英語教學工作計劃(范文)與英語教學工作計劃合集

1、英語教學工作計劃（范文）與英語教學工作計劃合集英語教學工作計劃英語教學工作計劃經(jīng)過一學期的英語教學，我收獲了很多，學生的英語學習水平，認知水平，各項 能力都有所提高，可以說學生和我都是從里到外得到了提高，愉快的學習和生活讓我 對接下來的學期工作有了更大的信心。通過這幾年的學習，他們基本明確了英語學習 是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會 話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高。隨著時 學生厭學，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取 有效的電教教學相學 對差生的輔導，提髙他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊

2、，全面提高教學質量。本冊教材共6個單元、2個復習單元。每個單元分“a、b、c”三個部分，共12 頁。復習單元為6頁。課件a、b兩部分主要教學單詞和對話。通過各種形式教學 生字和單詞，并培養(yǎng)學生的閱讀能力；c部分作為擴展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填 充問卷以及手工制作等形式復習并適當擴展所學語言，通過聽力活動，評價學生的學 習效果。根據(jù)五年級學生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標是：激發(fā) 學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣，幫助他們建立 學習英語的自信心；培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調基礎，幫助他們形成初步運 用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎

3、。本學期英語教學工作計劃:1注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈 活，以學生為主體，短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，加大 每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充 分調動學生的積極性。2認真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則， 抓好基礎訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂 效率。3堅持激發(fā)學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源一圖 畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，還有體態(tài)語手勢、動作、表情等來示范。把各種各

4、樣的人物、情景和實地表演等結合起來，身體力 行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英 語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非常活躍，學習的積極性很高，興趣也 隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產(chǎn)生濃厚的 興趣，主動參與進來一塊做學習英語。4 培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗 讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。5 注意傳授知識與及時評價相結合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進 步及時給予表揚。課件讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及 時改進。6 注意課內(nèi)操練和課外積累相結合

5、，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。7.堅持整體教學與分層教學相結合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝 通。8 加強對學生學習策略的指導。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等。9 堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。隨著社會對教師素質要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質結 構必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個 人綜合素質，為學生能持續(xù)接受高質量的教育教學而努力。新學期希望與家長學生學 校一道努力，將各項工作圓滿結束。英語教學工作計劃英語教學工作計劃一、指導思想堅持以“

6、學校工作計劃”和“教研組工作計劃”為指導，以提高教育教學質量為 目標，全面實施素質教育，全面提高教學成績。二、學情分析本學期，我擔任四、六年級英語教學任務。四六年級的學生對英語有一定的基 礎。但六年級英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后 進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的 學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法， 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、自身建設：1、重視師德建設作為教師，要自覺履行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)道德素質，決定 了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠；決定了教師執(zhí)著的追求和人格的

7、高尚，所以師 德也就直接影響著學生的成長。再者，教師對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化 的，甚至是受益終生的。這就要求教師注重自身的道德形象，追求人格完美，才能以 身作則，以德服人，才能為人師表，教書育人。2、加強自身學習時代在發(fā)展，社會在進步，作為教師要“授道解惑”，平時注重總結積累自己的 經(jīng)驗教訓，同事間互相學習，共同提高，并用到教育教學的實踐中去；再者，積極主 動參加業(yè)務學習；第三是自學、進修。總之要不斷更新知識，完善自我，提高技能。3、熱愛學生熱愛學生，就是熱愛教育事業(yè)，對待學生要曉之以理，動之以情，做到一視同 仁，堅持“以人為本”的原則，真正做到：一切為了學生，為了一切學生，為了學生

8、 的一切。四、教學措施：1、根據(jù)學生的年齡特征和已的特點，采取靈活有效地教學形式，如情境法、游 戲法等等，引導學生樂于參與英語學習活動。將英語故事納入課前準備中，以此豐富 學生的英語知識。2、注意找準英語知識與實際生活的連接點，做到以生活原型為切入口，提供豐 富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對英語的興趣，逐步發(fā)展學生的口 語能力和閱讀能力。3、加強學校與家庭教育的聯(lián)系，給予家長一些正確的指導孩子學習的方法，促 成教育合力的生成作業(yè)布置要適時、適度，注意趣味性和動手操作性，避免呆板、量 多。分層布置。5、把握教學要求，促進學生發(fā)展，改進對學生進行評價的方法，用發(fā)展的眼光 評價學生。采取多元評價的方