個人工作述職報告

1、 述 職 報 告本人于2009年6月畢業(yè)于韓山師范學院漢語言文學專業(yè)，取得了大學本科文憑。2009年8月通過上崗考試到潮州市實驗學校任教，在校期間進行了從小學一年級到二年級語文課的循環(huán)教學。2010年8月經(jīng)潮州市人事局考核認定為小學語文一級教師資格。任現(xiàn)職以來，我一直擔任班主任和進行小學語文科的教學工作。在平凡的崗位上勤懇工作，任勞任怨，出色地完成各項教育、教學任務?，F(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來的工作情況報告如下：一、 加強政治學習，愛崗敬業(yè)，勤懇工作本人愛國愛黨愛校，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策。積極參加各種政治、業(yè)務學習，牢固地樹立教書育人的思想，愛崗敬業(yè)，勤懇工作，為人師表，

2、言傳身教，精心教學，誠心育人。默默地為教育事業(yè)貢獻自己的一切力量，具有高度的責任感和良好的師德修養(yǎng)。二、扎根教育沃土，熱愛學生，教書育人任現(xiàn)職以來，本人一直擔任班主任工作。在班主任工作中，我深深體會到班主任工作的職責與艱辛，我始終堅持以生為本，堅信沒有愛就沒有教育的理念。積極響應學?！巴哪笎邸钡囊?，關心熱愛每一個學生，堅持做到“六勤”，即勤以細節(jié)方面培養(yǎng)學生良好的行為習慣；勤與學生一起勞動一起游戲；勤了解學生的心理；勤幫助學生解決學習、生活中的困難；勤與其他科任老師交流配合，共同管理好班級；勤向資深教師學習班級管理經(jīng)驗。每接手一個班，我首先深入了解學生，根據(jù)不同的實際情況，制定好切實可行的

3、措施，然后迅速選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，指導班干部要以身作則，樹立榜樣，樹立威信，建立民主、平等、和諧的班集體。利用思想品德課對學生進行正面的教育，通過組織豐富多彩的班隊活動，利用課余時間與學生一起聊天游戲，培養(yǎng)學生的集體凝聚力和向心力，形成良好的行為習慣。關注每個學生的個性發(fā)展，因材施教，培養(yǎng)學生各方面的興趣和特長。重視學校和家庭教育網(wǎng)絡的構建，每接手一個新班級，總是堅持全班普訪，并不定時采用電訪的方式增加與家長的交流、溝通，使學校教育與家庭教育更有效地配合，充分發(fā)揮兩者的育人功能，為學生的健康成長提供更有利的環(huán)境。經(jīng)努力，我任教班級涌現(xiàn)了許多品學兼優(yōu)、多才多藝的學生。如黃學櫸在2011廣東學

4、生詩歌節(jié)中獲二等獎。陸垌樂在廣東省“光輝的旗幟”和“心向黨、講品德、見行動”少年兒童美術書法攝影活動中分別獲優(yōu)秀獎和二等獎。翁茵琦在2010年潮州市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲三等獎，獲校級科技創(chuàng)新繪畫一等獎。在慶“六一”各項比賽中，劉潤菁和呂嘉楠獲“十佳小歌手稱號”， 呂嘉楠獲書法一等獎，陸垌樂、呂嘉楠分別獲美術一、二等獎，郭霆燁、鐘瑋清等多位同學的習作刊登在學校小星星報上。魏欣被評為“環(huán)保之星”。 林穎琦所在家庭被評為“習型示范家庭”。所帶班級被學校評為表揚班集體，本人也被學校評為表揚班主任。對后進生，我堅持以高尚的人格和道德情操感染他們，捕捉他們的閃光點，言傳身教，循循善誘。在生活上關心他們，

5、在學習上幫助他們，在精神上鼓勵他們，從不放棄任何一個學生。轉化工作卓有成效，先后轉化了廖子鵬、陳悅涵等10名后進生。如2010-2011學年度，我擔任104班班主任，班里的廖子鵬同學，由于父親長期在外，在家的母親也忙于工作，對其甚少管教，因而調皮貪玩，愛打人，不愛學習，作業(yè)總是馬虎應付，學習成績很不理想。針對這些情況，我多次家訪，全面了解該生情況，與家長分析原因，共商教育良策，爭取家長配合。課余，主動同該生談心，關心他的生活細節(jié)，學習上幫他查漏補缺，對他動之以情，曉之以理。聯(lián)系其他科任老師，在課堂上多鼓勵少批評，培養(yǎng)他的自尊心和信心，并發(fā)動優(yōu)秀生與他結對子，和他一起學習、活動。發(fā)掘他的閃光點，

6、在班里大力表揚。當他思想出現(xiàn)波動時，及時進行教育。在這濃濃的關愛中，他逐漸學會控制情緒，學會與同學和睦相處，思想進步了，學習積極性提高了，作業(yè)也能認真完成，各科成績都取得了很大進步。又如2011-2012學年度，我擔任102班班主任，班里的陳悅涵同學，她自尊心強，脾氣倔，稍不合其心意就在班里大發(fā)脾氣，一不開心就坐在地上哭鬧不起來，且動作拖拉，學習成績落后。我通過多次家訪爭取家長的配合，找她談心，甚至跟她講故事。在生活上關心她，教育其他同學寬容她，幫助她。在我多方面的關愛下，她改掉壞脾氣，找到真正的自尊和自信，變成班里的積極分子，經(jīng)過一學期的努力，語文科測試成績從原來的70多分提高到94分。三、

7、練好基本功，精心備課，提高質量在教學中，我認真貫徹新課標的教學理念，深入鉆研教材，探索教學方法，拓展教學思路。堅持以學生為主體，教師為主導的教學理念，掌握所授學科的基本理論、基本知識，根據(jù)小學語文課的特點和學生的年齡特點，因材施教，采取靈活多樣的教學方式和手段，開發(fā)學生的智力和非智力因素。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心創(chuàng)設語境，以生動有趣的形式營造輕松、民主、高效的課堂，以“自主、合作、探究”為主要教學模式，注重學生自學能力的培養(yǎng)，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。任現(xiàn)職以來，我精心教學，按照教材內容，結合學生實際，不斷優(yōu)化課堂教學結構，大膽探索新教法，吸取別人的先進經(jīng)驗，不斷改進教學方法

8、， 教學效果顯著。在每學年的期末檢測中，我所任班級的語文科成績，合格率達100%，優(yōu)等率也在97%以上，在同年級中名列前茅。學生參加各項競賽都獲得不錯成績。黃學櫸在2011廣東小學生詩歌節(jié)中獲二等獎。呂嘉楠在慶“六一”書畫攝影比賽中獲書法一等獎。郭霆燁、鐘瑋清等同學的習作多次在小星星報上發(fā)表。本人連年來也獲得多項榮譽： 2010年12月參加學校語文教師“下水文”比賽獲最佳書寫獎。2011年4月青年教師“課堂教學大比武”榮獲二等獎和“最佳多媒體運用獎”。 2011年7月被評為表揚班主任。2011年12月青年教師美文誦讀比賽中榮獲二等獎。2012年4月青年教師“課堂教學大比武”榮獲一等獎

9、和“最佳課件運用獎”。2012年4月參加潮州市2012年小學語文青年教師教學觀摩比賽獲三等獎。為蘭英幼兒園的小朋友上示范課，為韓山師范學院潮州分院的實習生上示范課，還為學校所有的語文老師上展示課以及錄像課。四、潛心鉆研，積極進取，與時俱進本人深知只有不斷更新教學觀念，才能與時俱進，適應教育形勢發(fā)展的需要。為了提高自己的知識水平和業(yè)務能力，我積極參加繼續(xù)教育和各種業(yè)務培訓，認真學習新課程改革的精神，潛心教學研究，勇于探索，大膽創(chuàng)新，形成自己的教學風格。積極參加聽課、評課活動，取人之長，補己之短，提高自己的教學水平和教學藝術。此外，我以培養(yǎng)青年教師為己任，盡心盡力地指導他們鉆研教材、認真?zhèn)湔n、用心上課、解答教學上的各種疑難問題，使他們的教學水平和教學藝術迅速提高。如鄭思嘉老師，由于剛走上教學崗位，對教材不熟悉，我便傾己之所學指導她、幫助她，最終使她一天比一天有進步，在校級青年教師教學大比武中表現(xiàn)優(yōu)秀，并且在學校組織的“以身