【精選】教學(xué)工作參考總結(jié)-初三英語教學(xué)工作參考總結(jié)范文參考

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-初三英語教學(xué)工作參考總結(jié)范文參考篇一：初三英語教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、扎扎實(shí)實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)。完畢課程以后。我們非?？燹D(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊書開場，一個(gè)單元一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點(diǎn)句型。要求學(xué)生經(jīng)歷，背誦。并通過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。今年和往年不同，我們定了英語周報(bào)。周報(bào)就關(guān)于復(fù)習(xí)有系統(tǒng)的指導(dǎo)。我們根本以英語周報(bào)的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)策略為主，進(jìn)展復(fù)習(xí)。周報(bào)的編排非常系統(tǒng)，相應(yīng)的配套的練習(xí)題也非常有質(zhì)量。每次課本復(fù)習(xí)完，就有一份模仿題，便于及時(shí)

2、檢查學(xué)習(xí)效果。第二輪進(jìn)展的是語法專項(xiàng)練習(xí)。從詞法到句法，從名詞代詞到描述詞副詞結(jié)合全能和英語周報(bào)。我們參加了本人的思路和意見。系統(tǒng)的給學(xué)生講解了英語的語法，并進(jìn)展了大量的練習(xí)。比方名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對(duì)他有所認(rèn)識(shí)和理解。然后通過相應(yīng)的練習(xí)穩(wěn)固效果。接下來我們進(jìn)展了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。講解了各類題的解題技巧和應(yīng)對(duì)策略。并通過練習(xí)題及時(shí)穩(wěn)固。最后我們做了八份模仿題。通過這些一輪又一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的做題才能有了較大提高。尤其是學(xué)生的聽力水平提高明顯。任務(wù)型閱讀二和詞匯運(yùn)用這兩大塊。通過練習(xí)，許多學(xué)生也好似開了竅似

3、的。解題才能有了質(zhì)的飛躍。二、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。每次模仿考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能多個(gè)別叫一些學(xué)生，當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤。以發(fā)覺他們是否真正掌握語言點(diǎn)。他們卷子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白如何做了。同時(shí)及時(shí)對(duì)進(jìn)步的學(xué)生予以欣賞和確信。對(duì)退步的學(xué)生提出警告和藹意的批判。學(xué)生能感遭到老師的誠心和忠告。以及老師對(duì)本人的注重。會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。為了做到這寫，我做了許多。詳細(xì)做法如下;1、備課。依照學(xué)校的要求，和教學(xué)的實(shí)際提早備課，寫好教案。做到無教案不登講臺(tái)。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，謙虛向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查材料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定本

4、人的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極查找課件，制造課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容本人制造成單元題課件在教室播放。為的確實(shí)是提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。2、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的咨詢題找優(yōu)等生;一般咨詢題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生答復(fù)。桌間巡視時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)展面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出缺乏。3、檢查我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展檢查，尤其

5、是單詞的檢查。我明白假如不及時(shí)有效地檢查，許多學(xué)生就會(huì)偷懶不認(rèn)真聽講，課堂效率就無法保障。因而常常進(jìn)展抽查檢查，學(xué)生擔(dān)憂被留下，因而在課堂上比擬能夠認(rèn)真聽講。4、作業(yè)依照減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)通過精心腸選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能開展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。5，教育學(xué)生。不比成績比努力。鼓舞學(xué)生本人和本人斗。過去的本人和如今的本人比。給每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目的分?jǐn)?shù)。鼓舞學(xué)生一次一次的超越本人。用英語寫著一些話在學(xué)生的本上或留言冊上鼓舞他們。如此做本人盡管煩惱點(diǎn)，但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和語言鼓舞使學(xué)生提高了決心，英語成績又上了一個(gè)臺(tái)階。6.要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。

6、因而，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去自學(xué)英語，力爭到達(dá)如今的教育教學(xué)要求。不可防止，在工作中由于各種緣故存在許多失誤。比方：對(duì)學(xué)生的檢查不到位。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，經(jīng)歷單詞句子不積極，不主動(dòng)。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)峻。對(duì)學(xué)困生由于臨近畢業(yè)，采取了放任自流的措施，對(duì)他們不管不咨詢，只要課堂上學(xué)生在，并恪守紀(jì)律就ok,沒有嚴(yán)格的治理和教育，致使個(gè)別學(xué)生在英語方面不但沒有進(jìn)步，反而由于不動(dòng)手，不做而有了倒退的趨勢。還有部分學(xué)生感遭到老師對(duì)本人關(guān)懷不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象教初三的經(jīng)歷不夠，出現(xiàn)了以下失誤：對(duì)聽力的注重不夠。

7、沒有采取小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動(dòng)所有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。講給學(xué)生過晚，致使訓(xùn)練時(shí)間不夠充分。如今中考的成績還沒有出來。但是通過個(gè)別理解學(xué)生。我預(yù)感到好學(xué)生的英語分?jǐn)?shù)應(yīng)該在110分左右。但是由于試題簡單，許多失誤都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。如此看來并沒有到達(dá)我所預(yù)期的水平。但總的來說，我盡了本人的努力，咨詢心無愧。篇二：九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)今年本人帶九年級(jí)(1)班和(2)班的英語教學(xué)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，如今將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回憶。九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上獲得更大的進(jìn)步，在中考中獲得優(yōu)良的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些

8、教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因而，理解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班在通過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有非常大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的，而且九(7)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因而，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是，九(8)班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)留意到這點(diǎn)，因而教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比擬理想。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)

9、習(xí)習(xí)慣我校的學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是非常濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表如今以下幾個(gè)方面：1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記搶記出來的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。3、死記硬背的東西多，聯(lián)絡(luò)的東西少，因而外表上看感受還能夠，但真正一考起來，咨詢題出來非常多，而且差距非常大。通過幾次考試下來，咨詢題也出來了，我任教的兩個(gè)班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對(duì)以上情況，要改變這種場面，我覺的要做

10、的事非常多。首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽明白。不能似明白非明白。課后認(rèn)真完成配套的穩(wěn)固練習(xí)，不明白的地點(diǎn)，多向老師或成績稍好的學(xué)生請(qǐng)教。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次清晰，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科，由于他畢竟不是母語。根底不打好，以后想提高也難。第三，要靈敏掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有如此，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易不記得?？傊?，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)漸漸積累起來的。三、建立高效的課堂，努力提高駕馭課堂的才能。由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都

11、會(huì)直截了當(dāng)妨礙課堂教學(xué)，因而上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感遭到一種積極上進(jìn)的氣氛。如此，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，但凡學(xué)生本人能講清晰的咨詢題，都讓學(xué)生本人處理，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時(shí)間都留給學(xué)生。四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因而，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真理解早讀情況，發(fā)覺咨詢題及時(shí)糾正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)咨詢題也及時(shí)處理，及時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分

12、不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)迫背誦等方式，協(xié)助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)才能。五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。由于英語的特別情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻妨礙班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因而，絕對(duì)不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目的。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)展有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有才能提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于才能不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望能提高;第三組是紀(jì)律松

13、散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個(gè)班的成績有所提高，在今年的初中學(xué)業(yè)考試中也獲得了比擬優(yōu)良的成績。因而，不管怎么樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多咨詢，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。篇三：初中英語教學(xué)工作總結(jié)：不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深明白本人肩負(fù)的重?fù)?dān)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深化研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用才能和為學(xué)生今后語言開展奠定根底

14、作為目的。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)歷的同時(shí)，也深化地認(rèn)識(shí)到了本人在教學(xué)中仍有許多須提高和改良的地點(diǎn)。教學(xué)相長確實(shí)是說教與學(xué)是互相聯(lián)絡(luò)，密不可分的。眾所周知，要想實(shí)在貫徹素養(yǎng)教育的要求，老師必需要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實(shí)的語境和制造時(shí)機(jī)。因而，理解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，有針對(duì)地開展英語教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因而，在備課時(shí)，我力爭將教材目的和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真考慮最合適學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的才能相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象咨詢題詳細(xì)化和單調(diào)咨詢題興趣化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)

15、生的需要。理解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)咨詢題詳細(xì)分析，能否做到因材施教，對(duì)課堂教學(xué)效果有直截了當(dāng)妨礙，這確實(shí)是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在本人教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻妨礙課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則確實(shí)是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因而，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不收工。盡管辛苦，但事實(shí)證明是值得的。實(shí)踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，由

16、于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直截了當(dāng)妨礙課堂教學(xué)。因而上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就非常講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既陌生又困難，在如此的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。因而，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識(shí)、生活故事，協(xié)助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語提供動(dòng)力和激情。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生

17、不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了非常大的提高，并獲得了一些成績。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要本人。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，協(xié)助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和決心。初中英語教學(xué)工作總結(jié)二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了習(xí)慣課改

18、的需要，我不斷地研究新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將本人的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語老師研究教材、教法。三、教育教學(xué)工作方面認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因而，理解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)根底差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因而，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因而教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比擬理想。由于英語的特別情

19、況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻妨礙班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因而，絕對(duì)不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目的。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)展有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有才能提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于才能不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才

20、會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可防止的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻妨礙班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有無視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目的，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)展有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班理解早讀情況，發(fā)覺咨詢題及時(shí)糾正，課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)咨詢題也及時(shí)處理，及時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語言表達(dá)才能。期中考和期末考是調(diào)查每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因而應(yīng)該予以注重。考試前我?guī)е鴮W(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)展成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)覺學(xué)生的語言運(yùn)用才能不夠強(qiáng)，因而以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，純熟掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體開展有非常大協(xié)助。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直截了當(dāng)妨礙課堂教學(xué)。因而上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就非常講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。因而，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感遭到一種自然氣氛。如此，授課就事半功