20XX—20XX學年度初中英語第一學期上學期教研組工作總結34

1、英語教研組工作總結一年來，我們英語教研組十四位教師，以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發(fā)揚合作意識； 以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點， 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，深化課堂教學改革，全面提高了我校英語教研組教研工作水平。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：一、強化學習，轉變觀念，落實“英語課程標準”的精神在當今信息社會中， 教育教學理論不斷推陳出新， 如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了新課程標準、 新課程等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教

2、學觀念，樹立了“面向全體學生， 突出學生主體， 促進學生發(fā)展”的新的教育理念，以及如何依據新課標去評課等?？傊?，要穿新鞋走新路， 將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。同時我們組也鼓勵教師多上網學習， 收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中， 我們組確立了 “ 全員管理 ” 的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網絡。在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。首先，我

3、們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執(zhí)行過程化管理。我組的備課小組經常集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現創(chuàng)新；其次，我們將每一節(jié)公開課都當作市級競賽課來上，先在教研組共同討論教學設計，再多次試上、修改后才以公開課的形式對老師和領導開放；再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節(jié)新授課后， 總會在一起討論“ 我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位” ，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“ 討論學習 討論反思總結 ” 形成了我們英語組獨特的風景線。三、團結協作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現全員共同成長教研組是一個團隊，一個團隊要

4、有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。另外，我們英語組成員長期開展師徒結對活動，使得青年教師很快成長。 馬永麗老師、龐潔慧老師的課都已講的不錯。四、加強集體備課，狠抓教學質量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我們教研組結合學校的精神，在每周二的時間，積極組織了集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。七、八、九年級各備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每一周至少活

5、動一次，有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。規(guī)范了我們的教學行為，要向課堂45 分鐘要質量。五、取得的成績。在教研組各位老師的共同努力下， 我們各年級在英語教學上都取得較好的教學成績。另外，七年級英語教師加強了對學生學英語興趣的培養(yǎng)，形成了一定的教學模式，還學習了楊思教學法，并逐步用于課堂上，收到較好效果。八年級英語教師重點對學生進行了閱讀和寫作的訓練，使得學生在英語能力方面進步很快。 九年級英語教師除完成九年級課本教學任務外，已做好周密的中考復習計劃，準備在 20 xx 年打一硬仗。當然，我們畢竟是個年輕的集體， 在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前