學校教學督導工作計劃

1、202x學校教學督導工作方案 教學督導處是學院的教學質(zhì)量保障部門，在院長和分管院長的領(lǐng)導下，全面負責教學質(zhì)量保證與監(jiān)控，以及院教學評價系統(tǒng)的建設和組織實施工作。下面是學習啦帶來關(guān)于202x學校教學督導的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲! 為進一步標準教學管理，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據(jù)市電大202x年督導工作方案，特制定202x年我校教學督導工作方案。 一、以教學工作為中心，全面提高對教學督導工作的認識 組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關(guān)精神，把教學督導工作與標準管理相結(jié)合，與深化教學質(zhì)量相結(jié)合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場

2、經(jīng)濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有權(quán)威。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以催促教，以催促管，以催促學，以催促改，以催促建，以催促研，以催促導，不斷提升學校的辦學質(zhì)量，為學校的持續(xù)開展和長遠開展效勞。 二、以質(zhì)量提高為根本，有效開展教學督導工作 今年主要開展以下幾方面工作： 1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、工作的標準化、制度化。 2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況;期中重點檢查、教學進度

3、執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反應情況;期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。 3、加強一日。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽 、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。 4、強化對實驗、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否表達應用性等。 5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課;是網(wǎng)絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、bbs交流、

4、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。 6、開展對設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、辯論、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題陳舊，設計(作業(yè))內(nèi)容雷同，辯論考核走過場，完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設計質(zhì)量，促進學生綜合能力的提高。 三、以標準管理為突破，增強教學督導工作的教學支持效勞功能 教學督導工作也是教學管理工作重要組成局部，要以制度建設為根底，增強教學督導工作的標準性和教學支持效勞功能的針對性。做到督導有依據(jù)，處分有標準，導引有水平。進一步完善相關(guān)督導制度等文件，使教學督導工作日?；?、標準化、效勞化。 教學督

5、導處是學院的教學質(zhì)量保障部門，在院長和分管院長的領(lǐng)導下，全面負責教學質(zhì)量保證與監(jiān)控，以及院教學評價系統(tǒng)的建設和組織實施工作。而教研室主任(骨干教師)作為二級督導機構(gòu)成員，理應在督導組長的帶著下，擔負起學院二級督導的榮耀職責，認真負責，切實做到： 1. 深入教學一線，全面了解相關(guān)教學信息，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)助解決問題，為教學部門提供必要的效勞; 3. 維護教學質(zhì)量保證與監(jiān)控系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，協(xié)同有關(guān)方面對教師進行教學業(yè)務考核，促進提高教學質(zhì)量和教學效果、效率等; 4. 積極開展業(yè)務研究，不斷提高教學督導員的工作能力、水平和質(zhì)量; 5. 為教學根本建設提出有價值的建議、方案，為學院的建設、開展有關(guān)方面提出建

6、設性建議。 為保證上述工作的順利完成，特制訂電信學院二級督導組工作方案如下： 一、積極探索教學督導工作新模式。 采取“統(tǒng)一安排、分散實施”的工作方式，全面的、有層次的、協(xié)調(diào)的開展教學督導工作，充分發(fā)揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學這一中心，既關(guān)注課堂教學質(zhì)量，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學;既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面研究解決本科教學中存在的問題，并切實為教師、教學管理人員和學生提供幫助和指導。 二、加強教學督導宣傳，促進督導工作交流。 利用各種時機和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導組成員;組織教學督導組成員到兄弟學院進行參

7、觀交流，學習兄弟學院教學督導工作的先進。 三、努力開展教學研究，致力教學工作水平提高。 作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯(lián)系教學實踐，開展教學研究工作，充分發(fā)揮智囊作用，為學院加強教學管理、提高教學質(zhì)量獻計獻策;作為二級督導組成員，要結(jié)合學院教學工作的實際情況，積極向?qū)W院領(lǐng)導和有關(guān)部門提出建議。 四、加強監(jiān)督考核機制，有效解決教學問題。 開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。根據(jù)學校關(guān)于創(chuàng)立省級示范性中職學校的目標和要求，為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn)，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評價和指導工作，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保

8、省級示范性中職學校創(chuàng)立目標的實現(xiàn)，特制定本學期教學督導工作方案。 一、指導思想 圍繞創(chuàng)立省級示范性中職學校工作，牢固樹立“教學質(zhì)量是人才培養(yǎng)核心”的質(zhì)量意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結(jié)合的原那么，加大力度，采取有效，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校教學質(zhì)量的全面提高，確保省級示范性中職學校創(chuàng)立目標的實現(xiàn)。 二、工作重點 1.加強對重點專業(yè)建設、省級精品課程和校級精品課程建設工作的監(jiān)督和指導。 2.加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導，改良和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。 3、加強對

9、教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。 .4、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。 5.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和方案情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作標準化建設穩(wěn)步開展。 6.結(jié)合專業(yè)、課程建設、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。 7、加強對重點專業(yè)實訓課的督導，認真抓好實踐教學質(zhì)量提高工作。 8.認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。 三、主要工作內(nèi)容 1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于4節(jié)。 2

10、.進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。 3.搞好學生評教。進一步標準評教表格，從表格內(nèi)容能系統(tǒng)全面反映學生對老師的公正評價情況。認真組織好學生評教工作。 4.加強交流反應。督導員應采取聽課后評點、書面反應、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反應對教學改革的建議和意見。 5.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。 6.隨時抽查學生上課和實習實訓情況，關(guān)注學風建設情況。 7.成立主體專業(yè)建設指導委員會，進

11、一步修訂和完善主體專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 8.催促已經(jīng)立項的課題研究按照研究方案階段性完成課題研究任務。 9.深入教研室進行調(diào)研，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、學生專業(yè)核心能力的形成與培養(yǎng)和教學管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時反應給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導。 10.定期出教學督導情況通報，及時反映學校的教育、教學、管理等方面的實際情況。 四、主要措施 1.督導室成員認真學習相關(guān)教育教學理論，努力提高自己的督導水平。 2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。 3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。 4.及時將教師的想法和領(lǐng)導的要求進行溝通，和諧干群關(guān)系。 5.走出去學習外校教

12、學督導經(jīng)驗。 6.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。 五、具體安排 1.全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。 2.第二周為教學方案和教案抽查活動周，進行全校任課教師教學方案、教案的抽查和教研室工作方案的檢查。 3.第五周為高級教師示范課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。 4.第七周為主體專業(yè)個案教學研究活動周，要求主體專業(yè)40歲以下的老師每人上一堂個案教學研究課。 5.第九周為教學檢查和學生評教活動周，進行期中教學檢查，組織好學生評教工作。 6.第十四周為中青年教師培訓活動周，組織相關(guān)教師進行教育新理念和教學新技能的培訓。 7.第十六周為青年教師教學根本功競賽活動周，具體內(nèi)容為35歲及以下青年教師的課件制作比賽。 8.第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優(yōu)秀教案。 9.重點工程建