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1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)制造：制造： 王永宏王永宏認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí)按順時(shí)針或逆時(shí)針認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí)按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)90度的含義，能在方格紙上把簡(jiǎn)度的含義，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度。度。 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)空間觀念，開(kāi)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)空間觀念，開(kāi)展籠統(tǒng)思想。展籠統(tǒng)思想。在認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)圖形與變化在認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)圖形與變化的興趣，并進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)在生活里的運(yùn)的興趣，并進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)在生活里的運(yùn)用。用。與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向一樣的是順時(shí)針，與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向一樣的是順時(shí)針，與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相反的是逆時(shí)針。與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相反的是逆時(shí)針。轉(zhuǎn)桿

2、封鎖的方向轉(zhuǎn)桿封鎖的方向與時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)方向與時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)方向一致嗎？一致嗎？轉(zhuǎn)桿翻開(kāi)的方向轉(zhuǎn)桿翻開(kāi)的方向與時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)方向與時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)方向一致嗎？一致嗎？A他會(huì)把右邊的三角板繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90。嗎？A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把

3、三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。從6：00到9：00，時(shí)針旋轉(zhuǎn)了 。 。9040123 千克的物品可以使指針按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。 。140123ABCD指針按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。 ，從A旋轉(zhuǎn) ；指針按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。 ，從B旋轉(zhuǎn) 。ABCDABCDABCDDCA如何畫(huà)三角板順時(shí)針旋轉(zhuǎn)如何畫(huà)三角板順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900900后的圖形？后的圖形？AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB

4、把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

5、90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)

6、針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能

7、旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使

8、每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形

9、嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它

10、們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？察看下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？他能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形

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