【精選】政教處范文課外閱讀活動方案

1、政教處范文之課外閱讀活動方案 我校學生大多數(shù)來自農(nóng)村，從小沒有良好的讀書環(huán)境，導致閱讀面相對狹窄，非常大程度上妨礙了思維。讀書，不僅能夠增長知識，開闊視野，還能活潑思維，啟迪智慧。而且校園也應該是充滿朗朗書聲的地點，是讀書的最正確場所。為了培養(yǎng)學生的閱讀適應，開闊學生的視野，構(gòu)成濃郁的讀書氣氛，特制訂本課外閱讀活動方案。一、         領(lǐng)導小組組長：副組長：成員：二、         工作小組組長：副組長：成員：級組長 

2、 班主任   語文教師三、         詳細內(nèi)容1、              建立圖書角（1）、開展“每人一本書，全班百本書”的捐獻圖書活動。班主任做好發(fā)動，由班里的同學每人至少捐獻一本課外書，以充實圖書柜。圖書治理員負責登記好書目、治理好圖書、制定好班級借閱圖書公約。（2）、美化圖書角。每個班開拓一個角落作為圖書角，給本班的圖書角命名，同時進展美化，表達本班的

3、個性，又不失書香味。（3）、制定年級圖書借閱公約。級組長負責，制定年級統(tǒng)一的圖書借閱公約，標準圖書的治理和借閱。2、              閱讀活動（1）、利用每周二下午的第三節(jié)課開展自由閱讀活動。此項活動由班主任進展安排，各班學習委員和圖書治理員負責治理和組織，能夠自由閱讀，也能夠開展多種方式的閱讀活動。（2）、課外閱讀。每個同學能夠向班級圖書治理員借閱一本圖書，依照班級閱讀公約在規(guī)定的時間里歸還。（3）、閱讀分享。此項工作由各班語文教師負責，能夠利用每周的一

4、個午讀開展閱讀分享活動，也能夠每兩周拿一節(jié)課進展閱讀分享，交流閱讀心得。（4）、閱讀知識競賽。由語文科組長負責，確定閱讀知識競賽的方式和內(nèi)容。（5）、閱讀心得展示。由語文科組長負責，搜集各班做得好的文章摘抄與閱讀心得，在學校進展展示。（6）、閱讀手抄報評比。由語文科組長負責，安排各班語文教師在班上指導學生制造手抄報，選出佳作，拍成圖片進展展示。（7）、閱讀征文競賽。由語文科組長負責，以征文競賽的方式檢驗學生課外閱讀情況，也能夠促進學生的課外閱讀。（8）、開展辯論會。由語文科組長負責，安排相應的年級開展文學作品辯論會，針對作品中的人物、內(nèi)容、主題進展辯論。3、充分利用已有資源，制造更好的閱讀條件高一年級利用家長資源，促成了學校與湛江市少兒圖書館的合作，該館已向高一年級贈閱流淌圖書1100冊，分配到各班每班100冊。這100冊圖書根本能夠滿足學生半個學期的閱讀，從而構(gòu)成良好的閱讀氣氛。以高一為試點，逐步推進整個校園的閱讀氣氛的構(gòu)成。（1）、高一年級做好圖書的登記工作，制定年級圖書借閱公約，對各班領(lǐng)到圖書進展跟蹤。（2）、高一年級級長嚴密聯(lián)絡湛江市少兒圖書館，交流圖書閱讀情況。（3）、高一年級安排語文教師