《好朋友手拉手》幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

1、作業(yè)要求：1. 按照工具模板來完成教學(xué)設(shè)計，模板請點擊附件下載；2. 圍繞本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容以及工作坊研修主題，確定教學(xué)設(shè)計主題3. 字數(shù)要求 500 字以上；4. 必須原創(chuàng)，要要求完成，如不符合作業(yè)要求，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按不合格處理。此教學(xué)設(shè)計完成后， 必須實踐于學(xué)校課堂教學(xué)， 教學(xué)過程務(wù)必請同伴幫忙錄制（借助手機、 dv 錄制 1040 分鐘）完成“實踐研修成果”上傳提交任務(wù)。課題名稱：好朋友手拉手姓名工作單位學(xué)科美術(shù)年級大班一、教學(xué)內(nèi)容分析好朋友手拉手藝術(shù)教學(xué)活動是一個剪紙活動，通過研究探索，啟發(fā)學(xué)生運用對稱的原理，設(shè)計、制作出各種有趣的連續(xù)紋樣，學(xué)習(xí)正確的折疊紙張，運用簡便方法設(shè)計紋樣，運用正

2、確的制作方法，通過剪紙制作手拉手的好朋友。二、教學(xué)目標1. 嘗試探索對折剪的方法。 2.能正確使用剪刀，知道連接點的地方不能剪斷。 3.喜歡剪紙活動，并體驗剪紙活動帶來的樂趣。三、學(xué)習(xí)者特征分析大班的孩子對于對稱圖形的剪法比較熟悉，但對于稍微復(fù)雜一點的就很陌生了，本班幼兒對于剪紙游戲興趣較高，有的幼兒剪紙馬虎，不規(guī)則，有的沒有按步驟來，想走“捷徑”，結(jié)果都栽了跟斗。四、教學(xué)策略選擇和設(shè)計1、充分運用道具和材料，如彩紙；記號筆；剪刀；a3紙兩張；固體膠棒；音樂；好朋友手拉手的剪紙范例等。2、為增加學(xué)習(xí)效果，制作活動氣氛，事先做好ppt課件，錄制小朋友手拉手游戲、舞蹈的場面。3、和小朋友共同研究，

3、討論問題，不斷開導(dǎo)小朋友4、由于剪紙活動要使用剪刀利器，所以，活動過程，要特別注意安全，時刻注意并經(jīng)常提醒小朋友不能剪到小手。五、教學(xué)重點、難點重點：學(xué)習(xí)對折剪紙步驟。難點：知道連接點不能剪斷。六、教學(xué)過程預(yù)設(shè)時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖20 分鐘一、 活動導(dǎo)入 ： 1. 以圓圈舞 的舞蹈引出主題，激發(fā)幼兒興趣 。二、 嘗試探索剪紙 “好朋友手拉手” 。1.出示剪紙步驟圖提問：（1） 通過步驟圖，要剪出一個好朋友手拉手的作品需要幾步聽音樂，看視頻討論制作方法回答老師的提問在平常生活中我們都經(jīng)常用到剪刀，培養(yǎng)孩子學(xué)會用剪刀，以及動手能力的興趣。 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)

4、的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造來完成？（2）請你們觀察在步驟 4 中，小女孩的手是完整的嗎？2.教師示范過程: 第一步 :準備長方形的紙。第二步 :將紙對邊折一次。第三步 :再對折一次。第四步 :畫出小朋友的輪廓，將小朋友的手一直畫到紙的邊緣 處。第五步 :沿著畫的輪廓線剪開。第六步 :打開觀察，對比是否與步驟圖 6 一樣？3. 講解注意事項，巡回指導(dǎo)三、活動結(jié)束把作品粘在卡紙上，放找朋友歌曲自然結(jié)束。四、活動延伸回家和爸爸媽媽一起完成今天學(xué)的剪紙作品仔細觀察老師的動作回答老師的提問開始制作，在音樂聲中欣賞作品帶著活動延伸問題，準備回家跟爸爸媽媽一起來剪紙。條件和機會，和幼兒一起制作藝術(shù)活動的樂趣，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)。七、板書設(shè)計好朋友手拉手第一步 : 準備長方形的紙。第二步 : 將紙對邊折一次。第三步 : 再對折一次。第四步 :