水彩。、印好或畫好的趣味智力游戲圖“小丑少了什么”。、幼兒添畫圖。教學過程、戶外觀察活動教師先引導幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會兒。然后，教師組織幼兒圍成圓圈，找一兩個會吹泡泡的幼兒到中間吹，其他幼兒邊觀察邊思考老師提出的問題：“剛吹出來的泡泡是什么樣的？”“泡泡的大小一樣嗎？”“在藍天和陽光下，泡泡都是什么顏色的？”（幼兒看見小朋友吹出的泡泡后，歡呼跳躍，七嘴八舌地

42、說：“泡泡吹出來是一串串的”；“泡泡有大有小”；“風一吹泡泡都飄起來了”；“泡泡有的飛得高，有的飛得低”；“泡泡有紅的、黃的、綠的，還有一半紅一半綠的”）、教師適當總結(jié)幼兒的回答后，再引導幼兒分成幾個小組或讓他們自由結(jié)伴游戲，彼此觀察對方吹泡泡時的動作、表情等。教師要和幼兒一起玩、一起吹，最好多吹出幾個大泡泡，讓幼兒感到驚喜，以調(diào)動他們的積極性。同時，教師提出要觀察的具體問題：“吹泡泡時嘴是什么樣的？”“兩只手拿著什么？”“身體是什么動作？”幼兒觀察完了，也玩得差不多了，教師帶著他們回到教室。師生對話教師先讓幼兒閉上眼睛，趴在桌上稍加休息，邊休息邊動腦筋想一想：準備畫什么？怎樣畫更有趣？鼓勵幼

43、兒根據(jù)自己的感受和心中的想法去畫。、教師演示畫法教師在黑板上演示，畫出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飛得高有的飛得低。、幼兒作畫幼兒經(jīng)過觀察、思考，急于要表達自己的想法。這時，教師鼓勵幼兒先直接用筆在紙上作畫。幼兒作畫時教師不干涉，讓幼兒自由地畫。、拍畫游戲課后可讓幼兒分組做拍畫游戲（用圓形模具蘸上各種水彩，拍印在黑紙上或深色紙上，同時將畫好的人物剪下，貼在紙上）。在教師幫助下，幼兒邊玩邊集體創(chuàng)作大型壁畫吹泡泡（將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來即可）。壁畫可以張貼在畫廊里，也可以在教室中專門開辟一塊創(chuàng)造天地專欄，展示幼兒的作品。這不僅能鍛煉幼兒敢于下筆的膽量，同時還可以鍛煉幼兒貼、拍等動手

44、制作的能力。幼兒園教案中班(一十六)：一、主題活動由來幼兒來幼兒園一個月了,已經(jīng)擺脫了分離焦慮期。我們根據(jù)幼兒年齡特點和在幼兒園的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒對自我意識有了萌芽的發(fā)展,已經(jīng)意識到自身的主體意識的存在,能區(qū)分別人與自己,感知自己與周圍事物的關(guān)系。為此,我們確立了主題,通過游戲等一些活動方式,促進幼兒認識自我,增強主動性,_性。二、主題活動教育目標1、知道”我”就是自己,我有自己的名字、標記,又屬于我的東西。我和別人不一樣,能發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足。2、認識自己的五官的名稱,熟悉五官的位置,初步了解功用簡單的保護常識。3、自己有一雙能干的小手,愿意自己解扣、繪畫、表演。4、知道自己有一雙小腳丫,會

45、自己走路不用別人抱。5、在成人幫助下懂得講衛(wèi)生,會自己用勺吃飯。6、我不愛哭,會自己玩和小朋友老師一起玩的高興。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用教育資源1、 和幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻上的內(nèi)容2、 引導幼兒共同3、 布置墻面”可愛的小手”4、 展示幼兒用小手制作的作品5、 活動區(qū)創(chuàng)設(shè):建筑區(qū):引導幼兒用小手搭建,練習搭高、為龍、平鋪。美工區(qū):引導幼兒用半成品進行粘貼,填涂,撕折。益智區(qū):通過一些教具培養(yǎng)幼兒動手操作娃娃家:通過一些道具培養(yǎng)幼兒自己做飯,合作有家的感覺周邊資源1、回家和爸爸媽媽一起制作玩具2、親子活動中和爸爸媽媽一起動手做泥造型家長資源1、 通過直通車,2、 讓家長幫幼兒收集各種廢舊材料,3、 為幼

46、兒動手操作作準備4、5、 家長配合老師與幼兒一起互動制作泥造型6、 家長幫忙提供關(guān)于主題活動的材料,7、 如:幼兒穿小的衣服8、 、褲子四、主要活動內(nèi)容主要活動:我的小手活動目標:引導幼兒學會揉搓、按壓泥的方法引導幼兒用自己的小手制作泥造型感受玩泥樂趣幼兒活動過程 教師推動與預設(shè) 場景及材料幼兒們在老師的引導下,看到做好的動物泥造型,到爭著說是什么動物。特別是李智信小朋友一口氣把所有出示的動物造型都說了出來。 幼兒們都想來看、摸一摸老師作出的泥造型,馬一文小朋友摸完后說”我覺得有點軟?！边@時,其他小朋友也想上來摸,于是老師讓幼兒自己親身感受制作泥造型。 幼兒開始和家長一起制作泥造型,初步學習按

47、、揉、搓。并感受面泥的柔軟。 幼兒和家長將做好的泥造型,放在展示盤上。幼兒園教案中班(一十七)：幼兒園托班音樂活動許多小魚游來了教案活動目標：1.在聽聽、看看、玩玩中感受歌曲。2.愿意跟著老師開心的做模仿動作?；顒訙蕚洌?.事先拍好的小金魚錄象2.磁帶、錄音機活動過程：一、聽一聽1.今天我請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰？我先不告訴你們，請你們聽一段音樂猜猜它是誰。2.引導幼兒欣賞樂曲。引導他們傾聽流水的聲音，小動物甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。鼓勵他大膽的.表達自己的想法?！罢l會在水里游的呀？”“誰游來游去要甩尾巴呀？”二、看一看讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚。根據(jù)錄象里的內(nèi)容，教師提

48、問：小金魚在干什么？孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應的動作。三、做一做1.“小金魚本領(lǐng)真大，又會吐泡泡，又會搖尾巴，你們喜歡嗎？那我們也來做一條小金魚好嗎？2.當孩子們準備好時，教師提問：“你們想學小金魚什么本領(lǐng)？”小朋友說什么，就讓孩子學這個動作，同時放音樂。幼兒園教案中班(一十八)：安全地玩幼兒園托班音樂教案活動目標：1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；2、學會唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；活動準備：紅、綠兩色圓形卡紙課前事先錄好的歌曲旋律活動過程：一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫小小交通警，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？2、幼兒欣賞歌曲一遍，

49、并按節(jié)奏拍拍小手。3、提問：紅燈閃應該怎么樣？（快停下）綠燈亮應該怎么樣？（請出發(fā)）是誰在指揮交通？誰聽叔叔的話？（汽車、人）二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；三、幼兒學習歌曲1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內(nèi)容的印象；3、幼兒跟音樂反復模仿動作23遍；四、游戲：小小交通員教師出示紅、綠燈1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個游戲；2、交待游戲規(guī)則；3、幼兒游戲；游戲規(guī)則：1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。幼兒園教案中班(一十九)：教學目標1、養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生的習慣。2、喜歡舞蹈活動，能積極表演舞蹈。3、學習按音樂做舞蹈動作。教學準備1、教師準備歌曲