2025年人教版新教材英語小學(xué)三年級下冊教學(xué)計劃（含進度表）

2025年人教版新教材英語小學(xué)三年級下冊教學(xué)計劃（2025年2月）一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育英語課程標準（2022年）》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人為出發(fā)點和落腳點。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面的核心素養(yǎng)。緊緊圍繞構(gòu)建“高效課堂”這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、強調(diào)語言運用與實踐能力、培養(yǎng)語感與語音基礎(chǔ)、注重文化差異與跨文化意識以及實施個性化教學(xué)與全面評價等方面，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對英語有著強烈的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。他們愛玩愛動，注意力集中的時間較短，因此教師應(yīng)在課堂上設(shè)計生動活潑、形式多樣的活動來吸引學(xué)生的注意力。同時，也要關(guān)注到學(xué)生之間的差異，因材施教。充分利用靈活多樣的教學(xué)方法，最大限度激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;同時運用多種有效地評價手段，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析2025年人教版PEP三年級下冊教材單元數(shù)量不變，新增1個主題。每個單元有一個大的主題和一個主題問題，每單元的PartA和PartB都各有一個子問題，與生活息息相關(guān)。保留了PartA，PartB，Partc，大框架保持不變。新教材和學(xué)生生活關(guān)系更緊密，情境和語料更接近現(xiàn)實生活。單元內(nèi)容編排更緊湊，很多內(nèi)容提前。PartB改動較大。由Starttoread變成Readandwite部分。由讀的要求變成讀寫的要求，寫包括寫單詞和連詞成句。PartC改動較大。新增Projedt，培養(yǎng)學(xué)生英語實際應(yīng)用能力和項目活動能力。Readingtime圍繞單元主題，題材豐富，有故事、猜謎、科普小短文，對話等，讓學(xué)生能接觸到多種類型的語篇。新增Self-assessment板塊，及時對單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進行回顧?；A(chǔ)句型處增加了變化，核心單詞處增加了更多新單詞。因此要在把握《新標準英語》的基本理念上靈活運用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)目標（一）知識與技能1.學(xué)生能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2.能聽、說、認讀73個單詞（或50個單詞，根據(jù)具體教材版本和教學(xué)要求調(diào)整），并能簡單運用。3.能聽、做一定數(shù)量的TPR（TotalPhysicalResponse）活動。4.能唱多首歌曲和聽、說、唱多首歌謠。5.能完成自我評價活動和了解簡單的中西方文化知識。（二）過程與方法1.通過生動活潑的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.運用多媒體、教具等輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。3.注重實踐，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語。（三）情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。2.引導(dǎo)學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)跨文化交際能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識。五、教學(xué)重點1.學(xué)會每個模塊重點句型、單詞。2.在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。3.運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。六、教學(xué)措施1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2.字母教學(xué)：26個字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，要反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能正確書寫和發(fā)音。3.將詞匯放在完整的句子中，在一定的場景下進行教學(xué)，避免孤立教學(xué)。同時，要滾動復(fù)現(xiàn)舊詞匯，新舊結(jié)合，溫故知新。4.在情景表演中練習(xí)對話，提高學(xué)生的口語表達能力。5.在每節(jié)課中滲透歌曲與歌謠的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和語感。6.針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，實現(xiàn)分層次教學(xué)。對于優(yōu)秀者要求理解、掌握、運用；中等學(xué)生要求理解、基本會說；接受速度慢的學(xué)生只要求理解。七、進度安排2025年人教版新教材英語三年級下冊教學(xué)進度安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注12.17---2.23Unit1Meetingnewpeople22.24—3.02Unit1Meetingnewpeople33.03—-3.09Unit1Meetingnewpeople43.10—-3.16Unit2Expressingyourself53.17---3.23Unit2Expressingyourself63.24—3.30Unit2Expressingyourself73.31—4.06Unit3Learningbetter清明節(jié)84.07—4.13Unit3Learningbetter94.14—4.20Unit3Learningbetter104.21—4.27期中檢測114.28—5.04Unit4Healthyfood勞動節(jié)125.05—5.11Unit4Healthyfood135.12—5.18Unit4Healthyfood145.19—5.25Unit5Oldtoys155.26—6.01Unit5Oldtoys166.02—6.08Unit6N