25《杜甫詩三首》導學案

1、二五杜甫詩三首學習指導學案【學習目標】1總體感知詩歌內(nèi)容，了解詩意，體會詩情，背誦詩篇。2、 了解詩人杜甫的生平，分析他的詩歌風格變化的原因。3、理解詩歌的思想內(nèi)容?！緦W習重難點】1 了解每首詩創(chuàng)作的時代背景，理解每首詩的思想感情。2、初步鑒賞品味詩歌的美點。3、把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。【知識鏈接】1、 資料積累 走近杜甫杜甫（公元712770），字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵。祖父杜審言是唐初著名詩人， 曾做過奉天縣令。這樣一個家庭給了他一定的文化熏陶。杜甫為我們留下了 1400多首詩歌。這些詩篇像一面鏡子，廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實

2、歷史面貌。自唐以來，他的詩歌 即被公認為“詩史”，詩人本人也被看作一代詩宗，被尊為“詩圣”。2、 杜甫“三吏”指：新安吏石壕吏潼關吏?！叭齽e”指：新婚別垂老別無家別。 【學習流程】一、預習導學（自主學習：熟讀詩篇，達到通順流暢，節(jié)奏準確） 解釋下面加粗的詞。(1)造化鐘神秀鐘：(2)陰陽割昏曉陰：陽(3)會當凌絕頂會當：(4)渾欲不勝簪渾：(5)吏呼一何怒一何：(6)老翁逾墻走逾：走(7)急應河陽役應：(8)獨與老翁別另U：、學習研討（合作探究）（一）望岳1、 創(chuàng)作背景：這首詩是杜甫早期的作品， 大約作于唐玄宗開元二十四年（736）以后。此時 ，詩人正“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。當他游歷到山東

3、，被泰山的壯麗景色所吸引，寫下了這首望岳詩。2、朗讀詩歌，探究：（1）望岳這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點從哪些句子中可以看出來（2）有人說“陰陽割昏曉”中“割”字用得極妙，你能說明理由嗎（3）“會當凌絕頂，一覽眾山小”，兩句，體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情（4）這首詩表達了作者什么思想感情（二）春望1、寫作背景：公元 755年安史之亂爆發(fā)，不久，唐都長安也被叛軍占領，唐玄宗帶著傾國佳人楊貴妃偷 偷向四川逃去。756年唐肅宗在靈武即位，杜甫得知這一消息后，只身前去投奔，被叛軍擄至長安，被迫 留居在淪陷的都城，過了半年多囚徒一樣的生活。第二年（757年），春回大地，鳥語花香，草木茂盛，生 機勃勃，但此時，

4、因為戰(zhàn)亂，昔日繁華的都城，卻已被叛軍搶掠一空，踐踏得破敗不堪，滿目荒涼。想起 與家人久別，存亡未卜，看到破碎衰敗的祖國，詩人杜甫觸景生情，感慨萬千，寫下了這首感時恨別、憂 國思親的五言律詩春望 。2、朗讀詩歌，探究：（1）詩中哪幾聯(lián)照應了題目中的“春”字2）你怎樣理解“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句。3）寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是那兩句請對這兩句進行賞析。4）“白頭搔更短，渾欲不勝簪”應怎樣理解5）此詩將眼前景、胸中情融為一體，談談這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感（三）石壕吏 朗讀詩歌，合作探究（ 1）“吏呼一何怒！婦啼一何苦！ ”用了什么修辭方法怎樣理解這句話2）老婦“致詞”一段可分幾層層意是

5、什么3）為什么差吏抓丁要利用夜間呢4）石壕吏體裁是什么本文的中心人物是誰事件是什么5）石壕吏一文表達作者怎樣的感情6）老婦人對戰(zhàn)爭的態(tài)度怎樣三、學習檢測 望岳岱宗夫如何齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1、解釋下列加粗的詞語（1）岱宗夫如何（）（2）齊魯青未了（）（3）造化鐘神秀（）（4）會當凌絕頂（）2、 “造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句是寫近望中所見 的景象。3、這首詩中的千古名句是 _兩句，這兩句是寫由望岳而產(chǎn)生的 的意愿，從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的=_=_。4、 望岳全詩中沒有“

6、望”字但處處寫望，距離是自 而 _ ，時間是從至，并由遙想將來的。5、 杜甫望岳詩共有三首，分別歌詠東岳（）、南岳（）和西岳（）（注：括號內(nèi)填山名），以上所選的詩是歌詠的。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。 ，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，_ ， _ 。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。6、給空白處填上完整的詩句。7、 對這首詩開頭前四句的評析不正確的一項是（）A. 第1段寫捉人的差役乘著夜色向石壕村急奔而來。B. 第2段交代故事的發(fā)生，預示將有

7、一場災難降臨。C. 第3、4段，寫老翁逃跑避難，老婦出門周旋。D. 第3、4段反映了人民長期深受抓丁之苦，晝夜不安的情景。&詩中描寫兵役之苛酷的句子是 ;描寫戰(zhàn)爭之慘烈的詩句是;說明老婦已被官吏捉走的詩句是 。9、根據(jù)詩的內(nèi)容，回答下列問題，能用原句回答的盡量用原句。（1 ）開頭四句是故事的發(fā)生，哪一句預示著有一場災難降臨（2）這里的老翁、老婦分別有怎樣的舉動全篇圍繞哪兩個字展開的（3）那幾個詞寫出了差役怒呼，老婦哭啼的情景（4）老夫致詞說了那些家事詩人是怎么知道的（5）老婦被帶走了嗎從哪里可以看出來【拓展延伸】根據(jù)下面一位初中生的寫作片段，將石壕吏改寫成一篇記敘文，要發(fā)揮想象與聯(lián)想，

8、注意記敘文 的寫作要求。杜甫草堂“杜先生，看著這破爛不堪的茅屋，您心里一定不好受吧。”“是啊，秋風破屋，群童抱茅，長夜難徹，還有安史之亂，我的心涼透了?！薄翱墒?，即便如此，您還為天下所有的讀書人吶喊，真令人佩服啊！”“大家都是苦命人，苦難讓我一人獨自承擔，讓他人享受快樂，不是很好嗎”胸襟真寬廣啊！杜詩圣！自家茅屋被吹，卻不為自己著想，抓住瞬間，說出了天下百姓的共同心聲， 真是一位好心人?。。ǜ剑好┪轂榍镲L所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥（ju d n）長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳（a o） 南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖

9、自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑（古音念he）布衾（qi n）多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪（s a ng）亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇（bi）天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見（ xi d n）此 屋，吾廬獨破受凍死亦足?。┳g文：八月里秋深，狂風怒號，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟忍心這樣當面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，

10、獨自嘆息。一會兒風停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點兒干燥的地方，房頂?shù)?雨水像麻線一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到 天亮。如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風雨中也不為所動，安穩(wěn)得像是山一樣唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所 吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！【課后反思】 學完課文，你有什么收獲或體會，把它記錄下來與同學交流。25 杜甫詩三首（答案）

11、 【學習流程】 一、預習導學（自主學習：熟讀詩篇，達到通順流暢，節(jié)奏準確） 解釋下面加粗的詞。1）造化鐘神秀鐘：（2）陰陽割昏曉陰：陽3）會當凌絕頂會當：（4）渾欲不勝簪渾：5）吏呼一何怒一何：（6）老翁逾墻走逾：走7）急應河陽役應：（8）獨與老翁別別：、學習研討（合作探究）2、朗讀詩歌，探究：（1）望岳這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點從哪些句子中可以看出來 這首詩主要描寫了泰山地域之廣闊 （齊魯青未了） ，景色之秀美 （造化鐘神秀） ，山勢之高峻 （陰陽割昏曉； 會當凌色頂，一覽眾山?。?。（2）有人說“陰陽割昏曉”中“割”字用得極妙，你能說明理由嗎 “割”字用的極好，從山的北面來看，那照臨下土

12、的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰 山遮天蔽日的形象；（ 3）“會當凌絕頂，一覽眾山小” ，兩句，體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情 表達了詩人不怕困難、誓要攀登自己的人生頂峰、實現(xiàn)自己遠大抱負的雄心壯志。（4）這首詩表達了作者什么思想感情 這首詩熱情的贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠大抱負。（二）春望2、朗讀詩歌，探究：（1）詩中哪幾聯(lián)照應了題目中的“春”字 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。（2）你怎樣理解 " 感時花濺淚，恨別鳥驚心 "一句。 兩種理解都可：一種觸景生情，花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而墜

13、淚驚心。二種移 情于物，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。（3）寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是那兩句請對這兩句進行賞析?！胺榛疬B三月， 家書抵萬金。 ”戰(zhàn)火連續(xù)不斷，多么盼望家中親人的消息，寫出了消息隔絕久盼音訊不至 時的迫切心情。詩人用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達對妻子兒女強烈的思念之情。（4）“白頭搔更短，渾欲不勝簪”應怎樣理解 詩人因為憂愁而經(jīng)常“搔”頭，使?jié)M頭白發(fā)越來越短少，稀疏得簡直連簪子都插不住了。詩人者一年僅45 歲，其蒼老之態(tài)如此，可見他憂國、傷時、思家之切。（5）此詩將眼前景、胸中情融為一體，談談這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感 這首詩集中地表達了詩人憂國傷時、念家悲

14、已的感情。（三）石壕吏 朗讀詩歌，合作探究（ 1）“吏呼一何怒！婦啼一何苦！ ”用了什么修辭方法怎樣理解這句話 對偶；“小吏大聲呼喝多么兇惡！老婦人哭哭啼啼多么痛苦！ ”這兩句描寫真切地表現(xiàn)了石壕吏的兇暴氣焰 和冷酷無情，也表現(xiàn)了安史之亂給人民帶來的苦難。（2）老婦“致詞”一段可分幾層層意是什么第一層（前六句） ：寫老婦人訴說三個兒子的境況，說明這一家人已為國家作出了重大犧牲。第二層（中 間四句）：寫老婦人訴說家中的現(xiàn)狀。第三層（最后四句） ：寫老婦人自請應役。（ 3）為什么差吏抓丁要利用夜間呢 一表明官府捉人之事常有發(fā)生，人們白天躲藏或反抗無法捉到；二是表明官吏捉人手段狠毒，在人們?nèi)胨臅r候

15、來個突然襲擊。（4）石壕吏體裁是什么本文的中心人物是誰事件是什么敘事詩；老婦人；差役乘夜捉人，年邁的老婦被抓服役的事（5）石壕吏一文表達作者怎樣的感情表達詩人對人民的同情。（6）老婦人對戰(zhàn)爭的態(tài)度怎樣她對戰(zhàn)爭的態(tài)度是矛盾的，一方面有怨有恨，具體表現(xiàn)：老翁逾墻走，老婦出門看婦啼一何苦；另一方面，又積極支援這場平叛戰(zhàn)爭，具體表現(xiàn)：請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。三、學習檢測 望岳岱宗夫如何齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1、解釋下列加粗的詞語（1）岱宗夫如何（ 泰山 ）（2）齊魯青未了（不盡 ）（3）造化鐘神秀（ 指天地、大自然）（4）會當凌

16、絕頂（登、乘 ）2、 “造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句是寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大 的景象。3、 這首詩中的千古名句是 “會當凌絕頂，一覽眾山小” 兩句，這兩句是寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿，從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。4、 望岳全詩中沒有“望”字但處處寫望，距離是自遠 而 近，時間是從 朝 至暮 ，并由 望遙想將來的登 。5、 杜甫望岳詩共有三首，分別歌詠東岳（泰山 ）、南岳（ 衡山 ）和西岳（ 華山 ）（注：括號內(nèi)填山名），以上所選的詩是歌詠一泰山的。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走_ ，老婦出門看。吏呼一

17、何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生_ ，死者長已矣！室中更無人,惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役， 猶得備晨炊 。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。6、給空白處填上完整的詩句。7、 對這首詩開頭前四句的評析不正確的一項是（A ）A. 第1句寫捉人的差役乘著夜色向石壕村急奔而來。B. 第2句交代故事的發(fā)生，預示將有一場災難降臨。C. 第3、4句，寫老翁逃跑避難，老婦出門周旋。D. 第3、4句反映了人民長期深受抓丁之苦，晝夜不安的情景。&詩中描寫兵役之苛酷的句子是三男鄴城戌；描寫戰(zhàn)爭之慘烈的詩句是

18、二男新戰(zhàn)死 ;說明老婦已被官吏捉走的詩句是一天明登前途，獨與老翁別一。9、根據(jù)詩的內(nèi)容，回答下列問題，能用原句回答的盡量用原句。（1 ）開頭四句是故事的發(fā)生，哪一句預示著有一場災難降臨有吏夜捉人（2）這里的老翁、老婦分別有怎樣的舉動全篇圍繞哪兩個字展開的老翁逾墻走，老婦出門看捉人（3）那幾個詞寫出了差役怒呼，老婦哭啼的情景呼、怒、啼、苦（4）老夫致詞說了那些家事詩人是怎么知道的三男鄴城防守，二男戰(zhàn)死；寡媳因?qū)O未走，衣衫襤褸難以見人。聽婦前致詞（5）老婦被帶走了嗎從哪里可以看出來帶走了。天明登前途，獨與老翁別?！就卣寡由臁扛鶕?jù)下面一位初中生的寫作片段，將石壕吏改寫成一篇記敘文，要發(fā)揮想象與聯(lián)想，注意記敘文 的寫作要求。杜甫草堂“杜先生，看著這破爛不堪的茅屋，您心里一定不好受吧。”“是啊，秋風破屋，群童抱茅，長夜難徹，還有安史之亂，我的心涼透了。”“可是，即便如此，您還為天下所有的讀書人吶喊，真令人佩服?。　薄按蠹叶际强嗝?，苦難讓我一人獨自承擔，讓他人享受快樂，不是很好嗎”胸襟真寬廣??！杜詩圣！自家茅屋被吹，卻不為自己著想，抓住瞬間，說出了天下百姓的共同心聲， 真是一位好心人?。。ǜ剑好┪轂榍镲L所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥（ju d n）長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳（a o