護(hù)理實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)

1、精品文檔護(hù)理實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！護(hù)理實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)篇一帶著一份希翼和一份茫然來到了三峽大學(xué)仁和醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí) 護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù) 士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們 已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害 怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手 在醫(yī)院骨科實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，大大小小手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)。 可

2、以說，通過 這些手術(shù)以及術(shù)后處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上，還有人文關(guān)懷上。在 這短短100多天里，痛苦與快樂并存。而最大痛苦，莫過于身體上勞累-在創(chuàng) 傷骨科手術(shù)中，有很多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見。骨折 按照不同角度有不同分類，按照骨折部位是不是有骨折斷端暴露于外界而將骨折 分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可依據(jù) 手法復(fù)位情況及病情嚴(yán)重程度決定是不是需應(yīng)切開復(fù)位。當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定應(yīng)進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都應(yīng)將整個(gè)創(chuàng)肢 消毒。消毒過程是這樣，先用2%*酒消毒，再用75%酉精脫碘。病人平是躺在手 術(shù)臺(tái)上，當(dāng)我們消過腿正面及側(cè)面之后

3、， 你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸部分 如何消毒？對(duì)，你想法完全正確-把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒 有你想象那么簡單和輕松。很多人以為只需應(yīng)抬一下腿嘛，沒什么大不了?？墒?，當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利刀，如果我們單純抬高患 肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷幾率就越大，所以， 我們不能只抬高患肢，還應(yīng)沿力線方向牽引患肢。有句話說好，胳膊擰不過大腿， 當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且應(yīng)保證你身體不碰到手術(shù)臺(tái)情況下保持 5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你會(huì)后悔 早上沒多吃一點(diǎn)早餐。呵呵，是不是有點(diǎn)痛苦啊 ？手術(shù)室里無菌觀念應(yīng)求

4、是很嚴(yán)格，而且手術(shù)室里護(hù)士又是極其嚴(yán)格，稍有不 遵守?zé)o菌規(guī)范動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們不滿， 很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我 則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格訓(xùn)練， 所以在手術(shù)室里極少看過她們臉色， 并且基于我表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生， 而是當(dāng)成 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)醫(yī)生來對(duì)待。我優(yōu)秀的表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組李教授看在眼里， 所以他對(duì)我也特別放 心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái) 了 5個(gè)人，他，他手下住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他研究生，還有我，論資 排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)情況是，骨折部 位已切開，骨折對(duì)

5、位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，搜集 整理對(duì)我說，來，你來打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕目光注視下，我手 持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大鼓勵(lì)。手 術(shù)后在更衣室里，李教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科 專家期望與鼓勵(lì)，我感覺自己目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜 負(fù)他期望！經(jīng)過這近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了不少的體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一，理論知識(shí)的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中 國式的教育一向是填鴨式的，被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次， 但現(xiàn)在我的知

6、識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次 次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡， 當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。二，角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過， 但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么 辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好， 我覺得老師都 喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本 想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克 服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要

7、求， 老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。三，膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病 人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手 束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。 膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。四，無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀 念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念，操作 作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操 作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了 再說吧。五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬

8、的臉孔，也都覺得特別地漂亮 與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此 我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院 及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到 不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良 好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。 在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方 法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng) 自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。我在本科室實(shí)習(xí)期間，

9、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書 本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理 以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度， 從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工 作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際 工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己 平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)我要感謝所有幫助和教誨過我的老師， 謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo)。感謝 三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí)，我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知

10、識(shí)，走上以后的工作崗 位，提高臨床護(hù)理工作能力，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我不斷進(jìn)取，給自 己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可 以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé) ！護(hù)理實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)篇二金秋十月，一個(gè)收獲的季節(jié)。十月，我們懷著滿腔熱情來到sicu.記得第一天，在總帶教芳登老師的帶領(lǐng)下，我們換上了專門的工作鞋，順著 工作人員的通道，第一次來到了這個(gè)我們向往已久的科室。這就是我們的第一堂 課，體現(xiàn)著科室的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)微。隨之，在護(hù)士長老師的入科介紹中，我們進(jìn)一步了解本科室的工作特點(diǎn)， 科 室的設(shè)備以及該科室病人大致的病種。 了解護(hù)理管理的一些

11、基本知識(shí)。在總帶教 老師的課堂中，我們初步了解臨床中呼吸機(jī)的使用， 再次鞏固了呼吸機(jī)各項(xiàng)參數(shù) 值等。以及大致了解各種先進(jìn)儀器設(shè)備使用等。 這是我們的第二堂課，體現(xiàn)了本 科室與普通病房的與眾不同。十月，是我們收獲的季節(jié)，背起行囊，喜獲果實(shí)的季節(jié)。也是我們?cè)诒究剖?的第三大課堂。在科室的學(xué)習(xí)，對(duì)我們來說充滿了挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)前面實(shí)習(xí)過的科室所學(xué)到的東 西，在icu都能派上用場。當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。因此，這里的老師都必須擁有豐富的 理論知識(shí)以及熟練的操作技術(shù)，還有更重要的是熟練地掌握各種精密儀器的使用， 必須的跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自我。她們的干練不得不讓我們佩 服。在帶教老師的悉心教導(dǎo)下，我們掌握

12、了常用搶救儀器的使用及報(bào)警后處理， 基本掌握心電圖機(jī)、輸液泵、營養(yǎng)泵、心電監(jiān)護(hù)儀、吸痰器等的使用以及呼吸機(jī) 的使用、消毒等。更熟練地掌握了鼻飼、吸痰、輸液、霧化、血糖監(jiān)測(cè)等技術(shù)和 注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格遵循無菌原則完成各項(xiàng)操作。 對(duì)于使用呼吸機(jī)的病人，根據(jù)具 體病情的需要，按照醫(yī)生醫(yī)囑給病人定期測(cè)血?dú)猓鶕?jù)血?dú)鈭?bào)告，分析病人的氧 飽和度和體內(nèi)酸堿平衡等值判斷病情變化， 從而判斷是否使用呼吸機(jī)是至關(guān)重要 的方法。在實(shí)習(xí)期間，老師還根據(jù)科室的工作崗位，安排我們跟老師做治療和總務(wù)。 合理的分工能夠提高工作效率和彌補(bǔ)工作崗位的缺漏。同時(shí)讓我們有充分的時(shí)間學(xué)習(xí)到作為護(hù)理工作人員應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)和應(yīng)掌握的知識(shí)。以

13、此同時(shí)，在做迎送的崗位中，我們起到了家屬和病人的溝通橋梁的作用， 我們必須充分了解病人的病情，給病人家屬傳達(dá)病人的病情信息。十月，即將結(jié)束。這堂課圓滿的畫上了句號(hào)。我們還需要不停努力，不停的 學(xué)習(xí)，學(xué)海無涯。感謝各位老師的悉心教導(dǎo)。愿我們和sicu的精神一樣一起奮進(jìn)，一起騰飛。愿sicu明天更美好！護(hù)理實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)篇三時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的 味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)長學(xué)習(xí)與成長，在此，對(duì)各位老師表示衷心

14、的感謝。在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度， 認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬老 師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家 屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也 理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的出國留學(xué)網(wǎng)護(hù)理以及一些 基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生， 也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能， 希望能用我的微笑 送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣 天使。我在本科室