2011年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文周練B

1、2012年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文周練二姓名： 班級(jí)： 得分： 一、積累與運(yùn)用。（35分）1、根據(jù)提示把字歸類。（4分）欣 歉 搔 瑩 嗡 式 撕 惹前鼻音： 后鼻音： 平舌音： 翹舌音： 2、讀拼音寫(xiě)字組詞。（3分）z xié( )潤(rùn) 威 ( )( )態(tài) ( )商( )源 和( )3、加偏旁組字組詞。 （4分）易： （ ） （ ） （ ） （ ）者： （ ） （ ） （ ） （ ）兼： （ ） （ ） （ ） （ ）鬼： （ ） （ ） （ ） （ ）4、根據(jù)提示寫(xiě)四字詞語(yǔ)，并選擇其中的兩個(gè)寫(xiě)一句話或幾句連貫的話。（8分）（1）自言自語(yǔ)： （2）描學(xué)內(nèi)心緊張不安的： （3）描寫(xiě)水的： 寫(xiě)話：

2、 5、在括號(hào)里填上帶有“靜”字的詞語(yǔ)。（3分）（1）樹(shù)影婆娑，夜晚分外（ ）。（2）只要看到他寬厚的笑容，我慌亂的心就可以（ ）下來(lái)。（3）校園里格外（ ），讓我覺(jué)得有點(diǎn)壓抑。6、按要求寫(xiě)句子。（3分） （1）海浪拍打著船舷。（怎樣的海浪，怎樣地拍打，怎樣的船舷。）（2）我們要維護(hù)生態(tài)平衡，讓大瀑布的悲劇不再重演。（改成感情強(qiáng)烈的句子）（3）王強(qiáng)經(jīng)常在同學(xué)們面前撒謊，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“ ”（填名言警句）來(lái)告訴他做人要講誠(chéng)信。這類名言我還積累了： 。7、修改病句。（3分）（1）經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。（2）為了今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。（3）他那親切的話語(yǔ)，慈祥的

3、面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。8、按課文內(nèi)容填空。（7分） 我們熱愛(ài)大地，就像 眷戀 懷抱一樣。你們要像我們一樣 ， 。為了后代， 。這篇課文以深情的語(yǔ)言，向我們表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地的。課文中反復(fù)出現(xiàn)的中心句是： 。寫(xiě)出有關(guān)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的名言警句： 。二、交際大舞臺(tái)。（4分） 假如放學(xué)回家的你看到一位老爺爺把垃圾倒入河里，河水被嚴(yán)重污染，你會(huì)怎么對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺聽(tīng)后又可能會(huì)怎么對(duì)你說(shuō)呢？想一想寫(xiě)下來(lái)。我（ ）地說(shuō)：“ 老爺爺（ ）地說(shuō)：“ 三、閱讀練兵場(chǎng)。（31分）短文（一）（17分）愛(ài)的禮物那天姐姐收拾家時(shí)，無(wú)意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花

4、布片 “你從哪兒弄來(lái)這些沒(méi)用的東西？該扔了?！?“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生邊的禮物！”我一件件把玩著那些東西，那個(gè)玻璃彈球是李軍送的，那個(gè)塑膠小人是霍麗芬送的我可以說(shuō)出每一件禮物的來(lái)源珠。 這時(shí)，一張薄薄的畫(huà)紙躍入眼簾，我小心地拿起它，那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè) 向辦公室匆匆走去。我的一個(gè)學(xué)生朝我跑來(lái)：“老師，我要送你一件禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。 “是嗎？”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因?yàn)橄氡M早趕回住處而焦躁起來(lái)。 “看，這是我畫(huà)的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過(guò)于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個(gè)所謂的小仙女看起來(lái)像個(gè)夜叉?！斑?，送給你

5、！”她得意地把那張畫(huà)遞向我。 “哦謝謝?！蔽颐銖?qiáng)地說(shuō)，“不過(guò)，我現(xiàn)在不能拿。再說(shuō)，我也沒(méi)處放?！?“哦。”她臉上的笑容立刻飛走了，垂下手，慢慢地走開(kāi)了。從那一刻起，我就開(kāi)始后悔，因?yàn)槲覠o(wú)法忘記她準(zhǔn)備送我禮物時(shí)眼中的期待與愛(ài)，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且我同樣無(wú)法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠(chéng)懇地說(shuō)：“你送我的那張好看的畫(huà)呢？”她看著我，面無(wú)表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了?！?她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過(guò)失?！耙苍S你愿意再畫(huà)一張送給我？”我試探地問(wèn)。 “你喜歡嗎？” “是的！”我努力回憶那張畫(huà)，我這回不再以一個(gè)成人的眼光去看，而是以

6、一個(gè)山區(qū)10歲孩子的眼光去看它，“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！” 她的臉立刻亮了起來(lái)：“我今晚再畫(huà)一張，明天送給你！” 我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同啊！ 從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時(shí)，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來(lái)的愛(ài)，正是孩子們心目中的黃金。 1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （2 分）稚拙：_。沮喪：_。 2本文生動(dòng)描寫(xiě)了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對(duì)老師的愛(ài)并期待老師收下禮物的一句是“_”；表現(xiàn)她自信老師一定會(huì)喜歡禮

7、物的詞語(yǔ)是：“ ”；表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句是：“_”；而“她的臉立刻亮了起來(lái)”一句則表現(xiàn)她_的心理。（4分） 3小女孩畫(huà)的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可為什么老師還說(shuō)那是張“好看的畫(huà)”呢？2分 答： 4“我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同??！”一句中，“不同”之處在于：大人是_，而“她”則是_。 （2分）5請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文最后一句“那滿得快要溢出來(lái)的愛(ài)，正是孩子們心目中的黃金”這一比喻句含義。 （2分）答：_ _ 6文章最后一段主要運(yùn)用了_的表達(dá)方式，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起了_；_的作用。（3分） 7 全文的標(biāo)題“愛(ài)的禮物”蘊(yùn)含了怎樣的深刻含義？（2

8、分） 答：_ _ 短文（二）（14分）選    擇他本來(lái)在一家外企供職。一次意外，使他的左眼突然失明了。為此，他也失去了工作，到處求職都因形象問(wèn)題連連碰壁。“掙錢養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒(méi)有同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來(lái)。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱們就離婚！”第二天早鈑時(shí)     父親說(shuō)    有件事我想跟你們商量一下     你們每天上班 

9、60;   孩子又上學(xué)我一個(gè)人在家太冷清了     所以      我想到老年公寓去住      那里都是老人他一驚，父親昨晚果真聽(tīng)到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了！“可是，爸-”他剛要說(shuō)些挽留的話，妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。第三天，父親就住進(jìn)了老年公寓。星期天，他去看父親。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好.他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)?！澳銊e過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩.”父親看上去很滿足，可是眼睛里卻漸漸

10、涌起一層霧。幾天來(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己兒子行不行？二是趁活著捐可不可能-“我不怕疼！我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀。他為失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的.”所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見(jiàn)的潮水瞬間將他裹圍。他的滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走向父親身邊，和父親緊緊地抱在一起.父親用手給他捋（l）了捋襯衣上的皺褶（zh），

11、疼愛(ài)的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛(ài)，在他有限的視力里放射出無(wú)限神圣的亮光。當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他準(zhǔn)備回去后與他作一次心與心的交流。 1、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（2分）（1）連連碰壁：                      （2）寢食難安：2、在第段空格內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、回答下列問(wèn)題。（4分）（1）認(rèn)真讀第段，父親第一次選擇了什么？為什么做出這樣的選擇？ （2）認(rèn)真讀第段，概括地說(shuō)說(shuō)父親第二次選擇了什么？為什么要做出這樣的選擇？ 4、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)下列句子的理解。（4分）（1）“可是，爸-”他剛要說(shuō)些挽留的話，妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。