魯教版三年級語文習(xí)作一

1、教學(xué)內(nèi)容習(xí)作一教學(xué)班級三、一二次備課課 型新授 復(fù)習(xí) 講評 教學(xué)時間913習(xí)作一第一課時【課時目標】指導(dǎo)習(xí)作，介紹自己的課余生活，寫好后讀給父母聽，讓他們分享?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入在口語交際中，我們交流了各自的課余生活。好多同學(xué)的課余生活很豐富，在前一階段的課余生活中也有許多值得回憶的事。這次習(xí)作我們就來寫一寫自己的課余生活。二、選擇內(nèi)容1在上一課大家回憶介紹的課余生活中，我們可以選擇哪些內(nèi)容來寫？2學(xué)生共同討論，教師提示，以下活動可參考：（1）游戲娛樂活動，如：跳繩、“老鷹捉小雞”、扔沙包（2）課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：網(wǎng)頁制作、科技小發(fā)明、繪畫寫生、足球比賽、舞蹈訓(xùn)練（3）個人愛好，如：小收集

2、收集郵票門券；小飼養(yǎng)飼養(yǎng)觀賞魚鳥；小種植種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天練習(xí)鋼琴、小提琴、電子琴（4）家務(wù)勞動，如：洗衣服、餐具，打掃衛(wèi)生，放牛放羊趕鴨、采集草藥、收割莊稼三、交流寫法1你準備怎么寫？學(xué)過的課文會給你的寫作帶來什么啟發(fā)？2討論：明確在這篇文章里只須集中寫一項課余活動或一件課余發(fā)生的事，敘述時可以借鑒本學(xué)期剛學(xué)過的課文和以前學(xué)過的課文作范例。四、學(xué)生寫作學(xué)生起草，教師巡視。五、交流評議學(xué)生交流，用實物投影儀展示，大家共同評議。六、修改習(xí)作各自修改，可放聲朗讀，想想詞語用得是否恰當(dāng)，句子是否通順，意思是否交代清楚。七、謄寫習(xí)作教師交代格式和字跡要求。八、作業(yè)設(shè)計將自己的習(xí)作讀給

3、爸爸媽媽聽?！玖?xí)作】我的課余生活說起課余生活，我們每個人都有不同的說法和看法。那我的課余生活是豐富多彩而又豐富充實的。比如說，上網(wǎng)、旅游、健身總之我的課余生活繁多，這些生活既健康又充滿趣味，使我享受生活，享受樂趣。上網(wǎng)是我每天課余必做的功課。我在課余之間投身網(wǎng)絡(luò)的虛幻的世界里，我又感到樂趣。在上網(wǎng)中，我可以獲得更多的新知識，又結(jié)識更多的新朋友，與他們交流思想，交流信息，交流學(xué)習(xí)心得體會。我在網(wǎng)絡(luò)中，不斷地汲取豐富的營養(yǎng)，充實自己。我常去的是小學(xué)生網(wǎng)，小學(xué)生聯(lián)盟網(wǎng)，中小學(xué)生作文網(wǎng)。在那里，我結(jié)識許多老師和朋友，與他們交流學(xué)習(xí)心得體會。他們給了我許多幫助，使我提高了學(xué)習(xí)的成績。至于健身也是我的課余

4、生活中不必少的一項。我每天都會抽出時間去參加自己愛好的體育活動。比如打球、跳舞、游泳我都喜歡參加。我的課余生活豐富多彩，我覺得在課余生活中可以培養(yǎng)個性，培養(yǎng)愛好，真是得益甚多。課余生活使我享受生活，享受樂趣。第二課時（習(xí)作講評）講評目的：1、充分肯定學(xué)生的習(xí)作，采用多種方式給予賞識，增強學(xué)生習(xí)作的自信心。2、在評價過程中，鼓勵學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解，尊重富有個性和創(chuàng)意的表達和評價。3、培養(yǎng)學(xué)生自我修改作文的能力。講評重點：讓學(xué)生明白怎樣才能圍繞“課余生活”這一主題把文章寫具體并表達一定的感受。講評難點：發(fā)現(xiàn)習(xí)作不足，并逐步完善自己的習(xí)作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，回顧本次習(xí)作要求。內(nèi)容：1、寫

5、自己的課余生活。2、寫自己獲得的感受和啟發(fā)。要求：1、內(nèi)容要具體。 2、要有真實的感受。 3、題目自定。 4、寫完后認真修改。二、總結(jié)本次學(xué)生習(xí)作情況。習(xí)作優(yōu)點： 同學(xué)們的作文能夠以“課余生活”為主題，選材比較廣。有的仿照本組課文選材，安排文章結(jié)構(gòu)，進行具體描寫；有的結(jié)合習(xí)作里的三組材料選材；也有很新穎的選材，都表達了自己的理解和感悟，寫出了豐富多彩的課余生活.（1）介紹自己的課余生活，能夠?qū)λ鑼懙氖挛镞M行細致觀察，抓住特點，按一定順序具體描述。（2）講述課余時間發(fā)生的故事，能夠選擇感受最深的內(nèi)容，按順序交待清楚事情的來龍去脈，（3）寫自己的感受和啟示，能夠有感而發(fā)，真實自然。習(xí)作不足：（1）個別同學(xué)的作文內(nèi)容空洞、乏味，不具體。（2）抄襲別人的作文。寫完不認真修改，出現(xiàn)錯別字、丟字、添字、句子不通順等不當(dāng)之處。三、點播廳賞一賞出示學(xué)生本次優(yōu)秀習(xí)作的精彩題目，點播、賞析文章。四、展示臺品一品學(xué)生在小組展示誦讀自己習(xí)作的精彩片斷，并互相品讀，然后小組推薦一段，全班交流。五、診療室評一評出示病文，讓學(xué)生讀一讀，想一想，指出病因并提出修改建