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文檔簡介

1、認(rèn)識千克學(xué)歷單1.生活中你見過哪些秤?2.觀察書28頁的盤秤。(1)在秤面上你看到了什么?(2)你能在秤面上找到1千克、2千克、3千克和5千克嗎?3.用彈簧秤稱一稱:(有親身體驗的得3)稱出1千克的大米,裝在袋子里 ,用手拎一拎。稱一稱你的書包,看看大約重多少千克。你能在書包里拿出一些物品,使稱出的結(jié)果大約是2千克嗎?選幾種水果和蔬菜,先估一估1千克各有多少個,再稱一秤、數(shù)一數(shù),把結(jié)果記錄在書30頁第4題的表格中。 4.完成2930頁想想做做的13題。(全對得3)5.拓展:到超市找一找,哪些物品的重量大約是1千克?稱一稱自己的體重: 千克認(rèn)識千克學(xué)習(xí)內(nèi)容:書2830頁,例1、試一試和想想做做的

2、14題課標(biāo)陳述:在現(xiàn)實情境中,感受并認(rèn)識千克。標(biāo)準(zhǔn)細(xì)目:1.聯(lián)系具體的生活情境認(rèn)識質(zhì)量單位千克。2.通過觀察、操作等活動,初步建立1千克的質(zhì)量觀念。3.結(jié)合實際問題,初步掌握用盤秤稱物體質(zhì)量的方法,并在此過程中不斷豐富對一些常見物體輕重的感知。4.在相關(guān)的學(xué)習(xí)活動中,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)會與他人合作交流。學(xué)習(xí)重點:認(rèn)識千克,初步建立1千克的質(zhì)量觀念。學(xué)習(xí)難點:,初步建立1千克的質(zhì)量觀念和估測物體重多少千克。學(xué)習(xí)過程:一、揭示課題:這是老師昨天在超市買的兩袋東西(出示:兩袋不同重的食品)1猜一猜:哪一袋重一些?2掂一掂:哪一袋重一些?要知道它們準(zhǔn)確的重量可以怎么辦呢?(用

3、秤稱一稱)這節(jié)課我們就來認(rèn)識千克。(板書課題:認(rèn)識千克)二、 學(xué)習(xí)板塊一1介紹生活中常見的秤學(xué)生介紹,課件演示如果有些生活中常見的秤學(xué)生沒有說到,教師補充說明。2.認(rèn)識千克(1)交流在秤面上看到了什么?學(xué)生交流補充(指針、刻度、kg等)指出:稱一般物品有多重,常用千克作單位。(板書:千克),千克可以用字母kg表示。(板書:kg)千克又叫公斤。秤面上一大格就表示1千克,指針指著數(shù)字1,也就是說這袋紅棗重1千克。你能在秤面上找出2千克、3千克、4千克、5千克嗎?3用彈簧秤稱一稱: 昨天同學(xué)們稱出了1千克的大米,裝在袋子里 ,再次感受一下1千克的重量。學(xué)生拎一拎1千克的大米。師:1千克就這么重,牢牢

4、的記在心里。師:你能說出比1千克重的物品嗎?比1千克輕的呢?學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗和自己的親身體驗回答。1本數(shù)學(xué)書是比1千克重還是輕呢?幾本數(shù)學(xué)書大約重1千克?小組合作稱一稱,再用手掂一掂。稱一稱你的書包,看看大約重多少千克。學(xué)生匯報小組合作:分別稱出2千克、3千克、4千克、5千克 選幾種水果和蔬菜,先估一估1千克各有多少個,再稱一秤、數(shù)一數(shù),把結(jié)果記錄在書30頁第4題的表格中。 請帶了1千克水果的同學(xué)數(shù)數(shù)這1千克水果有幾個。學(xué)生再次拎一拎。師:為什么1千克的蘋果,她說有5個,他說6個呢?4估一估(1)請你猜一猜這位同學(xué)體重大約有多少千克?看一看、抱一抱(2)同學(xué)間相互估計對方的體重有多少千克,再把

5、自己的真實體重告訴猜的同學(xué),看誰估得準(zhǔn)?學(xué)情預(yù)設(shè):1千克有多重體會不夠深刻,比較物體的輕重,僅根據(jù)物體的材料來判斷,個別學(xué)生不能準(zhǔn)確讀出秤面上的讀數(shù)。應(yīng)對策略:通過稱一稱、拎一拎、數(shù)一數(shù)等活動豐富學(xué)生對1千克的認(rèn)識。評價任務(wù)設(shè)計: 補充習(xí)題第30頁第2、3、4題。三、學(xué)習(xí)板塊二師:課前老師已經(jīng)批閱了小組長的學(xué)歷單,小組長們都做得不錯,下面請組員到組長那過關(guān)。教師了解學(xué)情。第1題:“凈含量”指除去外包裝的材料,專門指“袋里物品實際有多重”。共學(xué)第3題的第三小題:為什么這個西瓜的質(zhì)量要說成“大約4千克”小結(jié):生活中,稱一些物品有多少千克時,常常不能得到整千克的結(jié)果。稱出的結(jié)果不是整千克時,可以看它接近幾千克,接近幾千克就是大約幾千克。四、當(dāng)

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