20XX—20XX學年度初中第二學期數學教研組工作總結25

1、*學校初中數學教研組工作總結本年度數學教研組的工作， 在學校的指導下， 在全體數學教師密切配合下順利開展。 我們數學組的老師齊心協(xié)力， 積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。 一年來，我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結如下：一、組風建設：我們數學教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。遇到教學中問題總是共同探討，經?；ハ嘟涣?，取長補短，一起研究提高數學教學質量的方法和措施，交流經驗，數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。我們每位教師都有嚴謹、 扎實的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求

2、真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、 注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度， 良好的學習習慣及方法， 使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教法切磋，學情分析，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作， 做好教學的每一件事， 切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。二、集體備

3、課：為了節(jié)省老師的備課時間， 發(fā)揮每位老師的特點， 同仁之間互相學習、互相借鑒，數學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、 風格再進行修改， 在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放：我組提倡以學生為主、教師為輔的教育教學模式，主

4、張教師探索創(chuàng)新適合學生的全新教育模式。三、教研活動情況制定了切實有效的教研計劃，我們采用了靈活多樣的教研活動方式。在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、 經驗交流與教學反思相結合， 并提高了理論學習的針對性與實效性。通過學習新的課程標準 ，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源， 教師們認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，提高了教師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校數學教研之風。通過開展教研培訓，注重解決教師在當前課堂教學改革中的困惑，改進教學手段， 提高課堂教學效率

5、，創(chuàng)建科學、有效的課堂模式和教學模式。我們的成員積極參加學校組織的教研活動，不無故缺席， 并做好詳細記錄。每次教研活動事先都經過精心準備，積極發(fā)言，和外校同科教師多交流教學經驗， 解決教學中存在的問題。 多次走出去聽課和學習經驗。學習學生分組互助學習教師點撥的先進科學，有效的課堂模式和教學模式，開闊了眼界，在自己的教學上也得到了啟發(fā)。四、主題研究針對目前課堂教學中的合作，多是形式上的合作，沒有完全體現(xiàn)出合作學習的真正作用，還有許多課堂教學中的合作學習還不夠完善，在進行小組合作學習的操作過程中，還存在許多誤區(qū)。為發(fā)揮學生的主體作用，充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，提高教學質量，我組就這一內容進行了研究。通過研究，我們的數學課堂發(fā)生了可喜的變化：小組合作學習進入數學課堂， 學生成為學習的主體， 學生的學習積極性有了很大的提高，自主、合作、探究正成為學生主要的學習方式之一。通過理論學習、課例研究、提高了我們的專業(yè)理論水平，提高了教學效果。我們教研組全體教師經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來， 我們初中數學組任重而道遠，我組全體教師在