信息化背景下的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革研究

1、    信息化背景下的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革研究    倪學(xué)超摘 要：計(jì)算機(jī)教育隨著社會的發(fā)展而不斷地發(fā)展和進(jìn)步。當(dāng)前，中職計(jì)算機(jī)教育還存在一些需要解決的問題，這些問題對于計(jì)算機(jī)教育的效果具有很大的影響。中職計(jì)算機(jī)教育無論在課程內(nèi)容設(shè)置，還是在教學(xué)方面都存在一些問題，若想將中職計(jì)算機(jī)教育的效率提高，必須解決這些問題。關(guān)鍵詞：信息化；中職計(jì)算機(jī)；教育改革1計(jì)算機(jī)中職教育現(xiàn)狀1.1人才培養(yǎng)模式較為落后中職教育的特點(diǎn)是培養(yǎng)技能型人才。但很多中職學(xué)校在教學(xué)的過程中都是重視理論的學(xué)習(xí)，在向?qū)W生授課時(shí)過于注重知識的系統(tǒng)化，沒有以學(xué)生的就業(yè)能力為導(dǎo)向，需要重新對人才培養(yǎng)進(jìn)

2、行定義。1.2教學(xué)條件不理想由于國家對中職教育的重視，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的硬件已有了很大的改善。但目前的中職計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施下的教學(xué)，還不足以滿足信息化背景下日新月異的計(jì)算機(jī)發(fā)展需要。同時(shí)，很多的中職計(jì)算機(jī)教師并沒有計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在授課的過程中，由于教師大學(xué)教育思想尚未轉(zhuǎn)變，以至于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中重視理論而忽略學(xué)生的實(shí)踐操作。2信息化背景下中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革方法2.1注重就業(yè)導(dǎo)向在信息化背景下，要做好中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革，應(yīng)注重就業(yè)導(dǎo)向，對于中職計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，擁有多個(gè)方向，如文秘方向、平面設(shè)計(jì)方向等，對于不同就業(yè)方向的學(xué)生在培養(yǎng)的過程中應(yīng)注重不同的要點(diǎn)，只有這樣才能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

3、，完成計(jì)算機(jī)教學(xué)改革。如對于文秘方向的學(xué)生在培養(yǎng)的過程中應(yīng)加強(qiáng)注重各種文件的整理與存檔等方面的培訓(xùn)，而平面設(shè)計(jì)方向的學(xué)生在培養(yǎng)的過程中則要教會他們使用這種制圖軟件，尤其是工程軟件等，這樣可以提高他們的就業(yè)能力。同時(shí)，在信息化背景下，為培養(yǎng)更好的實(shí)用型人才，在中職計(jì)算機(jī)改革中應(yīng)注意與市場需求的聯(lián)系，結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)方向，并注重實(shí)用性的體現(xiàn)，這也是提高學(xué)生就業(yè)率的關(guān)鍵所在。此外，中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在培養(yǎng)的過程中切忌用傳統(tǒng)教學(xué)方法，最好采用實(shí)踐操作為主，理論教育為輔的方式，讓學(xué)生多在計(jì)算機(jī)上操作，這樣他們在進(jìn)入工作崗位以后可以快速適應(yīng)，避免了經(jīng)歷長期再次培訓(xùn)與磨礪的情況。2.2創(chuàng)

4、設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境良好的教學(xué)環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)情況影響也很大，對于中職院校的學(xué)生來說，他們綜合能力相對于其他院校的學(xué)生較差，只有為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才能更好的吸引他們的注意力。針對當(dāng)前不少中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)依然使用低版本教學(xué)設(shè)備的情況，此類院校應(yīng)及時(shí)彌補(bǔ)這一缺陷，及時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，升級計(jì)算機(jī)版本。同時(shí)，在信息技術(shù)的作用下，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革還需要加強(qiáng)與學(xué)生實(shí)際情況的聯(lián)系，強(qiáng)化實(shí)踐性，且從硬環(huán)境與軟環(huán)境入手，只有這樣才能為中職院校的學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，中職院校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作，讓學(xué)生在畢業(yè)以前便接觸工作，讓他們了解未來的工作環(huán)境是怎樣的，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識的有效方式。中職

5、院校應(yīng)不斷完善與優(yōu)化本校的網(wǎng)絡(luò)體系，在遇到問題時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法解決，這樣也可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.3創(chuàng)新教學(xué)方法以往的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生的實(shí)際需求，也無法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這時(shí)就需要教師創(chuàng)新教學(xué)方法，在信息化與素質(zhì)教育背景下出現(xiàn)了很多新型教學(xué)方法，隨著這些教學(xué)方法的運(yùn)用有效彌補(bǔ)了以往教學(xué)中的不足。如在學(xué)習(xí)軟件編程語言的過程中對學(xué)生的英語與數(shù)學(xué)有著較高的要求，但多數(shù)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生這兩門學(xué)科知識掌握的并不好，這時(shí)教師就需要單獨(dú)開設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)班，逐步提高學(xué)生的綜合能力，為避免學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，教師應(yīng)每隔一段時(shí)間采用一次新型教學(xué)方式，如小組合作學(xué)習(xí)法、自主探究法等。同時(shí)，還需要

6、做好專業(yè)技術(shù)與實(shí)踐課程培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮與體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位與價(jià)值，給予學(xué)生足夠的自我展示空間，讓學(xué)生成為課堂主體，教師只要在學(xué)生需要幫助的時(shí)候及時(shí)給予指導(dǎo)即可。再者，教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，應(yīng)保證根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，只有這樣才能讓教學(xué)課堂更加生動，教學(xué)模式也可以得以進(jìn)一步優(yōu)化。2.4轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，提升教師的業(yè)務(wù)水平應(yīng)用計(jì)算機(jī)在不斷發(fā)展，對于中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的要求也更高了，同時(shí)也提出了新的挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)在我國雖然已是公共必修課，但當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的教師還比較欠缺，繁重的教學(xué)任務(wù)使他們從事教學(xué)研究工作的時(shí)間非常少，而與外界接觸和接受必要培訓(xùn)的機(jī)會

7、就更少了。這些都是阻礙計(jì)算機(jī)教師教學(xué)技能和專業(yè)知識提升和更新的主要因素，教師的觀念和知識跟不上形勢的發(fā)展，嚴(yán)重影響了計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提升。當(dāng)今是一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，運(yùn)用舊的教育思想觀念和模式，很難培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)造性人才。中職計(jì)算機(jī)學(xué)校應(yīng)該對教師適時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，特別要重視培養(yǎng)青年教師，教師實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的能力必須加強(qiáng)。條件如果允許，計(jì)算機(jī)教師出試卷和備課以及多媒體教學(xué)軟件的制作都應(yīng)該在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，有效運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助軟件給學(xué)生授課。為了有效地研究和開發(fā)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程，中職計(jì)算機(jī)學(xué)校還應(yīng)該從財(cái)力和人力上對計(jì)算機(jī)教師給予支持，有效運(yùn)用這種方式提升計(jì)算機(jī)教師的積極性，既能夠提升教師教學(xué)的儲備，又能夠提升學(xué)校學(xué)術(shù)的氛圍。3結(jié)語綜上所述，在當(dāng)今信息化的時(shí)代背景下，中職計(jì)算機(jī)院校既要確定培養(yǎng)人才的主要目標(biāo)，又要不斷地創(chuàng)新培養(yǎng)人才的模式，無論是教師的專業(yè)素質(zhì)還是教學(xué)硬件的設(shè)施水平都應(yīng)該有效提高，才能夠使學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識，將大量計(jì)算機(jī)人才輸送給社會。參考文獻(xiàn)1董捷迎.基于信息技術(shù)的中職專業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐d.北京理工大學(xué)，2015.