《動(dòng)物線描畫》說課稿

1、動(dòng)物線描畫說課稿【-新聞稿】一、說教學(xué)思想長期以來我們在學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中，一致沿用傳統(tǒng)的講授示范的教學(xué)模式，這一方式，在很大程度上限制了學(xué)生對于繪畫的主觀表現(xiàn)力和豐富的想象力，鑒于我們的學(xué)生將來要從事幼兒教育的工作，她們更應(yīng)該懂得如何通過活動(dòng)和想象力的表現(xiàn)，讓小朋友們能夠愉快的繪畫，畫自己想畫的畫，把孩子豐富的想象通過繪畫展示出來，而不是培養(yǎng)一個(gè)有模有樣的小畫家，所以，針對當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)，基于工作過程的課程設(shè)計(jì)，依據(jù)“理實(shí)一體化”的教學(xué)理念，就目前來講，是相對科學(xué)和務(wù)實(shí)的。二、說教材1、教材簡析：動(dòng)物線描畫是高教版中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)第一單元的一節(jié)課，這一節(jié)在整體課程中是非常

2、關(guān)鍵的入門課。在教學(xué)過程中，打破教材教學(xué)內(nèi)容，把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生通過線條所產(chǎn)生的繪畫形式，主動(dòng)描繪動(dòng)物的形態(tài)，可以是看到的，也可以是想到的，讓剛剛邁進(jìn)職業(yè)學(xué)校大門的學(xué)生，不要對相對有難度的繪畫課程產(chǎn)生厭煩、畏懼情緒。2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容以及課程設(shè)置的要求，參照學(xué)生的知識水平和理解能力，確定本課的教學(xué)目標(biāo)：、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解多種多樣的動(dòng)物不僅非?？蓯?，并且可以畫的漂亮。b、能力目標(biāo)：能對不同動(dòng)物的特點(diǎn)加以區(qū)分，嘗試用線描的形式進(jìn)行繪畫。掌握作畫步驟，能獨(dú)立的完成一幅畫的繪制c、德育目標(biāo)：初步提高學(xué)生對表現(xiàn)對象審美能力，相互協(xié)作，積極交流，激發(fā)學(xué)生更加熱愛本專業(yè)。3、教學(xué)重點(diǎn)：要準(zhǔn)

3、確地寫實(shí)的繪制一張動(dòng)物畫對于剛?cè)腴T的學(xué)生，幾乎是不可能的，我們又想讓學(xué)生盡快的對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣，因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是用線條繪畫夸張的動(dòng)物畫。4、教學(xué)難點(diǎn)：要畫出一張動(dòng)物畫可能不難，但要畫出擬人化的具有模擬人物行動(dòng)、表情等的繪畫，對于學(xué)生是有一定難度的。所以，本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是 擬人化的表現(xiàn)方法三、說學(xué)情分析本課教學(xué)對象是2013級學(xué)前教育專業(yè)一年級的學(xué)生，全部為女生。她們大部分人入學(xué)前沒有繪畫基礎(chǔ)。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，初步了解了線描畫的不同表現(xiàn)技法，并做了大量練習(xí)，所以本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)是讓學(xué)生運(yùn)用線描方法，主動(dòng)表現(xiàn)動(dòng)物的形象。四、說教法本課是在前節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生初步掌握了線

4、描的一些知識和繪畫方法。在教學(xué)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，由學(xué)生作為課堂的主體，老師做做引導(dǎo)和評判，把學(xué)生分為四個(gè)小組，制定競爭標(biāo)準(zhǔn)，所以主要采用以下三種方法：1、形象直觀法：通過多媒體展示范圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、思考，歸納得出不同動(dòng)物的特點(diǎn)，提出問題，競爭回答，給予記分獎(jiǎng)勵(lì)。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；根據(jù)不同階段提出不同任務(wù)，讓學(xué)生訓(xùn)練、合作，檢驗(yàn)評價(jià)任務(wù)完成情況。3、示范法：教師示范一張小熊的線描畫。五、說教學(xué)程序整個(gè)課堂活動(dòng)（在這兒我把它稱為活動(dòng)，目的還是強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)的學(xué)生的實(shí)踐性和主體性），分為三個(gè)階段：第一階段，組織教學(xué)，展示任務(wù)：根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)情況記分，按規(guī)則分別記1分2分5分等。最高的小

5、組享有評價(jià)特權(quán)、哈哈第二階段：完成四個(gè)任務(wù)任務(wù)一：觀察圖片請同學(xué)們觀看以下可愛的動(dòng)物圖：你們認(rèn)識他們嗎？誰還知道更多的小動(dòng)物？開始任務(wù)二：寫實(shí)動(dòng)物的畫法請同學(xué)們看一下寫實(shí)的動(dòng)物畫法，請你說一下這種畫的特點(diǎn)。一分鐘后開始搶答任務(wù)三：學(xué)習(xí)概括夸張的畫法通過上次任務(wù)發(fā)現(xiàn)，寫實(shí)的畫法不適合剛剛接觸繪畫的同學(xué)表現(xiàn)，而夸張的繪畫表現(xiàn)更好較容易畫，也更適合將來的幼兒教學(xué)工作。任務(wù)四：學(xué)習(xí)動(dòng)物擬人畫法動(dòng)物擬人化，是一種常用的表現(xiàn)方法，作畫時(shí)，采用夸張、變形、模擬人的動(dòng)作、表情等的一種繪畫形式，是本節(jié)課的難點(diǎn)?？赐瑢W(xué)們能不能畫出一個(gè)非?？蓯鄣男⌒?，開始。第三階段：教學(xué)評價(jià)1、組織學(xué)生按分組把自己的畫進(jìn)行展示，然后觀摩討論，