記敘文的議論抒情

1、作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)孔子曰孔子曰: “言之無文，行而不遠(yuǎn)。言之無文，行而不遠(yuǎn)?！弊魑恼Z言存在的主要問題是：作文語言存在的主要問題是：2.陳詞濫調(diào)。陳詞濫調(diào)。寫外貌寫外貌大眼睛，蘋果臉；大眼睛，蘋果臉；寫景物寫景物陽光明媚，鮮花盛開；陽光明媚，鮮花盛開；寫時間寫時間光陰似箭，日月如梭；光陰似箭，日月如梭；寫驚奇寫驚奇嘴巴張成了嘴巴張成了O型；型；寫著急寫著急像熱鍋上的螞蟻；像熱鍋上的螞蟻；寫嘴饞寫嘴饞饞貓饞貓這些流水線上復(fù)制出來的話語標(biāo)本長盛不衰，這些流水線上復(fù)制出來的話語標(biāo)本長盛不衰，個性早已湮沒殆盡。個性早已湮沒殆盡。1.語言枯澀，最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏。語言枯澀，最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏。3.故

2、作深沉。故作深沉。主要表現(xiàn)為語言的成人化，動不動就主要表現(xiàn)為語言的成人化，動不動就是是“可憐天下父母心可憐天下父母心”、“失敗是成功之母失敗是成功之母”、“世上無難事，只怕有心人世上無難事，只怕有心人”語言語言“成熟之成熟之至至”，思想老氣橫秋，毫無與自己的年齡和生活，思想老氣橫秋，毫無與自己的年齡和生活相契合的話語與機(jī)智，完全失去了青少年學(xué)生的相契合的話語與機(jī)智，完全失去了青少年學(xué)生的天性。天性。4.空洞無物?？斩礋o物。語言基本上是語言基本上是“假假”、“大大”、“空空”的混合物。開篇轉(zhuǎn)彎抹角，結(jié)尾喋喋不休，中間的混合物。開篇轉(zhuǎn)彎抹角，結(jié)尾喋喋不休，中間亦是亦是“空手道空手道”，大多是一些標(biāo)

3、簽式的口號，找，大多是一些標(biāo)簽式的口號，找不出一點(diǎn)屬于個人的語言創(chuàng)意。不出一點(diǎn)屬于個人的語言創(chuàng)意。 請比較下面兩段文字：請比較下面兩段文字：你欣賞哪一句？你欣賞哪一句？為什么能寫得這為什么能寫得這樣好呢？樣好呢？ 春姑娘邁著輕盈的步伐來春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間，吹紅了桃花，吹綠到人間，吹紅了桃花，吹綠了柳樹，吹醒了冬眠的動了柳樹，吹醒了冬眠的動物物到處是一片生機(jī)勃勃到處是一片生機(jī)勃勃的景象！的景象！ 和煦的春風(fēng)柔柔的吹拂著和煦的春風(fēng)柔柔的吹拂著行人的臉，軟綿綿的；噼啪行人的臉，軟綿綿的；噼啪的小雨打在芭蕉葉上，像大的小雨打在芭蕉葉上，像大提琴演奏曲那么悠揚(yáng)；含苞提琴演奏曲那么悠揚(yáng)；含苞欲放

4、的花朵抑制不住內(nèi)心的欲放的花朵抑制不住內(nèi)心的激情在綻放著美麗；潺潺的激情在綻放著美麗；潺潺的溪水在山谷中緩緩的流淌似溪水在山谷中緩緩的流淌似一首歡快的樂曲；自然的聲一首歡快的樂曲；自然的聲音，你聽多美！音，你聽多美！春天來了，萬物復(fù)蘇。春天來了，萬物復(fù)蘇。風(fēng)兒在吹，雨兒在下，風(fēng)兒在吹，雨兒在下，花兒在笑，小溪在花兒在笑，小溪在流流你聽，多美！你聽，多美！ 簡單的句子只需具備主、謂、賓等主干部分就可簡單的句子只需具備主、謂、賓等主干部分就可以了，例如：以了，例如：她瘦得像棵高粱。她瘦得像棵高粱。 但這樣的句子表達(dá)上顯得蒼白無力。而在主干但這樣的句子表達(dá)上顯得蒼白無力。而在主干的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加一些

5、富有內(nèi)涵的修飾成分，則的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加一些富有內(nèi)涵的修飾成分，則會使句子的意義變得具體而生動。會使句子的意義變得具體而生動。 （林黛玉似的）（林黛玉似的）她瘦得（她瘦得（如如秋天的秋天的）田野上（）田野上（一棵孤零一棵孤零零的零的）高梁。）高梁。 一、加修飾成分，使語言描寫生動細(xì)膩。一、加修飾成分，使語言描寫生動細(xì)膩。 早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。早晨，早晨，（明（明媚的）媚的）陽光陽光（柔柔地）柔柔地）照著照著我的臥室，我的臥室，（輕（輕盈的）盈的）小鳥在樹上小鳥在樹上（婉（婉轉(zhuǎn)地）轉(zhuǎn)地）鳴叫。鳴叫。我喜歡靜幽，總斜倚樹干，思索友人的深情。

6、我喜歡靜幽，總斜倚樹干，思索友人的深情。我喜歡我喜歡（紅彤（紅彤彤的楓葉旋在風(fēng)里的）彤的楓葉旋在風(fēng)里的）靜幽，靜幽，總總（在（在晚霞中）晚霞中）斜倚著樹干，挾一片楓葉斜倚著樹干，挾一片楓葉遮住眼睛，思索友人的遮住眼睛，思索友人的（脈脈）脈脈）深情。深情。 四月的沭陽到處鮮花爛漫。仔細(xì)留意四月的沭陽到處鮮花爛漫。仔細(xì)留意路邊的灌木叢路邊的灌木叢,( )禾雀花惹人憐愛禾雀花惹人憐愛,而而 ( )杜鵑花卻另有一番迷人的風(fēng)姿杜鵑花卻另有一番迷人的風(fēng)姿;最最令人欣賞和喜愛的是一朵朵令人欣賞和喜愛的是一朵朵( )的山稔（的山稔（rn）花）花,總是那么總是那么( )地守在山路旁，毫無保留地獻(xiàn)出她地守在山路旁

7、，毫無保留地獻(xiàn)出她( )的美。的美。小雀般的小雀般的紅燦燦的紅燦燦的盛開或含苞待放盛開或含苞待放的粉紅色的粉紅色安分、執(zhí)著、忠貞安分、執(zhí)著、忠貞樸素樸素練一練練一練練一練練一練二、善用修辭，使語言形象可感。二、善用修辭，使語言形象可感。如：如：“她笑了她笑了” 進(jìn)行描寫：進(jìn)行描寫： 她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。月兒因她的笑而變得更加嬌媚。 描寫后善用比喻修辭，用花和月牙描繪了描寫后善用比喻修辭，用花和月牙描繪了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣，她的笑給

8、人留下她的笑的燦爛和嬌媚，這樣，她的笑給人留下的印象就更加深刻了，語言自然變得富有表現(xiàn)的印象就更加深刻了，語言自然變得富有表現(xiàn)力了。力了。 A.天黑了。天黑了。A.開學(xué)第一天，我開學(xué)第一天，我很高興。很高興。A.媽媽給了我一切。媽媽給了我一切。B.落日落日害羞地害羞地偎進(jìn)了山的懷抱。偎進(jìn)了山的懷抱。 B.今天是新生報到的第一天，今天是新生報到的第一天，我我快樂得像只老鼠快樂得像只老鼠，高興得到，高興得到處蹦跳，到處竄。處蹦跳，到處竄。B.如果我是一艘如果我是一艘小船小船，媽媽就，媽媽就是溫馨的是溫馨的港灣港灣，讓我幸福停靠；，讓我幸福?？?；如果我是一粒如果我是一粒種子種子，媽媽就是，媽媽就是那

9、一方那一方熱土熱土，讓我茁壯成長；，讓我茁壯成長；如果我是一片如果我是一片白云白云，媽媽就是，媽媽就是那蔚藍(lán)的那蔚藍(lán)的天空天空，讓我馳騁翱翔。，讓我馳騁翱翔。練一練練一練三、引用詩文，使語言文采飛揚(yáng)三、引用詩文，使語言文采飛揚(yáng) 。 我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和和但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過自己的夢想。沒有休止過自己的夢想。 我向往我向往“采菊東籬下采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉清水出芙蓉”的那般清純，我心儀的那般清純，我心儀“人跡板橋人跡

10、板橋霜霜”的那片靜謐，我追尋的那片靜謐，我追尋“低頭弄蓮子低頭弄蓮子”的那股的那股祥和祥和但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過自己床上，永沒有休止過自己“天下熙熙，皆為利來；天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往天下攘攘，皆為利往”的疲憊夢想。的疲憊夢想。 泛舟于赤壁浪濤滾滾的江面，在陡峭的崖壁下，泛舟于赤壁浪濤滾滾的江面，在陡峭的崖壁下，體驗(yàn)體驗(yàn)“卷起千堆雪卷起千堆雪”的興味；置身于故鄉(xiāng)小橋流水的興味；置身于故鄉(xiāng)小橋流水的小村，在如水的月光下，領(lǐng)略的小村，在如水的月光下，領(lǐng)略“月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明”的的情調(diào)；情調(diào)； 春天是什么？是白居易春天是

11、什么？是白居易“日出江花紅勝火，春來日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)江水綠如藍(lán)”的紅花藍(lán)波；是志南的紅花藍(lán)波；是志南“沾衣欲濕杏花沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的和風(fēng)細(xì)雨；是韓愈的和風(fēng)細(xì)雨；是韓愈“天街天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的柔情朦朧；是孟的柔情朦朧；是孟浩然的浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的鶯囀花香。的鶯囀花香。 我愛那我愛那“ ， ?！钡膹]山瀑布；的廬山瀑布； 我愛那我愛那“ ， ?！钡牡奶┥綐O頂；泰山極頂； 我愛那我愛那“ ， ?！钡拈L江三峽；的長江三峽； “ ， 是親情的關(guān)愛；是親情的關(guān)愛； “ ， 是友情的

12、牽掛；是友情的牽掛； 詩意地生活，或許應(yīng)該如陶潛詩意地生活，或許應(yīng)該如陶潛“ ， 般的悠然自得。般的悠然自得。 飛流直下三千尺飛流直下三千尺 疑是銀河落九天疑是銀河落九天會當(dāng)凌絕頂，會當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小一覽眾山小兩岸猿聲啼不住兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山輕舟已過萬重山 “慈母手中線，慈母手中線， 游子身上衣游子身上衣” “海內(nèi)存知己，海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰天涯若比鄰” “采菊東蘺下，悠然見南山采菊東蘺下，悠然見南山”練一練練一練“夜晚，突然停電以后”的心理感受 起初我感到很突然，甚起初我感到很突然，甚 至有一點(diǎn)害怕，后至有一點(diǎn)害怕，后來才逐漸適應(yīng)了，甚至有一點(diǎn)喜歡停電以后的來才逐漸適應(yīng)

13、了，甚至有一點(diǎn)喜歡停電以后的黑暗了。黑暗了。 四、聯(lián)想想象，讓語言插上翅膀四、聯(lián)想想象，讓語言插上翅膀 起初我感到很突然，我甚至感到有一點(diǎn)害怕，過了一起初我感到很突然，我甚至感到有一點(diǎn)害怕，過了一會兒，視覺才慢慢適應(yīng)了。黑暗漸漸變淡了，身邊家具的會兒，視覺才慢慢適應(yīng)了。黑暗漸漸變淡了，身邊家具的輪廓也開始逐漸顯示出來，是什么原因停電的呢？抬頭看輪廓也開始逐漸顯示出來，是什么原因停電的呢？抬頭看看窗外，我們這一帶一片漆黑。曾也想站起來找一枝蠟燭，看窗外，我們這一帶一片漆黑。曾也想站起來找一枝蠟燭，可一猶豫，還是沒有動。難得這樣一個人坐著，忽然間，可一猶豫，還是沒有動。難得這樣一個人坐著，忽然間，

14、竟有一種說不清的清閑與自在。閉起眼，竟有一種說不清的清閑與自在。閉起眼， 起初我感到很突然，（起初我感到很突然，（好像一下子掉進(jìn)了一口深不見好像一下子掉進(jìn)了一口深不見底的井中，底的井中，）我甚至感到有一點(diǎn)害怕，（）我甚至感到有一點(diǎn)害怕，（如同一個人走在如同一個人走在夜晚的荒原，身邊一個人也沒有，孤獨(dú)無助，黑暗團(tuán)團(tuán)包夜晚的荒原，身邊一個人也沒有，孤獨(dú)無助，黑暗團(tuán)團(tuán)包圍著我，圍著我，）過了一會兒，視覺才慢慢適應(yīng)了。黑暗漸漸變）過了一會兒，視覺才慢慢適應(yīng)了。黑暗漸漸變淡了，（淡了，（似乎在光明的頑強(qiáng)抵制之前，它不得不稍稍作一似乎在光明的頑強(qiáng)抵制之前，它不得不稍稍作一點(diǎn)退步。點(diǎn)退步。）身邊家具的輪廓也

15、開始逐漸顯示出來，（）身邊家具的輪廓也開始逐漸顯示出來，（好像好像它們剛才也被突然的停電嚇呆了，現(xiàn)在才漸漸清醒過來。它們剛才也被突然的停電嚇呆了，現(xiàn)在才漸漸清醒過來。）是什么原因停電的呢？（是什么原因停電的呢？（是我們這幢樓的保險絲斷了，還是我們這幢樓的保險絲斷了，還是我們這一條線路壞了？是我們這一條線路壞了？）抬頭看看窗外，我們這一帶一）抬頭看看窗外，我們這一帶一片漆黑。曾也想站起來找一枝蠟燭，可一猶豫，還是沒有片漆黑。曾也想站起來找一枝蠟燭，可一猶豫，還是沒有動。難得這樣一個人坐著，忽然間，竟有一種說不清的清動。難得這樣一個人坐著，忽然間，竟有一種說不清的清閑與自在。閉起眼，（閑與自在。閉

16、起眼，（如同一個人坐著一條小船，在僻靜如同一個人坐著一條小船，在僻靜的小河里慢悠悠的漂。的小河里慢悠悠的漂。）課堂課堂小結(jié)：小結(jié)：裝扮、點(diǎn)綴語言，裝扮、點(diǎn)綴語言，讓你的作讓你的作文文“美美” 起來：起來：一、修飾成分，使語言生動細(xì)膩。一、修飾成分，使語言生動細(xì)膩。二、善用修辭，使語言形象可感。二、善用修辭，使語言形象可感。三、引用詩文，使語言文采飛揚(yáng)三、引用詩文，使語言文采飛揚(yáng) 。四、聯(lián)想想象，讓語言插上翅膀。四、聯(lián)想想象，讓語言插上翅膀?！疚念}回放】【文題回放】 在成長的道路上，你一定經(jīng)歷過許多事情，在成長的道路上，你一定經(jīng)歷過許多事情，有進(jìn)步的喜悅，成功的自豪有進(jìn)步的喜悅，成功的自豪;也有

17、落后的沮喪，受也有落后的沮喪，受挫的煩惱；還有挫的煩惱；還有 請結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，以請結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，以“_的滋味的滋味”為題，寫一篇文章。先將題目補(bǔ)充完整再作文，為題，寫一篇文章。先將題目補(bǔ)充完整再作文，記敘文，不少于記敘文，不少于600字。字?！緦忣}指導(dǎo)】【審題指導(dǎo)】一、對一、對“滋味滋味”的理解的理解深挖滋味的內(nèi)涵。深挖滋味的內(nèi)涵。 “滋味滋味”本義是本義是“味道味道”，比喻義是，比喻義是“某種某種感受感受”。即可以理解為在自己的成長歷程中，一即可以理解為在自己的成長歷程中，一些人和事所給你的真切、深刻、難忘的體驗(yàn)和感些人和事所給你的真切、深刻、難忘的體驗(yàn)和感受，從而啟發(fā)了你在某方

18、面的認(rèn)識和收獲。就其受，從而啟發(fā)了你在某方面的認(rèn)識和收獲。就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住“滋味滋味”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會高人的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌。如：棉花糖的滋味，作者不僅寫出了一籌。如：棉花糖的滋味，作者不僅寫出了棉花糖本身的甜甜的滋味，更難得的是棉花糖的棉花糖本身的甜甜的滋味，更難得的是棉花糖的滋味還寄托了對阿姨的懷戀和時刻提醒我我也要滋味還寄托了對阿姨的懷戀和時刻提醒我我也要像阿姨那樣，盡我的能力去幫助有需要的人。像阿姨那樣，盡我的能力去幫助有需要的人。二應(yīng)如何補(bǔ)題？二應(yīng)如何補(bǔ)題？題好文一半，補(bǔ)題是關(guān)鍵

19、?。η笮路f，發(fā)題好文一半，補(bǔ)題是關(guān)鍵?。η笮路f，發(fā)揮補(bǔ)題創(chuàng)意揮補(bǔ)題創(chuàng)意 ） 在半命題作文的寫作中，有效補(bǔ)題是關(guān)鍵。半命題作文有題眼在半命題作文的寫作中，有效補(bǔ)題是關(guān)鍵。半命題作文有題眼的限制，又在選題上給予了一定的自由。補(bǔ)題的內(nèi)容直接決定了作的限制，又在選題上給予了一定的自由。補(bǔ)題的內(nèi)容直接決定了作文的內(nèi)容，補(bǔ)題的水平直接決定了作文水平。要使自己的補(bǔ)題富有文的內(nèi)容，補(bǔ)題的水平直接決定了作文水平。要使自己的補(bǔ)題富有新意，新意，一是要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同層面；二是要一是要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同層面；二是要善于把握題目的引申義，學(xué)會從善于把握題目的引申義，學(xué)會從“深深”

20、處或處或“高高”處補(bǔ)題。處補(bǔ)題。的滋味這一文題，如果匆匆填上的滋味這一文題，如果匆匆填上“咖啡咖啡”、“中藥中藥”、“甲魚甲魚”、“黃瓜黃瓜”，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住滋味，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，寫出打工的滋味、得獎的滋味、當(dāng)?shù)纳詈蚨钪?，寫出打工的滋味、得獎的滋味、?dāng)干部的滋味、掏污水溝的滋味，則既深又新。再進(jìn)一步，如干部的滋味、掏污水溝的滋味，則既深又新。再進(jìn)一步，如能逆向填題：作弊的滋味能逆向填題：作弊的滋味心驚肉跳，說謊的滋味心驚肉跳，說謊的滋味惶惶不安，挨批的滋味惶惶不安，挨批的滋味打翻五味瓶，則文章的新鮮度、吸打翻

21、五味瓶，則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。求新的愿望當(dāng)然值得鼓勵，但不能為求新而引力就更不同凡響。求新的愿望當(dāng)然值得鼓勵，但不能為求新而求新，那樣反而會弄巧成拙。求新，那樣反而會弄巧成拙。參考題目：參考題目：批評的滋味遲到的滋味足球的滋味批評的滋味遲到的滋味足球的滋味與你斗嘴的滋味失敗的滋味與你斗嘴的滋味失敗的滋味被低看的滋味牽手的滋味打工的滋味被低看的滋味牽手的滋味打工的滋味得獎的滋味當(dāng)班干部的滋味得獎的滋味當(dāng)班干部的滋味作弊的滋味說謊的滋味柿子的滋味作弊的滋味說謊的滋味柿子的滋味咖啡的滋味思念的滋味幸福的滋味咖啡的滋味思念的滋味幸福的滋味冰激凌和汗水的滋味冰激凌和汗水的滋味有三點(diǎn)要注意：

22、有三點(diǎn)要注意：1、緣事生感、緣事生感 必須敘寫一個中心事件，或圍繞一個中心敘寫一組事件，在必須敘寫一個中心事件，或圍繞一個中心敘寫一組事件，在此基礎(chǔ)上生發(fā)出自己的內(nèi)心感受。此基礎(chǔ)上生發(fā)出自己的內(nèi)心感受。而且，只有事件敘寫得而且，只有事件敘寫得“厚厚實(shí)實(shí)”，生發(fā)的感受才會，生發(fā)的感受才會“真切真切”。那種通篇無事、跟著感覺走的。那種通篇無事、跟著感覺走的文章只會給人以無病呻吟、為賦新詞強(qiáng)說愁之感。參考：足球文章只會給人以無病呻吟、為賦新詞強(qiáng)說愁之感。參考：足球中的滋味、批評的滋味中的滋味、批評的滋味2、多法生感、多法生感 對于對于“感受感受”的生發(fā)，既可的生發(fā)，既可先先“事事”后后“感感”，卒章

23、生發(fā)，卒章生發(fā)，升華情感；也可升華情感；也可將將“感受感受”融化在融化在“事件事件”的敘寫過程之中的敘寫過程之中，“生發(fā)生發(fā)”于無痕。參考：咖啡的滋味于無痕。參考：咖啡的滋味3、用足描寫、用足描寫 細(xì)節(jié)才可以動人，因此必須用敏銳的觸覺去捕捉，細(xì)節(jié)才可以動人，因此必須用敏銳的觸覺去捕捉，用細(xì)膩的用細(xì)膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場景、畫面、鏡頭筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場景、畫面、鏡頭，讓讀者的心弦在你柔柔地?fù)芘庐a(chǎn)生出共鳴，這樣才能收到讓讀者的心弦在你柔柔地?fù)芘庐a(chǎn)生出共鳴，這樣才能收到“平平凡的人給我以最多感動凡的人給我以最多感動”的構(gòu)思之效。的構(gòu)思之效?！纠脑u

24、點(diǎn)】【例文評點(diǎn)】 柿子的滋味柿子的滋味 今年的柿子又上市了，那一個個小紅燈籠似的柿子今年的柿子又上市了，那一個個小紅燈籠似的柿子總能讓我想起我的家鄉(xiāng)。那是怎樣一段歡快的日子?。】偰茏屛蚁肫鹞业募亦l(xiāng)。那是怎樣一段歡快的日子?。。ā霸鯓釉鯓印币辉~，落筆突然，引人閱讀。）一詞，落筆突然，引人閱讀。） 以前，爸爸的祖輩們都是住在這以前，爸爸的祖輩們都是住在這“羅屋村羅屋村”的。這的。這里是連接另兩個鎮(zhèn)的交通樞紐，所以屋前人來車往。記里是連接另兩個鎮(zhèn)的交通樞紐，所以屋前人來車往。記憶里，那是多美的一幢房子?。∫黄B一片的瓦，稍顯憶里，那是多美的一幢房子??！一片疊一片的瓦，稍顯發(fā)黃的墻壁，厚實(shí)的頂梁柱，這

25、些無不讓我感到一種純發(fā)黃的墻壁，厚實(shí)的頂梁柱，這些無不讓我感到一種純樸美。樸美。（勾勒記憶中的故鄉(xiāng)，選景非常有代表性。）（勾勒記憶中的故鄉(xiāng)，選景非常有代表性。） 我天生就嘴饞，那時也沒有香蕉、龍眼這些水果，我天生就嘴饞，那時也沒有香蕉、龍眼這些水果，奶奶便告訴我，門前那一棵柿子樹上會結(jié)很甜很甜的柿奶奶便告訴我，門前那一棵柿子樹上會結(jié)很甜很甜的柿子。于是，天真的我便成天坐在門檻上望著柿子樹，幻子。于是，天真的我便成天坐在門檻上望著柿子樹，幻想著哪一天樹上結(jié)出一大堆甜甜的柿子。想著哪一天樹上結(jié)出一大堆甜甜的柿子。（童趣一：幻（童趣一：幻想柿子。）想柿子。） 房子前面有一片空地，再往前走便有一座獨(dú)木

26、橋，房子前面有一片空地，再往前走便有一座獨(dú)木橋，那木頭可真粗；而至于當(dāng)時怎么會有膽量走過去，現(xiàn)在那木頭可真粗；而至于當(dāng)時怎么會有膽量走過去，現(xiàn)在可都忘了。橋的對岸時常有拉車的農(nóng)夫經(jīng)過，他們累了可都忘了。橋的對岸時常有拉車的農(nóng)夫經(jīng)過，他們累了也會到我們家來喝點(diǎn)水，一來二往，他們中的人就知道也會到我們家來喝點(diǎn)水，一來二往，他們中的人就知道門檻上有個等柿子熟的小屁孩兒。他們中有人便問：門檻上有個等柿子熟的小屁孩兒。他們中有人便問：“小娃子，你要那么多柿子做什么??？小娃子，你要那么多柿子做什么??？”我抬起頭，眨我抬起頭，眨一眨眼睛，大聲說：一眨眼睛，大聲說：“我要拿給他們吃，還要拿去賣，我要拿給他們吃

27、，還要拿去賣，我得了錢要建一座漂亮的房子在這！我得了錢要建一座漂亮的房子在這！”（童趣二：對柿（童趣二：對柿子的期待。）子的期待。） 終于柿子熟了，也不知等了多久了。我跑著叫奶奶終于柿子熟了，也不知等了多久了。我跑著叫奶奶和叔叔來摘柿子，望著那橘紅色的柿子，我狠狠地咬了和叔叔來摘柿子，望著那橘紅色的柿子，我狠狠地咬了一口，汁水從嘴角滑落、滴下。那味道似乎的確是十分一口，汁水從嘴角滑落、滴下。那味道似乎的確是十分的甜。的甜。（童趣三：吃柿子，感受柿子的滋味。）（童趣三：吃柿子，感受柿子的滋味。） 然而，不幸的是，兩個鎮(zhèn)子另修了一條公路，這原然而，不幸的是，兩個鎮(zhèn)子另修了一條公路，這原來繁華的道路沉靜了下來，幾乎沒有人再走這條路了。來繁華的道路沉靜了下來，幾乎沒有人再走這條路了。而爸爸也把我和奶奶接到了城里。我問爸爸：而爸爸也把我和奶奶接到了城里。我問爸爸：“這棵柿這棵柿子樹怎么辦呢？柿子熟了沒有摘會壞的。子樹怎么辦呢？柿子熟了沒有摘會壞的?！卑职殖聊税职殖聊艘粫?，說：一會兒，說：“這，等柿子熟了你回來摘怎么樣？這，等柿子熟了你回來摘怎么樣？”可可是他的話落空了，我們離羅屋村越來越遠(yuǎn)了，跨過了省是他的話落空了，我們離羅屋村越來越遠(yuǎn)了，跨過了省區(qū)，我再沒回去過。區(qū)，我再沒回去過。（文似看山不喜平！行文有轉(zhuǎn)折：（文似看山不喜