蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文第二十課

1、蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文第二十課古詩兩首之小兒垂釣教學(xué)設(shè)計(jì) 清鎮(zhèn)市王莊小學(xué)：敖 宏 知識(shí)與技能：1、識(shí)記本課生字2、知道詩中所描寫的意思3、能夠背誦這首古詩4、能通過表演掌握本詩過程與方法：1、 通過情景教學(xué)理解本首詩市局的意思2、 通過教學(xué)中的朗讀和背誦比賽使學(xué)生回背誦本詩情感態(tài)度價(jià)值觀：1、 使用情景教學(xué)，是學(xué)生更好把書本中學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種技能（本科教學(xué)中重點(diǎn)為表演和編導(dǎo)技能）并能深刻理解課文內(nèi)容2、 讓學(xué)生積極參加到教學(xué)中來，使得學(xué)生樂學(xué)和好學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生形成良好的動(dòng)腦動(dòng)口的習(xí)慣。3、 通過本文教學(xué)是學(xué)生知道做一件事情要學(xué)會(huì)專心致志的去做好教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)多媒體教學(xué)課件教學(xué)方法

2、：情景教學(xué)法、朗讀教學(xué)過程：一、 同學(xué)們釣過魚嗎？（學(xué)生回答）兩種情況：一中是釣過，另一種是沒有釣過。釣過魚的同學(xué)能不能說一說釣魚的感受呢?(學(xué)生說)沒有掉過的同學(xué)看到過別人釣魚，想不想自己嘗試一下呢？（教師相機(jī)引導(dǎo)出實(shí)踐出真知的道理，并借機(jī)滲透法制教育）今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)小情景劇，我們就一起來體驗(yàn)一下釣魚的感受。二、 展示劇本小二垂釣的劇本。我們大家一起先來熟悉一下劇本，一會(huì)我們請(qǐng)同學(xué)們來表演。三、 （小兒垂釣的劇本根據(jù)該詩詩意改編而來）（通過多媒體展示生字詞）學(xué)生讀生字詞語請(qǐng)三個(gè)同學(xué)起來給我讀一下劇本，一個(gè)讀小兒角色的內(nèi)容，一個(gè)讀路人，一個(gè)讀旁白的部分（將詩意滲透在學(xué)生的朗讀中）邊引導(dǎo)學(xué)生讀，教師邊把詩句寫出來四、 讀背詩句唐代有為叫胡令能的詩人就有和我們今天劇本一樣名字的詩小兒垂釣，老師的具備就是有此詩改編而來，現(xiàn)在我們就來讀一讀這首古詩。（出示詩句）全班齊讀讓一個(gè)同學(xué)起來范讀，教師引導(dǎo)畫出節(jié)奏。然后教師印度一遍。今天我們來比賽一下，看一下那些同學(xué)讀書讀得最好。我們來進(jìn)行一下PK。個(gè)人PK，分組PK和男女生PK。五、 表演劇本小兒垂釣讓學(xué)生做導(dǎo)演來指導(dǎo)本此表演。除表演的學(xué)生外其他同學(xué)做評(píng)委，評(píng)定表演是否好壞。六、 總結(jié)全文。聽過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么道理？ (學(xué)生發(fā)言，說感受)引導(dǎo)出：做一件事情，我們要做到專心致志。七、 用輕松的語