基于生本理念的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)策略研究

1、    基于生本理念的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)策略研究    吳從良【摘 要】化學(xué)是一門(mén)建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的自然學(xué)科，它能夠有效揭示微觀世界的發(fā)展與變化規(guī)律，通過(guò)化學(xué)也可以創(chuàng)造很多全新的事物，化學(xué)自誕生以來(lái)已經(jīng)極大地改變了我們的生活，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能夠幫助我們驗(yàn)證諸多化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)理論，同樣人們也能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取更多化學(xué)理論和化學(xué)規(guī)律，為化學(xué)的發(fā)展及人類(lèi)的進(jìn)步提供更多支持。【關(guān)鍵詞】生本理念；初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)；改進(jìn)策略實(shí)驗(yàn)對(duì)于化學(xué)知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)具有格外重要的意義，而很多初中教師在升學(xué)壓力及成績(jī)需求的背景下忽略了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，使得學(xué)生們錯(cuò)過(guò)了最佳的興趣發(fā)育期及習(xí)慣養(yǎng)

2、成期。1.生本理念與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)生本理念強(qiáng)調(diào)的是將課堂的主體從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生，充分地相信并尊重學(xué)生們的需求，以此為方向展開(kāi)具體的教學(xué)活動(dòng)，使得學(xué)生們能夠在課堂上充分發(fā)揮自己的主人翁意識(shí)，更加積極主動(dòng)地獲取并記憶這些知識(shí)。生本理念對(duì)于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和健康成長(zhǎng)具有非常重要的作用，同時(shí)也能夠改變教師們的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，使得教師不再將學(xué)生簡(jiǎn)單的視作孩子，而是將學(xué)生看作可以與自己平等交流的個(gè)體，師生關(guān)系也能夠變得更加融洽，學(xué)生們也更愿意參與到課堂內(nèi)外的活動(dòng)中。實(shí)驗(yàn)不但是初中化學(xué)的重要組成部分，同樣也是學(xué)生們驗(yàn)證自己所學(xué)習(xí)知識(shí)的寶貴機(jī)會(huì)。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能夠幫助學(xué)生獲取更多實(shí)驗(yàn)知識(shí)，同時(shí)也能夠讓學(xué)生們感

3、受化學(xué)的神奇與奧秘，學(xué)生們能夠在開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)階段就形成非常濃厚的興趣并掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，為他們未來(lái)的化學(xué)學(xué)習(xí)及應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。生本理念對(duì)于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有非常重要的意義，長(zhǎng)期以來(lái)很多教師并不重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，他們認(rèn)為初中生并不需要掌握很多實(shí)驗(yàn)知識(shí)，而只要記住基礎(chǔ)概念及考試知識(shí)就可以了。而這恰恰是與生本理念背道相馳的，學(xué)生們對(duì)于實(shí)驗(yàn)非常感興趣，初中學(xué)生的動(dòng)手能力及動(dòng)手欲望也是最強(qiáng)的，有效運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)展開(kāi)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)能夠全面提升學(xué)生們的化學(xué)素養(yǎng)，滿足學(xué)生的心理需求，構(gòu)建高效而和諧的化學(xué)課堂。2.基于生本理念的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析大部分初中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程相對(duì)比較傳統(tǒng)和單一，雖然教師們都對(duì)生本

4、理念具有一定的了解，但是卻并未能將生本理念與化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程有效融合起來(lái)，最終導(dǎo)致化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新力度不足。2.1初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間有限初中學(xué)生需要學(xué)習(xí)的課程比較多，而化學(xué)課程與初中數(shù)語(yǔ)外等課程相比占據(jù)的授課時(shí)間非常有限，教師們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成理論知識(shí)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這就使得教師們很難將更多精力和時(shí)間投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究及應(yīng)用上，而學(xué)生本身也存在對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不夠重視的現(xiàn)象，這就導(dǎo)致初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間未能得到有效利用。2.2初中化學(xué)考試對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容考察不足長(zhǎng)期以來(lái)初中化學(xué)教師和學(xué)生受到考試的影響非常大，教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)完全圍繞著考試要求而展開(kāi)，但是初中化學(xué)考試特別是中考對(duì)于實(shí)驗(yàn)考察并不是非常

5、多，這也直接導(dǎo)致教師和學(xué)生大都認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)并不重要。而教師和家長(zhǎng)只是要求學(xué)生們?cè)诳荚嚿婕暗膬?nèi)容上努力學(xué)習(xí)，對(duì)于考試未有明確要求的內(nèi)容往往一帶而過(guò)。2.3實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不到位化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要大量的專業(yè)設(shè)備、器材及藥品，而很多初中學(xué)校存在著硬件設(shè)置不足的現(xiàn)象，部分學(xué)校甚至難以滿足教師演示實(shí)驗(yàn)的需求。同時(shí)部分化學(xué)教師自身缺乏化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有時(shí)又過(guò)于單一，學(xué)生們既無(wú)法保持足夠的興趣也無(wú)法從中收獲更多知識(shí)，這都使得化學(xué)實(shí)驗(yàn)形式大于內(nèi)容。3.生本理論下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)策略生本理論下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)既要滿足初中化學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，同時(shí)也要充分滿足初中學(xué)生們的需求，有針對(duì)性的展開(kāi)教

6、學(xué)活動(dòng)。3.1用生活常見(jiàn)物品替代化學(xué)儀器及試劑化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要使用很多儀器和藥品，這些對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較陌生的，他們會(huì)覺(jué)得化學(xué)實(shí)驗(yàn)是冷冰冰的，而且是遠(yuǎn)離他們生活的。教師應(yīng)該常使用更多生活中的常見(jiàn)物品來(lái)替代這些化學(xué)儀器及試劑，使學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)與他們生活之間的密切聯(lián)系，進(jìn)而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊化學(xué)知識(shí)的意識(shí)。3.2尊重學(xué)生思想，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)初中學(xué)生們?cè)谑嗄甑纳詈蛯W(xué)習(xí)中形成很多生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有非常積極的意義。教師們應(yīng)該充分尊重學(xué)生們的思想需求，圍繞學(xué)生思想觀念展開(kāi)更加有效的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，將學(xué)生們固有的經(jīng)驗(yàn)融入到實(shí)驗(yàn)課程及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)之中

7、，有效創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生們用化學(xué)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證自己的生活經(jīng)驗(yàn)。3.3開(kāi)展合作教學(xué)，創(chuàng)新生本理念初中學(xué)生非常樂(lè)于與同齡人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及成功的喜悅，教師們可以充分利用學(xué)生們的這種思想開(kāi)展合作教學(xué)，將學(xué)生們分成小組，由學(xué)生們共同努力完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。同時(shí)由不同小組的學(xué)生共同討論及分享自己的經(jīng)驗(yàn)，確?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌騽?chuàng)新性地體現(xiàn)生本理念，促使所有學(xué)生都能夠獲得發(fā)展及進(jìn)步。總結(jié)：初中學(xué)生在這一階段正式開(kāi)始接觸化學(xué)知識(shí)，教師幫助他們養(yǎng)成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能夠使得學(xué)生們受益終身。生本理念是以學(xué)生需求為根本方向的一種教學(xué)思路，基于生本理念對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)有助于改變當(dāng)前初中化學(xué)課堂教學(xué)低效沉悶的狀況，并能從根本上培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。【參考文獻(xiàn)】1耿虎.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及思考j.教育理論與實(shí)踐，