【精選】我最喜歡的一堂課作文500字

1、我最喜愛的一堂課作文500字 篇一：一堂有趣的課(500字)作文 精選作文:一堂有趣的課(500字)作文 今天，老師奇異異秘地對我們說：今天，我們要上一節(jié)十分有趣的作文課。老師剛一說完，班上就炸開了鍋，大家都談?wù)摷娂姡蠋熢诤诎迳蠈懼?1？ 老師剛一寫完，小明就毫不猶豫地說：112。小剛趕忙反駁道：誰不明白112呀！我覺得1111，由于一個1加上一個1拼成了11。小紅慢條斯理地走上講臺，說：一加上一等于王字。小梅接著說：111這句話說完之后，引起了全班的捧腹大笑。小梅又漸漸地解釋道：一滴水加上一滴水還不是一滴水呀！同學(xué)們這時才明白了。老師說：你們說得都不全對，我覺得一加一等于制造，制造。如：牛

2、奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加輪子等于溜冰鞋我們分成兩組，這邊叫必勝隊，那邊叫夢之隊。 必勝隊先來，電加上網(wǎng)子等于電網(wǎng)。必勝隊加一顆星。必勝隊喝彩雀躍。夢之隊也不甘示弱，派出可愛的小明，他說：自行車加電瓶等于電動車。小明為夢之隊榮獲了一顆星。大家爭先恐后地說著，誰也不讓誰。有的說：綠豆加稀飯等于綠豆稀飯。有的說：西瓜加冰等于西瓜冰棒。有的說：燈管加燈絲等于燈泡。還有的說：剩飯加蛋等于蛋炒飯。 這場競賽在愉快的笑聲中完畢了。 通過這節(jié)課，讓我們明白了制造事實上特別簡單，但要讓我們本人去留心觀察。五年級:好艦 篇一：一堂有趣的作文課 一堂有趣的作文課 江陰市 口常開哦!”下課鈴響了，同學(xué)們還意猶

3、未盡，還想再上一堂如此有趣的作文課。 篇二：一堂有趣的課作文 一堂有趣的課 南陽市 篇三：小學(xué)作文：一堂有趣的課 一堂有趣的課 今天，我們上了一堂有趣的課。上課時，老師在講臺上語氣軒昂地對我們說：“同學(xué)們，今天大家表現(xiàn)得都特別認(rèn)真，為了表揚大家，下面我給大家表演一個奇異的魔術(shù)吧！” 老師順手從兩個同學(xué)手中借了兩本書，把書抖了抖，讓我們看看里面沒有東西，為了讓我們相信，老師還專門請了兩位同學(xué)當(dāng)助手，要他們一頁一頁的檢查。他們每翻一頁，老師就用手把書壓緊，書翻到一半的時候，忽然老師舉起右手，在空中揮舞了一下，用力一抓，說：“我的手上有一瓶你們都看不見的膠水。”然后又拆開已經(jīng)折好的書。不一會兒書拆好

4、了，老師叫了兩位同學(xué)到講臺上去拉書，那兩個同學(xué)拿好書，老師說了一聲：“開場！”那兩個同學(xué)使盡全身力氣的拉，最后也沒有拉開。有的同學(xué)大聲說道：“他們力氣太小了，讓我們班力氣最大的陳長寧和楊雨去拉吧！”盡管我們也使用了全身力氣的去拉，最后仍然以失敗告終。 朱老師笑著對大家說：“同學(xué)們，事實上這是摩擦力在做怪。”這時，我們才恍然大悟！ 篇四：一堂難忘的作文課一堂難忘的作文課 作文課的鈴聲響了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見，教我們語文的淵明老師從辦公室里出來，可手里只拿了一本作文本? 同學(xué)們都特別不明白：“老師平時都拿著全班同學(xué)的作文，揀出好的作文讀了，然后把作文本發(fā)下去，讓我們修正作文，今天為何只拿了一本作文本，難

5、道? 老師走進教室，那他的嗓音提高到了80分貝，開場了他的滔滔不絕：“上一次，我要求你們寫一篇想像作文，我認(rèn)真看了，唉，大約有30%的能夠過關(guān)，因而，我不是悲觀主義者，我沒有為你們沒有過關(guān)的70%的人而感到傷心。由于在這30%的人的作文中，我覺察一篇相當(dāng)好的文章，那會是誰寫的呢，我臨時保密，好了，我們下面講講寫想像的重點?”（淵明老師確實是一個總是在關(guān)鍵鏡頭時，插上一段廣告的人，急死人了?。┞犃死蠋焺倓偟脑?，我便是“心潮澎湃”，我祈禱著幸運女神能在這時候把幸運的事降臨在我頭上，我也祈禱著老師能在那本寶貴（物以稀為貴嘛！）的作文本上以嘹亮的讀出我的名字?我在內(nèi)心把所有我所理解的真主都祈禱過了，就

6、等著老師的那句話了。 一分鐘后（那一分鐘如今就像一個世紀(jì)那樣的漫長），淵明老師一字一頓的公布了：“今天的佳作是王小剛的作文?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們都用羨慕的目光掃向我，我歡喜得無法描繪，一時間竟然有些手足無措了。 “王小剛同學(xué)的這篇作文，立意新穎，是一篇現(xiàn)代版的武俠續(xù)集?”老師的話如今聽來是那樣的動聽，就如天籟之音，我心中一陣竊喜（是啊，誰說武俠作品只是大人的專利？誰說他只是成人的娛樂?） “他寫的文章叫金庸群俠傳后記，由于文章篇幅較長，有五面之多，我就挑其中的精華為你們分享吧，只見四名高手?”這篇文章的所謂精華部分足足讀了十分鐘，一時間，我都有些飄飄然了，確實開場疑心本人是不是金庸的 老師讀完我

7、的“杰作”，便把作文本還給了我，我迫不及待地接過本子翻起來，特別快，我愣住了：我那引以為傲的作文有好多地點都已經(jīng)改正了，大到段落、，小到標(biāo)點，老師都誨人不倦地幫我改正了，整篇已是紅通通一片了?？粗蠋煘槲腋牡萌绱思?xì)致，我的心情也沉重起來了，原來以為本人的寫作水平是那樣的高，如今看來，這篇作文都是老師協(xié)助我改好的呀！正當(dāng)我墮入沉思的時候，淵明老師走到我四周，拍拍我的頭說：“文章不厭百回改，記住，好文章是改出來的，誰的習(xí)作道路都不是一帆風(fēng)順的，只有不斷地修正，文章才會充實??！” “老師?”我的心頭涌起了一股暖流，確實開場手足無措了，可如今，是由于感動、慚愧? 這件事盡管已通過去了，它或許只是我成長

8、經(jīng)歷中的精彩一瞬，可能特別快就會如過眼云煙，消失得無影無蹤，但老師的那番話，以及那句話背后傳遞的深情卻是深深地烙在了我的心頭。篇二：一堂歡樂的語文課作文500字 一堂歡樂的語文課作文500字 一堂歡樂的語文課作文500字 廣州市文德路小學(xué) 傅小語 每星期五晚上，都是去四真學(xué)堂上作文課的時間。那一節(jié)歡樂的作文課讓我至今經(jīng)歷猶新。 一上課，余老師就笑瞇瞇地對我們說：今天要和大家玩一個游戲喲！我聽完內(nèi)心像剛吃完蜂蜜一樣甜。 劇烈的游戲開場之前，余老師對大家公布了游戲規(guī)那么：第一是一個同學(xué)用眼罩把另一個同學(xué)眼睛蒙上，當(dāng)瞎子；二是有一個同學(xué)來指揮這個同學(xué)上臺畫畫；三是這個扮瞎子的同學(xué)要畫一個人；四是每組

9、同學(xué)投票時，除了不投本人組，能夠投其他組，最后賽出第一名、第二名、第三名，給予金幣獎勵。 只見余老師仰頭挺胸站在講臺上，面帶微笑地對我們說：游戲正式開場！我的心歡樂地都要跳出來了。 我們組參加玩游戲的代表是徐樂思和我，徐樂思扮演當(dāng)盲人，我是指揮員。我想我終于能當(dāng)一次指揮員了。 等呀，等呀，我都等得不耐煩了，呀，終于到我們組開場玩游戲了。 我站在臺下，發(fā)出口令，指揮徐樂思說：往前兩步，然后上臺。她就邁開腳步向前走。 等到徐樂思走上舞臺后，我又發(fā)出指令說：畫一個圓，再左右兩邊各畫上一個小圓圈。 她十清楚晰的按照我的指令去做，配合的十分默契。 提起筆，向前，再往上，畫三豎。我一邊指揮，徐樂思一邊畫，但是由于看不到，結(jié)果有一畫畫在了眼睛上。 通過我的指揮，徐樂思終于畫完了，我哭笑不得，徐樂思把眼罩摘下來一看，大聲說說：呀，我的小人丑死了。 沒