小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元考試試卷及答案(部編版)(最佳)

1、第一單元單元檢測(cè)試卷時(shí)間 :90 分鐘滿分 :100 分得分 : 一、看拼音 , 寫詞語(yǔ)。 (8 分)ku sho ( ) ji o shu ( ) o bn( )f n f ( ) i xi o( ) pi n yi ( )bzhn( ) yn wi ( )二、填字組詞。(9 分)zh mt n( )紅愛(ài)( ) ( )子( )肉日( ) ( )止( )寶( )布蜻( )三、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(8 分)1. 小時(shí)候 ,我( )對(duì)什么花 ,( )不懂得欣賞。2. ( )如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,( )覺(jué)得大了一些。3. ( )讓它開(kāi)過(guò)了 ,落在泥土里 ,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來(lái)的香味

2、( )差多了。4. ( )小鳥(niǎo)的膽子越來(lái)越大了,( )它敢一點(diǎn)點(diǎn)挨近我。四、按要求寫句子。(6 分)1. 白鷺是一首精巧的詩(shī),又是。2. 整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。(縮句 )3. 但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(去掉問(wèn)號(hào) ,使句意不變 )五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11 分)1. 李白的“, ”兩句 ,以景寫情 ,含不盡之意于言外,表達(dá)了對(duì)朋友的依依惜別之情。2. 著名作家在落花生一文中告訴我們,人要做的人 ,不要做, 的人。3. 白鷺為我們描寫了三幅畫面: 、,贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著,抒發(fā)了作者對(duì)的美好境界的追求和向往。六、閱讀理解。(23 分)(一)課內(nèi)閱讀。 (13 分)父親說(shuō) :

3、“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了 ,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道。”1. 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。(3 分)愛(ài)慕 ( ) 分辨 ( )可貴 ( ) 2. “花生的好處很多,有一樣最可貴”中的“一樣”指的是。(2 分) 3. 這段話寫出了( )。(2 分)a.花生果實(shí)的特點(diǎn)b.花生的好處c.花生的可貴之處4. 父親在談?wù)摶ㄉ暮锰帟r(shí),將花生的果實(shí)與桃子、這些水果相比較,突出了花生具有、的可貴品質(zhì)。 (3 分 ) 5. 父親說(shuō)這些話的用意是什么?(

4、3 分)(二)課外閱讀。 (10 分)挖筍子我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng),我便帶孩子到竹林去挖筍子。孩子說(shuō) ,奇怪 ,過(guò)年時(shí)回來(lái) ,都不見(jiàn)有筍子,怎么一下子長(zhǎng)出這多粗壯的胖筍子?我告訴他 ,胖筍子不是一夜之間長(zhǎng)成的,竹根在地底下 ,利用寒冬孕育筍芽。春天一到,甘霖降下來(lái) ,它們才撬開(kāi)土石,雄壯地冒出頭來(lái)。冒出時(shí)根部已經(jīng)生得很扎實(shí),所以長(zhǎng)起來(lái)強(qiáng)勁有力,不到一個(gè)月就長(zhǎng)成有枝有葉的長(zhǎng)竹子。孩子詫異地說(shuō) ,那我們不挖了,多可惜呀 !我說(shuō)不挖也不行,竹媽媽根部抱著許多小筍芽,有的生長(zhǎng)在石縫里 ,如果不把長(zhǎng)出來(lái)的挖出來(lái)一些,竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來(lái)了。和人一樣,不受點(diǎn)刺激和打擊,

5、會(huì)忘掉努力。孩子笑一笑說(shuō) ,媽媽 ,假如你是筍子 ,是希望被挖掉 ,還是希望被留下來(lái)呢?我也笑一笑說(shuō) ,在我最鮮最好吃的時(shí)候被挖掉,我會(huì)覺(jué)得貢獻(xiàn)大而很高興。如果我沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn),我也不會(huì)氣餒。我使勁往上長(zhǎng),超過(guò)身邊的長(zhǎng)竹子,就能享受到雨露陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)寒風(fēng)和烈日的磨煉,長(zhǎng)成堅(jiān)韌的大竹子,還怕沒(méi)有人要我、用我嗎?孩子沉思起來(lái)。他一定在想,竹子好偉大 ,不該冒頭的時(shí)候不冒頭,不該氣餒的時(shí)候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打 ,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不彎腰,這就是中國(guó)人自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌精神!1. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2 分)2. 根據(jù)文章內(nèi)容可知,竹筍的用途有( )。 (多選 )(3 分)a.能夠

6、食用b.給人們帶來(lái)春天的氣息c.長(zhǎng)大了能給小草遮擋陽(yáng)光d.長(zhǎng)成竹子 ,為人所用3. 讀文中畫橫線的句子,句中的“胖”字用得好,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。(2 分)4. 讀了短文 ,你有什么感想?結(jié)合生活實(shí)際,寫一寫。 (3 分)七、表達(dá)交流。(5 分)觀察下面的圖片,桌椅是否整齊 ,地面是否干凈,請(qǐng)由此寫出兩條班級(jí)公約。八、習(xí)作。 (30 分)在你心目中有什么特別喜愛(ài)的東西(物體 )嗎?你為什么喜愛(ài)它?喜愛(ài)到什么程度?你們之間有什么難忘的故事嗎?請(qǐng)你拿起筆 ,結(jié)合本單元學(xué)過(guò)的寫作方法,把它寫下來(lái)。字?jǐn)?shù)不少于400 字。第一單元單元檢測(cè)試卷一、口哨澆水糕餅吩咐矮小便宜播種韻味二、朱豬珠慕暮幕亭停蜓三、1

7、. 無(wú)論都2. 即使也3. 如果就4. 因?yàn)樗运摹?. 一幅美麗的畫2. 村子浸在香氣里。3. 但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。五、1. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流2. 許地山有用只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處3. 白鷺釣魚圖白鷺瞭望圖白鷺低飛圖內(nèi)在美平凡中的高潔而樸素六、(一)1. 仰慕辨別珍貴2. 矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了 ,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道3.c4. 石榴蘋果默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)5. 教育孩子們做人不應(yīng)徒有其表,應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)。(二)1.“我”在和孩子挖筍子時(shí),以竹筍為例 ,教育孩子要具有甘于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的精神。2.ad3. 這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法 ,形象地

8、寫出了竹筍的肥碩豐滿的情態(tài)。這個(gè)字的使用,生動(dòng)地表達(dá)了小孩對(duì)竹筍的喜愛(ài)之情。4. 示例:做人就要像竹子一樣,自強(qiáng)不息 ,遇到困難不氣餒 ,經(jīng)受住磨煉 ,默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn),表里如一 ,不要因無(wú)人贊美而感到失落灰心。 在學(xué)習(xí)中 ,我們要勇于克服困難,當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)不要?dú)怵H,要積極進(jìn)取 ,付出努力 ,使自己變得強(qiáng)大起來(lái),不輕易放棄。七、提示 :可以圍繞講究衛(wèi)生、整潔,樹(shù)立班級(jí)良好形象的角度來(lái)寫。八、提示 :選擇你最喜歡的東西,包括動(dòng)物或物體 ,通過(guò)完整的敘述來(lái)表達(dá)自己喜歡的程度,也可以選擇本單元課文中學(xué)過(guò)的寫作方法。第二單元單元檢測(cè)試卷時(shí)間 :90 分鐘滿分 :100 分得分 : 一、看拼音 ,

9、寫詞語(yǔ)。 (6 分)1. 秦王就叫人拿出地圖,把 yn nu ( )劃歸趙國(guó)的十五座城指給藺相如看。2. 藺相如看到廉頗f j n qn zu ( )連忙出來(lái)迎接。3. 真是令人nn yzh xn( ),在兩條腿的動(dòng)物里面,鴕鳥(niǎo)應(yīng)該是奔跑的世界un j n( )4. 人們過(guò)搭石的時(shí)候,動(dòng)作是多么的xi ti o( ) ,pn hn( )控制得是那么好。二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整, 然后選詞填空。 (9分)理( )氣( ) 理 ( )當(dāng)( )( )口不 ( ) 同 ( )( )力( )調(diào)有 ( ) 勇敢 ( )( )1. 藺相如和廉頗和好后成了好朋友,( )保衛(wèi)趙國(guó)。2. 上課不聽(tīng)講 ,課后也不做

10、作業(yè),( )無(wú)法取得好成績(jī)。3. 面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏,他( )地站起來(lái)說(shuō) :“請(qǐng)離開(kāi)這兒 !”三、按速度排一排下列句子的順序。(4 分)有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25 萬(wàn)千米每小時(shí),是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多?；鸺淖畲笏俣饶苓_(dá)到4 萬(wàn)千米每小時(shí) ,是聲速的三十多倍。聲音傳播的速度大約是1050 千米每小時(shí) ,而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。光的速度是驚人的,大約是 30 萬(wàn)千米每秒。速度按從小到大的順序(只填序號(hào) ):四、按要求寫句子。(6 分)1. 藺相如說(shuō) :“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”(改成轉(zhuǎn)述句 )2. 游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車在高速公路上飛速行駛

11、時(shí)速度的兩到三倍。(用句子中的說(shuō)明方法寫一個(gè)句子)3. 我所以避著廉將軍 ,為的是我們趙國(guó)呀 !(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一個(gè)句子)五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14 分)1. 將相和共講了三件事;第一件事的起因是,結(jié)果是;第二件事的起因是,結(jié)果是;第三件事的起因是,結(jié)果是。三件事總起因是。(7 分) 2. 小明喜歡玩游戲,認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小,多玩玩 ,長(zhǎng)大后再學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的“”來(lái)勸告他 ,用毛澤東的“”提醒他抓住現(xiàn)在大好時(shí)光,發(fā)奮學(xué)習(xí) ,因?yàn)椤?陶淵明 )”。 (3 分) 3. 我會(huì)用一段話寫出下面詞語(yǔ)所表達(dá)的情景。(4 分)津津有味 :六、閱讀理解。(31 分)(一)課內(nèi)閱讀。 (18 分)秋涼以后

12、 ,人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。別處都有搭石 ,唯獨(dú)這一處沒(méi)有,人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰(du du)。上了點(diǎn)兒年歲的人,怎樣急著趕路,發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會(huì)放下帶的東西 ,找來(lái)合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回,直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。前面的人突然停住,后邊的人沒(méi)處落腳,會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去。 嗒嗒的聲音 ,像輕快的音樂(lè) ;清波漾漾 ,人影綽(chu cu )綽,給人畫一般的美感。1.

13、 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2 分 )2. 在“”中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5 分) 3. 讀了第 2 自然段 ,我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人的美 ,我是從這個(gè)詞知道的;再寫的美 ,我是從這個(gè)詞知道的;最后寫的美 ,我是從、這幾個(gè)詞知道的。(8分) 4. 用“”畫出文章中的俗語(yǔ),自己再寫一句生活中常用的俗語(yǔ)。(3 分) (二)課外閱讀。 (13 分)關(guān)羽和周倉(cāng)三國(guó)時(shí)代 ,蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉(cāng)的人。這人是個(gè)大力士,長(zhǎng)得非?？?打起仗來(lái)更是勇猛極了 ,如虎入羊群 ,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉(cāng)厲害,周倉(cāng)也為自己的威武沾沾自喜。有一天 ,關(guān)羽和周倉(cāng)兩

14、人趕路去某地,中途到一棵樹(shù)下休息。關(guān)公看見(jiàn)樹(shù)下有一群螞蟻在爬來(lái)爬去,便對(duì)周倉(cāng)說(shuō) :“周倉(cāng) ,你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來(lái)比試比試 ,看誰(shuí)力氣大?！敝軅}(cāng)一聽(tīng)很高興,心想 :“那你輸定了 !”于是說(shuō) ( )好啊 ( )怎么個(gè)比法( )是摔跤還是舉重( )關(guān)羽道 :“我們今天不比別的,比比看誰(shuí)打死的螞蟻多?！薄笆裁??打螞蟻 ?我周倉(cāng)打過(guò)老虎,斗過(guò)狼犬 ,殺過(guò)無(wú)數(shù)猛將,打螞蟻是小菜一碟!”周倉(cāng)哈哈大笑?！安灰】次浵佮?說(shuō)不定 ,你還不是它們的對(duì)手呢!”“那你看我的吧!”周倉(cāng)不以為然,伸出拳頭 ,用力一砸?！班亍钡囊幌?地面被他砸出一個(gè)大坑,可螞蟻卻安然無(wú)恙,他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指,輕

15、輕一捏 ,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉(cāng)看得啞口無(wú)言。1. 在文中的括號(hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2 分)2. 畫線句子的主要意思是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的話概括出來(lái)。(3 分)3. 周倉(cāng)失敗的原因是什么?從這個(gè)故事中我們懂得了什么道理?(4 分)4. 拳頭打不死一只螞蟻,也有人說(shuō)一根稻草壓死一頭牛。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的看法。(4 分)七、習(xí)作。 (30 分)題目 :與眾不同的要求 :本次習(xí)作要求寫一個(gè)人,首先根據(jù)所選擇的人物將題目補(bǔ)充完整,然后選擇典型事例進(jìn)行描寫突出人物的與眾不同,體現(xiàn)人物的獨(dú)特之處。字?jǐn)?shù)不少于400 字。第二單元單元檢測(cè)試卷一、1. 允諾2. 負(fù)荊請(qǐng)罪3. 難以置信冠軍4. 協(xié)調(diào)平衡二、直壯所然絕提

16、心協(xié)協(xié)序機(jī)智1. 同心協(xié)力2. 理所當(dāng)然3. 理直氣壯三、四、1. 藺相如說(shuō) ,秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng) ,他就跟秦王拼了! 2. 示例 :一百三十萬(wàn)個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽(yáng)。3. 示例 :我所以不把這件事情說(shuō)出來(lái),為的是不傷到這個(gè)孩子的自尊。五、1. 秦王說(shuō)要用十五座城換和氏璧完璧歸趙秦王在澠池會(huì)上讓趙王鼓瑟秦王為趙王擊缶藺相如立功封官廉頗不服氣兩人和好如初秦國(guó)以強(qiáng)凌弱2. 莫等閑 ,白了少年頭 ,空悲切多少事 ,從來(lái)急 ;天地轉(zhuǎn) ,光陰迫 ,一萬(wàn)年太久 ,只爭(zhēng)朝夕盛年不重來(lái) ,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人3. 他坐在沙發(fā)上手捧一本小說(shuō),看得十分入神 ,時(shí)而搖頭晃腦 ,時(shí)而眉頭

17、緊鎖 ,時(shí)而喃喃自語(yǔ)些什么,時(shí)而眉飛色舞地捧著書大笑六、 (一)1.du chu 2. 如果無(wú)論只要如果就3. 動(dòng)作協(xié)調(diào)有序聲音嗒嗒畫面清波漾漾人影綽綽畫一般4. 緊走搭石慢過(guò)橋。病從口入 ,禍從口出。 (答案不唯一 )(二)1. : “! , ? ”2. 意思是他是一個(gè)勇猛的人,驍勇善戰(zhàn)。3. 原因只用力氣 ,沒(méi)有謀略。啟示 :做事 ,不僅要有力量和勇氣 ,還要懂得如何運(yùn)用智慧和謀略。4. 要懂得力量與智慧的結(jié)合。七、提示 :選取你印象中最深的一個(gè)人,描寫他 (她)的外貌 ,通過(guò)具體的事例表現(xiàn)出他(她)的性格特點(diǎn) ,緊扣“與眾不同” ,突出他 (她)與其他人不一樣的地方。第三單元單元檢測(cè)試卷

18、時(shí)間 :90 分鐘滿分 :100 分得分 : 一、看拼音 , 寫漢字。 (10 分 )zhn( ) 寶牛 l ng ( ) 習(xí) un( )叮 zh ( )hu n( ) 言hn( ) 見(jiàn)di ( ) 媽i( ) 打ni n( ) 酒車 li n( )二、選詞填空。(8 分)搶救拯救挽救救助1. 老爺爺?shù)昧酥夭?醫(yī)生們正在全力( )。2. 語(yǔ)文老師每月拿出一百元錢,( )一名失學(xué)兒童。3. 老麻雀不顧自己的危險(xiǎn),一心只想 ( )自己的幼兒。4. 海力布為了 ( )鄉(xiāng)親們的生命,最后犧牲了自己。三、按要求寫句子。(8 分)1. 海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。(把句子寫具體)2. 王母娘娘十分憤怒?？椗?/p>

19、私自下天庭和牛郎成親。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一句,不改變句子順序 )3. 閱讀民間故事會(huì)讓我們受益無(wú)窮:閱讀民間故事既可以積累知識(shí),又能提升素養(yǎng);閱讀民間故事既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。閱讀民間故事既,又。(依照帶點(diǎn)部分 ,把句子補(bǔ)充完整) 4. 王母娘娘尤其恨織女 ,竟敢留在人間不回來(lái)。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話)四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7 分)1. 獵人海力布只要龍王嘴里含的寶石,是因?yàn)椤Ｋ髅髦?要是把鳥(niǎo)兒的話說(shuō)出來(lái) ,自己就會(huì)變成石頭,是因?yàn)?。所以我們要學(xué)習(xí)海力布身上的精神品質(zhì)。2. 織女和王母娘娘之間的實(shí)力相差很大,可最終王母娘娘還是做出了讓步,這是因?yàn)?說(shuō)明了。3. 唐代詩(shī)人

20、林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩(shī)乞巧中詩(shī)句“, ”。描寫了當(dāng)時(shí)家家乞巧的盛況。五、民間故事我知道。(8 分 )1. 我國(guó)四大民間故事是、。2. 判斷正誤。 (正確的打“”,錯(cuò)誤的打“ ? ”)(1)孟姜女的丈夫是范喜良。( )(2)許仙和白娘子因?yàn)橐话褌愣Y(jié)識(shí)。( )(3)祝英臺(tái)女扮男裝到省城紹興游學(xué),是對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)女子的不平等待遇和束縛的反抗。( )(4)牽牛星和織女星分別是牛郎和織女變的。( )六、閱讀理解。(29 分)(一)課內(nèi)閱讀。 (16 分)原來(lái)姑娘是天上王母娘娘的外孫女,織得一手好彩錦( ),名字叫織女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空,那就是燦爛的云霞,什么東西也沒(méi)它

21、美麗。王母娘娘需要的彩錦多,就叫織女成天成夜地織,一會(huì)兒也不許休息?？椗碜永显跈C(jī)房里,手老在梭( )子上 ,勞累不用說(shuō) ,自由也沒(méi)有了 ,等于關(guān)在監(jiān)獄里,實(shí)在難受。她常常想,人人說(shuō)天上好 ,天上好 ,天上有什么好呢?沒(méi)有自由 ,又看不見(jiàn)什么。她總想離開(kāi)天上,到人間去 ,哪怕是一天半天呢,也可以見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)人間的景物。1. 給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音。(2 分)2. “織女身子老在機(jī)房里”中的“老”與下列哪個(gè)句子中的“老”意思一樣?( )(3分 )a.我們要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。b.這孩子老愛(ài)生病。c.老吾老 ,以及人之老。3. 文中畫線句運(yùn)用了的描寫方法 ,表現(xiàn)了織女。(4 分 ) 4. 天上仙境 ,往往是

22、人們向往之所,可織女卻常常想離開(kāi),為什么 ?(3 分)5. 織女想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)人間的景物,你能給她介紹介紹嗎?(4 分)(二)課外閱讀。 (13 分)梁山伯與祝英臺(tái)越州有一女子祝英臺(tái),喜歡吟讀詩(shī)書,一心想外出求學(xué),但是當(dāng)時(shí)的女子不能在外拋頭露面,于是她就和丫頭銀心喬裝成男子,前往杭州讀書。二人在半途遇見(jiàn)了也要前往杭州念書的書生梁山伯,梁山伯和祝英臺(tái)二人一見(jiàn)如故,就義結(jié)金蘭 ,一同前往杭州。在杭州三年期間,梁山伯和祝英臺(tái)形影不離,白天一同讀書,晚上同床共枕,祝英臺(tái)內(nèi)心暗暗地愛(ài)慕梁山伯 ,但梁山伯個(gè)性憨直,始終不知道祝英臺(tái)是個(gè)女的,更不知道她的心意。有一次清明節(jié)放假,二人去西湖游玩的時(shí)候,祝英臺(tái)借景屢

23、次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全無(wú)法明白 ,甚至取笑祝英臺(tái)把自己比喻成女子,最后祝英臺(tái)只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟?？墒沁@件事全被在一旁偷看的馬文才得知,馬文才也知道了祝英臺(tái)原來(lái)是個(gè)女子。后來(lái)家人寫信催祝英臺(tái)回家,臨走前 ,祝英臺(tái)留一封信告訴梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提親,但是梁山伯卻以為是三個(gè)十天加在一起,所以一個(gè)月后才去提親。等到梁山伯歡歡喜喜趕到祝家時(shí),才知道馬文才已經(jīng)搶先一步提親,并且下了聘禮。梁山伯只得傷心地離開(kāi) ,祝英臺(tái)沿路相送、難舍難分。梁山伯回家后 ,相思病重 ,寫信向祝英臺(tái)要一些找不到、拿不到的藥方 ,表示病情絕望了,同時(shí)希望祝英臺(tái)能前

24、來(lái)探望一番。祝英臺(tái)則回信告訴梁山伯,今生無(wú)緣 ,只希望二人死后可以一起安葬在南山。后來(lái)梁山伯病逝,祝英臺(tái)假意應(yīng)允馬家婚事,但是要求迎親隊(duì)伍必須從南山經(jīng)過(guò),并且讓她下轎祭拜梁山伯。當(dāng)祝英臺(tái)下轎拜墓時(shí),一時(shí)之間風(fēng)雨大作、陰風(fēng)慘慘,梁山伯的墳?zāi)咕谷涣验_(kāi),祝英臺(tái)見(jiàn)狀 ,奮不顧身地跳進(jìn)去,墳?zāi)柜R上又合起來(lái),不久 ,便從墳?zāi)估镲w出一對(duì)形影相隨的蝴蝶1. 聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。(4 分)一見(jiàn)如故 :義結(jié)金蘭 :2. 用“”畫出文中前后照應(yīng)的兩個(gè)句子。(4 分) 3. 梁祝故事在民間流傳已有一千多年,可謂家喻戶曉,流傳深遠(yuǎn) ,被譽(yù)為愛(ài)情的千古絕唱,有東方之稱。 (2 分) 4. 從本文的介紹中,可以看出祝

25、英臺(tái)什么品質(zhì)?(3 分)七、習(xí)作。 (30 分)你讀過(guò)哪些民間故事?請(qǐng)把你讀過(guò)的民間故事用簡(jiǎn)短的話講述出來(lái)(不要寫獵人海力布 ,其余故事均可 )。敘寫的時(shí)候,故事情節(jié)要有詳有略,結(jié)構(gòu)要完整 ,字?jǐn)?shù) 400 字左右。第三單元單元檢測(cè)試卷一、珍郎慣囑謊罕爹挨釀?shì)v二、1. 搶救2. 救助3. 挽救4. 拯救三、1. 舍己為人的海力布把大山要崩塌的消息全部告訴了鄉(xiāng)親們。2. 之所以王母娘娘十分憤怒,是因?yàn)榭椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。3. 可以增加想象力能拓展眼界4. 示例 :他的各門功課都很好,尤其是語(yǔ)文。四、1. 有了寶石就可以聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話他要救鄉(xiāng)親們舍己為人2. 織女對(duì)幸福的不懈追求王母娘娘狠毒、

26、專橫、殘暴3. 家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬(wàn)條五、1. 梁山伯與祝英臺(tái)孟姜女白蛇傳牛郎織女2. (1)(2)(3)(4)?六、(一)1.jnsu 2.b3. 心理描寫對(duì)人間的向往4. 一是天上沒(méi)有自由,工作勞累 ;二是織女想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)人間景物。5. 示例 :希望你來(lái)看看九寨溝,它是人間的仙境。九寨溝位于四川省阿壩藏族羌族自治州,四季景色迷人。動(dòng)植物資源豐富 ,種類繁多 ,原始森林遍布 ,棲息著大熊貓等十多種稀有和珍貴的野生動(dòng)物。遠(yuǎn)望雪峰林立 ,高聳云天 ,終年白雪皚皚 ,加上藏家木樓、晾架經(jīng)幡、棧橋、磨房、傳統(tǒng)習(xí)俗及神話傳說(shuō)構(gòu)成的人文景觀,這里被譽(yù)為“美麗的童話世界”。(二)1. 初次見(jiàn)面就像老朋

27、友一樣合得來(lái)。朋友間感情投合。2. 今生無(wú)緣 ,只希望二人死后可以一起安葬在南山。祝英臺(tái)見(jiàn)狀 ,奮不顧身地跳進(jìn)去,墳?zāi)柜R上又合起來(lái),不久 ,便從墳?zāi)估镲w出一對(duì)形影相隨的蝴蝶3. “羅密歐與朱麗葉”4. 執(zhí)著追求美好愛(ài)情,敢于對(duì)封建社會(huì)與傳統(tǒng)束縛進(jìn)行反抗。七、提示 :選擇你熟悉的民間故事對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行縮寫,縮寫時(shí)抓住故事的重點(diǎn)內(nèi)容,將重點(diǎn)部分簡(jiǎn)要地?cái)⑹鐾暾?保留故事的主要情節(jié) ,次要的部分一筆帶過(guò)。第四單元單元檢測(cè)試卷時(shí)間 :90 分鐘滿分 :100 分得分 : 一、看拼音 , 寫詞語(yǔ)。 (8 分)hn zhu ( ) huhun( ) zn r n( )qn l ( )f n m n( )sh

28、n yun ( )b j y ( ) hn wi ji n zh ( )二、解釋下面的詞語(yǔ)。(6 分 )示兒 :乃翁 :九州生氣 :干將發(fā)硎 :哉:故今日 :三、按要求完成練習(xí)。(6 分 )1. 選字填空。 (4 分)壯狀( )烈 ( )態(tài) ( )觀 形( )寇冠日( ) ( )軍 敵 ( ) ( )花2. 給下面的句子填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2 分)花園里的花都盛開(kāi)了有玫瑰花百合花郁金香蝴蝶蘭種類繁多應(yīng)有盡有它們的顏色有紅的 黃的粉紅的白的藍(lán)的漂亮極了四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整, 然后選詞填空。(9 分)金( )輝( ) 玲瓏 ( )( )詩(shī)( )畫( ) 安 ( )樂(lè)( )多事 ( )( ) 流離 (

29、 )( )1. 在舊社會(huì) ,許多老百姓過(guò)著的生活。而在新社會(huì),人們則。2. 這間教室布置得非常好,充滿了。五、按要求寫句子。(8 分)1. 圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。(換一種說(shuō)法 ,使句意不變 )2. 這是戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。(改成感嘆句 )3. 壯哉 ,我中國(guó)少年 ,與國(guó)無(wú)疆 !(用現(xiàn)代漢語(yǔ)把它的意思寫出來(lái))4. 比較“足智多謀”和“詭計(jì)多端”,選擇其中一個(gè)詞寫一句話。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12 分)1. 少年智則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年則。2. 愛(ài)國(guó)是古詩(shī)中最重要的主題之一。在陸游的詩(shī)中,愛(ài)國(guó)是“, ”,死后也不忘祖國(guó)統(tǒng)一;而在林升的詩(shī)中

30、,是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“, ”的質(zhì)問(wèn) ;在龔自珍的詩(shī)中,是對(duì)統(tǒng)治者“, ”的真誠(chéng)勸告。七、閱讀理解。(21 分)(一)課內(nèi)閱讀。 (12 分)圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中 ,有金碧輝煌的殿(di ndi n)堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾(l nnn)園,蘇州的獅子林 ,杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的,如蓬萊瑤臺(tái)

31、,武陵春色。 園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。 漫步園內(nèi) ,有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝 ;流連其間 ,仿佛(f f )置身在幻想的境界里。1. 我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。(3 分 )2. 本文是從、和三個(gè)方面來(lái)描寫圓明園的,其中方面寫得最詳細(xì)。(4 分) 3. 看著昔日輝煌的圓明園,作為一個(gè)中國(guó)人,你感受最深的是什么?(2 分)4. 假期里 ,幾個(gè)朋友討論去哪里旅游,供選擇的景點(diǎn)有平湖秋月、蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。你建議去哪里 ,為什么 ?(3 分 )(二)課外閱讀。 (9 分)詹天佑詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑 ,(毅然依然 )接受了任務(wù) ,馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山,哪里要架

32、橋 ,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎?！彼H自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿 ,背著經(jīng)緯儀 ,在峭壁上定點(diǎn) ,(測(cè)試測(cè)繪 )。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào),黃沙滿天 ,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣 ,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天 ,他攀山越嶺 ,(勘測(cè)測(cè)試 )線路 ,晚上 ,他就在油燈下繪圖,計(jì)算。 為了尋找一條合適的線路,他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難 ,他總是想 :這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山,不得不

33、開(kāi)鑿隧道,其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高 ,巖層厚 ,詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B,隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī),詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng) 1100 多米 ,有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量,決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井 ,再分別向兩頭開(kāi)鑿,兩頭也同時(shí)施工,把工期縮短了一半。1. 畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3 分)2. 分別給這兩段文字加上一個(gè)小標(biāo)題,寫在下面橫線上。(2 分); 3. 仿照文中畫線的句子,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。(2分 )否則 :4. 從第 1

34、 自然段中 ,我們可以看出詹天佑是個(gè)什么樣的人?(2分 )八、習(xí)作。 (30 分)你理想的學(xué)校是什么樣的?請(qǐng)以二十年后回母校為題,寫一篇作文 ,要求有條理、有層次地寫出母校的變化 ,把想象到的場(chǎng)景或者事件寫具體。字?jǐn)?shù)不少于400 字。第四單元單元檢測(cè)試卷一、杭州輝煌縱容侵略奉命深淵不拘一格宏偉建筑二、給兒子看。你們的父親。全國(guó)朝氣蓬勃的局面。寶劍在磨刀石上磨。表示贊嘆 ,相當(dāng)于“啊”。所以今天。三、1. 壯狀壯狀寇冠寇冠2. , 、, 。、, 。四、碧煌剔透情意居業(yè)之秋失所1. 流離失所安居樂(lè)業(yè)2. 詩(shī)情畫意五、1. 圓明園難道不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎? 2.這真的是戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈的

35、一次陣地戰(zhàn)啊! 3. 雄壯啊,我們中國(guó)的少年 ,同祖國(guó)一樣萬(wàn)壽無(wú)疆! 4. 示例 :諸葛亮足智多謀 ,幾乎每場(chǎng)戰(zhàn)斗都會(huì)勝利。六、1. 國(guó)智富國(guó)富強(qiáng)國(guó)強(qiáng)獨(dú)立國(guó)獨(dú)立自由國(guó)自由進(jìn)步國(guó)進(jìn)步勝于歐洲國(guó)勝于歐洲雄于地球國(guó)雄于地球2. 王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休我勸天公重抖擻不拘一格降人才七、(一)1. di nl nf 2. 圓明園眾星拱月的布局風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格收藏文物的珍貴風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格3. 我為祖國(guó)昔日的燦爛文化而感到自豪。4. 示例 :我想去平湖秋月游玩。這個(gè)名字很詩(shī)意,而且聽(tīng)說(shuō)這里是最佳賞月之地。(二)1. 畫去 :依然測(cè)試測(cè)試2. 勘測(cè)線路開(kāi)鑿隧道3. 示例

36、:學(xué)校三令五申強(qiáng)調(diào)上學(xué)一定要穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾,否則 ,將被扣分 ,影響班級(jí)評(píng)比。4. 他是一位有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷的工程師。八、提示 :想象二十年后母校發(fā)生的變化,可以從學(xué)校環(huán)境變化、孩子們學(xué)習(xí)的變化等方面表現(xiàn)出母校的變化,可以描寫學(xué)校的環(huán)境、回到學(xué)校時(shí)的情景,也可以用具體的事表現(xiàn)出學(xué)校的變化。第五單元單元檢測(cè)試卷時(shí)間 :90 分鐘滿分 :100 分得分 : 一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6 分)馴(xnxu n)良苔蘚(xi nxi n)栗(l s )子估( )計(jì)繁殖(zh zh ) 樹(shù)杈(ch ch )二、看拼音 , 寫詞語(yǔ)。 (7 分)1. sh l ( )過(guò)的頭發(fā)很shn hu ( )

37、。2. 這個(gè)藥的 sh j n ( )能力比較低 ,他感到很kno( ),就算將溫度提高到一百二十 sh sh ( )度,效果也不理想。3. 這里的 li n shi ( )和 sh ci( )產(chǎn)量非常高。三、連線。 (4 分)美麗的關(guān)系溫暖的地球密切的世界神秘的陽(yáng)光四、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(8 分)1. ( )坐飛機(jī) ,( )飛二十幾年。2. 太陽(yáng) ( )離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),( )它和我們的關(guān)系非常密切。3. ( )樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了,( )到地上來(lái)。4. 它們可以帶著兒女住在里面,( )舒適 ( )安全。五、按要求寫句子。(8 分)1. 沒(méi)有太陽(yáng) ,就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。(改為

38、反問(wèn)句 )2. 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧 ,馴良。 (把“乖巧 ,馴良”的順序放在句子中間,使句意不變 )3. 太陽(yáng)和人有關(guān)系。(將句子說(shuō)具體些)4. 如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上不會(huì)有植物 ,也不會(huì)有動(dòng)物。 (用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷說(shuō)法的正誤,(6 分)1. “太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切?！边@句話是過(guò)渡句,起承上啟下的作用。 ( )2. 太陽(yáng)一課說(shuō)明了太陽(yáng)的特點(diǎn)和它與人類的密切關(guān)系。( )3. 松鼠是哺乳動(dòng)物,一般情況下一胎能生三四個(gè)。( )七、閱讀理解。(25 分)(一)課內(nèi)閱讀。 (11 分)有這么一個(gè)傳說(shuō),古時(shí)候 ,天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面寸草不生。

39、人們熱得受不了,就找了一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè) ,地面上才不那么熱了。其實(shí),太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去 ,如果步行 ,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī) ,也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢 ?1. 我會(huì)選。 (3 分)a.列數(shù)字b.舉例子c.作比較d.打比方(1)太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。( )(2)就是坐飛機(jī) ,也要飛二十幾年。( )2. 本段文字介紹太陽(yáng)的、特點(diǎn)時(shí) ,運(yùn)用了多種說(shuō)明方法,具體、通俗 ,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力 ,給人留下深刻的印象。(2 分) 3. 找出文中的反問(wèn)句,把它改成陳述句寫在下面。(2分 )4. 請(qǐng)把“引用傳說(shuō)”部分的句子用

40、“”畫出來(lái)。這個(gè)神話傳說(shuō)可以用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括為。用“引用傳說(shuō)”的說(shuō)明方法有什么好處?(4 分) (二)課外閱讀。 (14 分)地球上到底有多少種鳥(niǎo)類,并沒(méi)有確切數(shù)字,估計(jì)大約有近萬(wàn)種,分為 3 個(gè)總目。據(jù)統(tǒng)計(jì) ,北極的鳥(niǎo)類共有120 多種 ,其中多為候鳥(niǎo),常駐的鳥(niǎo)類有十余種,不到總數(shù)的十分之一。南極的鳥(niǎo)類只有40 多種 ,永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。生活在北半球的所有鳥(niǎo)類,大約有六分之一要到北極繁衍后代。據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥(niǎo)類專家說(shuō),光在阿拉斯加北極地區(qū) ,就有來(lái)自世界各地的候鳥(niǎo)在這里安家落戶。北極是全世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土。這是因?yàn)?北極不僅有遼闊的草原

41、,豐富的食物 ,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少有人類干擾。南極則沒(méi)有這個(gè)條件,南極的候鳥(niǎo)只能在附近作短距離的南北遷移 ,飛得最遠(yuǎn)的是信天翁,可以繞南極作長(zhǎng)距離的遷移,但卻并不往北飛行。南半球的許多候鳥(niǎo)寧可遙遙數(shù)萬(wàn)千米飛到北極來(lái)越冬,也不愿意到南極去送死。1. 給文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過(guò) 10 個(gè)字 )(3 分)2. 文段主要運(yùn)用了、兩種說(shuō)明方法。(4 分) 3. “北極是全世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土”一句中“幾乎”一詞是否可以刪去,為什么 ?(4分)4. 為什么說(shuō)“北極是世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土”?(3 分)八、下面有一份藥品說(shuō)明書, 閱讀后 , 請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。(6 分)止咳靈

42、說(shuō)明書適用范圍 :本品適用于感冒、肺熱或咽喉炎引起的咳嗽。用法用量 :溫開(kāi)水送服 ,成人一日三次,每次四片 ,兒童每次減半或遵醫(yī)囑。注意事項(xiàng) :本品不得空腹服用,服用前后一小時(shí)不得食用冷食品。小姨的孩子麗麗只有三歲,感冒引起了咳嗽。你該怎樣教小姨給她孩子喂藥呢?請(qǐng)使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。九、習(xí)作。 (30 分)請(qǐng)選擇一種你喜歡的并且熟悉的動(dòng)物介紹給大家,抓住其主要特點(diǎn)、生活習(xí)性、體形特征等方面進(jìn)行介紹。在介紹的過(guò)程中,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,題目自擬 ,400 字左右。第五單元單元檢測(cè)試卷一、xnxi nl zh ch 二、1. 梳理順滑2. 殺菌苦惱攝氏3. 糧食蔬菜三、美麗的地球溫暖的陽(yáng)光密切的關(guān)

43、系神秘的世界四、1. 就是也要2. 雖然但是3. 只有才4. 既又五、1. 沒(méi)有太陽(yáng) ,難道有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界?2. 松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動(dòng)物。3. 太陽(yáng)和人有著密切的關(guān)系。4. 如果沒(méi)有水 ,動(dòng)植物不會(huì)存活 ,人類也不會(huì)存活。六、1.3.七、(一)1. (1)a(2)b2. 距離熱度3. 這么遠(yuǎn) ,箭不能射到。4. 古時(shí)候 ,天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面寸草不生。人們熱得受不了 ,就找了一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè) ,地面上才不那么熱了。后羿射日增添文章的可讀性和趣味性。(二)1. 鳥(niǎo)類的天堂 (北極候鳥(niǎo)多于南極)2. 列數(shù)字作比較3. 不能刪掉。因?yàn)閯h掉了,就過(guò)于絕對(duì)。

44、這樣寫體現(xiàn)了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。4. 北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物 ,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少人類干擾。八、示例 :小姨 ,麗麗的這個(gè)藥 ,用量為一日三次 ,每次兩片 ,且不能空腹服用 ,服用前后一小時(shí)不得食用冷食品。如果有其他問(wèn)題的話也可問(wèn)醫(yī)生。九、提示 :這次習(xí)作要求我們寫一種動(dòng)物,可從它的特點(diǎn)、生活習(xí)性、體型特征等方面進(jìn)行說(shuō)明,并恰當(dāng)運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法 ,如列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等。第六單元單元檢測(cè)試卷時(shí)間 :90 分鐘滿分 :100 分得分 : 一、看拼音 , 寫詞語(yǔ)。 (8 分)1. 看到媽媽辛苦m n l ( )的身影 ,他 y zh ( )不住自己的感情,流出了眼

45、淚。2. 今年 cn ji n( )的價(jià)格好 ,可能會(huì)引起s chu( )的價(jià)格上升。二、選字組詞。(8 分) 噪澡燥躁急( ) 干( ) ( )音洗( )碌綠祿錄目( ) ( )色福( ) 忙( )三、讀句子 , 用四字詞語(yǔ)概括“我”當(dāng)時(shí)的心情。 (4 分)1. 她摟住了我 ,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。( )2. 我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進(jìn)自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來(lái)。( )3. 那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來(lái)是那么瘦小! ( )4. 父親送我到學(xué)校,替我鋪好床 ,他回家時(shí) ,我偷偷哭了。( )四、根據(jù)句子內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的母親形象。(4 分)a.貧苦的母親b.辛勞的母親c.通情達(dá)理的母親

46、1. 母親掏衣兜 ,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。( )2. 母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個(gè)女人:“我挺高興他愛(ài)看書的!” ( )五、按要求寫句子。(8 分)1. 難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎? (改成陳述句 )2. 幾年后 ,當(dāng)我再拿起那首詩(shī),不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。(改成肯定句 )3. 記得七八歲的時(shí)候,我第一次寫了第一首詩(shī)。(修改病句 )4. 與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣。(仿寫句子 )六、閱讀理解。(38 分)(一)課內(nèi)閱讀。 (13 分)旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī),向母親探過(guò)身 ,喊: “大姐 ,別給 !沒(méi)你這么當(dāng)媽的!供他們吃 ,供他們穿 ,供

47、他們上學(xué) ,還供他們看閑書哇!”接著又對(duì)著我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇 ?”母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個(gè)女人: “誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛(ài)看書的!”母親說(shuō)完 ,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來(lái)是那么瘦小!那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸 ,攥著錢跑了出去1. 母親四個(gè)“立刻”的動(dòng)作中,可以體會(huì)到。“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀 !我挺高興他愛(ài)看書的!”這句話表現(xiàn)母親。(4 分) 2. “我鼻子一酸,攥著錢跑了出去”說(shuō)明了什么?(4 分)3. 母親

48、節(jié)到了 ,小強(qiáng)打算給母親送張賀卡,可是平時(shí)母親愛(ài)責(zé)罵小強(qiáng),如果你是小強(qiáng),你打算在上面寫什么 ?請(qǐng)你寫在下面的橫線上。(5 分)(二)課外閱讀。 (25 分)我會(huì)一朵云一朵云地敲門3 歲多的時(shí)候 ,她忽然開(kāi)始關(guān)心生死問(wèn)題。一天,她在衛(wèi)生間擔(dān)心地看著媽媽:“將來(lái)你老了的話,很快就會(huì)死的 ,是嗎 ?”媽媽一愣 ,轉(zhuǎn)而安慰她 :“那還是很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的事呢!”次日早晨一醒來(lái),她憂心忡忡地環(huán)顧四周:“媽媽 ,如果你也死了 ,爺爺奶奶也死了,我也死了 ,這間屋子怎么辦呢?不是空了嗎 ?誰(shuí)來(lái)住呢 ?”媽媽說(shuō) :“你的寶寶可以住呀!”她自鳴得意地舉一反三:“哦 ,我知道了 ,等我的寶寶死了,我的寶寶的寶寶還可以

49、住!”媽媽勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,她這才如釋重負(fù)。她快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)著,好像忘掉了這個(gè)話題。到了4 歲半時(shí) ,她又舊話重提。那一天,坐在車上 ,她歪著腦袋問(wèn)媽媽:“人死了 ,會(huì)去哪里呢 ?”“身體入土 ,靈魂上天?！薄皨寢?,你死了先上天 ,等我死了也上天,就可以找到你了。”“好吧?！薄皨寢?,你是一朵灰色的云。我呢,是一朵白色的云。我們手拉手在天上玩,看鳥(niǎo)飛?！薄翱墒?,媽媽上天后 ,你要過(guò)很久很久才上天,怎么找到我呢 ?”“我會(huì)一朵云一朵云地敲門問(wèn):你是我的媽媽嗎?你要是聽(tīng)到了,肯定會(huì)開(kāi)門啦 !”媽媽含糊地應(yīng)著:“真好 !”可是那小家伙還意猶未盡:“媽媽 ,要不我是白云,你是整個(gè)藍(lán)天。 藍(lán)天很大很大

50、 ,我一上去就在你懷里了 !”媽媽實(shí)在忍不住,一把把這個(gè)小丫頭緊緊抱在懷里我覺(jué)得我聽(tīng)到的是天籟。1. 聯(lián)系上下文 ,解釋詞語(yǔ)的意思。(4 分 )如釋重負(fù) :意猶未盡 :2. “我會(huì)一朵云一朵云地敲門”,句中的“我”指的是,“你”指的是。這句話表達(dá)的是。(6 分) 3. 在女兒的眼中,母親就是,自己就是。正如一首歌里唱的一樣,“投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了”。(4 分) 4. “我覺(jué)得我聽(tīng)到的是天籟”中“天籟”指的是什么?(2 分)5. “我”為什么覺(jué)得是“天籟”。( )(3 分)a.因?yàn)榕畠旱脑捵尅拔摇备惺艿脚畠簩?duì)“我”的深深的愛(ài)。b.因?yàn)榕畠旱脑捥烂盍?就像是天上飄來(lái)的聲音。6. 文中說(shuō) ,

51、媽媽是一朵灰色的云?！拔摇?是一朵白色的云。你將用什么來(lái)比喻母親和自己?(6 分)七、習(xí)作。 (30 分)生活中 ,有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候?讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì),和他們進(jìn)行一番深入的交流和溝通吧!你可以通過(guò)一些事情,表達(dá)對(duì)父母的愛(ài);你也可以對(duì)父母提出一些意見(jiàn)或建議 ,比如 ,請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法,或勸說(shuō)他們改掉不好的習(xí)慣;也可以寫想和父母說(shuō)的其他的心里話。無(wú)論寫什么 ,都要敞開(kāi)心扉,寫出你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話,表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自擬 ,不少于 400 字。第六單元單元檢測(cè)試卷一、1. 忙碌抑制2. 蠶繭絲綢二、躁燥噪澡錄綠祿碌三、1. 心花怒放2. 悲痛萬(wàn)分3. 十分心

52、酸4. 心如刀割四、1.ab2.c五、1. 這世界上糟糕的詩(shī)夠多了。2. 幾年后 ,當(dāng)我再拿起那首詩(shī),必須承認(rèn)父親是對(duì)的。3. 記得七八歲的時(shí)候,我寫了第一首詩(shī)。4. 示例 :歷史是一幅畫、是一本書、是一塊化石,從上面我們知道了許許多多的知識(shí)。六、(一)1. 母親爭(zhēng)分奪秒地掙錢,體現(xiàn)了媽媽的艱辛與錢來(lái)之不易。對(duì)“我”的理解與支持 ,突出了媽媽的通情達(dá)理,慈祥與善良。2. 說(shuō)明我體會(huì)到了母親的艱辛與操勞,還有錢的來(lái)之不易。3. 示例:您的責(zé)罵總包含著大愛(ài);您的嘮叨總透露著關(guān)懷這就是神圣偉大的母愛(ài)!母親節(jié)到了 ,祝母親健康吉祥!(二)1. 像放下重?fù)?dān)那樣輕松。形容緊張心情過(guò)去以后的輕松愉快。好像還

53、未盡興的樣子。2. 女兒媽媽女兒對(duì)媽媽的深深的愛(ài)3. 藍(lán)天白云4. 女兒說(shuō)的話。5.a6. 示例 :例如母親是風(fēng)兒 ,“我”是小草 ;母親是溫暖的陽(yáng)光,“我”是小樹(shù)苗。七、提示 :選擇父母對(duì)你的不理解或你對(duì)父母不理解的事例,把這件事寫清楚 ,把自己的感受或建議寫出來(lái)。例如你想?yún)⒓影嚅L(zhǎng)競(jìng)選 ,父母認(rèn)為當(dāng)班長(zhǎng)耽誤學(xué)習(xí),其實(shí)當(dāng)班長(zhǎng)可以鍛煉自己綜合素質(zhì),父母的想法是不對(duì)的。第七單元單元檢測(cè)試卷時(shí)間 :90 分鐘滿分 :100 分得分 : 一、下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()。(3 分)a.望著她的優(yōu)秀,心里卻有了一絲嫉(j )妒。b.經(jīng)過(guò)一天的勞累(l i)工作 ,他累(l i)計(jì)完成了四項(xiàng)任務(wù),積

54、累(l i)了不少工作經(jīng)驗(yàn)。c.夕陽(yáng)斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠(k )里飛去。d.聒(gu )耳的聲音到了半夜還沒(méi)停下來(lái)。二、看拼音 , 寫詞語(yǔ)。 (6 分)u l ( ) l m n( ) xi n y ( )hn yn( ) y m ( ) qhi( )三、填字組詞。(9 分)ybr ng樹(shù)快是停林父樹(shù)易光四、疊詞是課文月跡語(yǔ)言表達(dá)的一個(gè)特色, 下面是從課文中摘出的一些疊詞, 請(qǐng)從中挑選至少4個(gè)詞語(yǔ) , 寫一段話描繪一種事物。(4 分)款款漸漸匆匆滿滿疏疏累累裊裊淡淡癢癢粗粗五、句子樂(lè)園。(8 分)1. 我們都走近去,不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了,卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的。(

55、運(yùn)用聯(lián)想仿寫句子)2. “夕陽(yáng)斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去?！弊髡哂|景生情,看到點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去,可能會(huì)想到,想到。3. “噢 ,月亮竟是這么多:只要你愿意 ,它就有了哩?！薄班蕖币玫恼Z(yǔ)氣來(lái)讀 ,“月亮”在這里指的是。這句話的意思是。六、閱讀理解。(32 分)(一)課內(nèi)閱讀。 (16 分)起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍,便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只 ,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹(shù)上就變得熱鬧了,到處(ch ch )都是鳥(niǎo)聲 ,到處都是鳥(niǎo)影。大的 ,小的 ,花的 ,黑的 ,有的站在樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái) ,有的在撲翅膀。我注意地看著

56、,眼睛應(yīng)(y ngy ng)接不暇 ,看清楚了這只 ,又錯(cuò)過(guò)了那只;看見(jiàn)了那只 ,另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興(x ngx ng)奮地叫著 ,那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃(hu hu )去的時(shí)候 ,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!1. 在文中加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“”。(4 分)2. 用“”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。(2 分) 3. 按文中內(nèi)容填空。(6 分)(1)“大的 ,小的 ,花的 ,黑的”這是寫了鳥(niǎo)的。“有的有的有的”是寫了鳥(niǎo)的。(2)

57、“昨天我的眼睛騙了我?！边@句話的意思是昨天不是,而是。(3)最后一句話第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)椤?(把序號(hào)填在橫線上)對(duì)大榕樹(shù)的稱呼;這的確是鳥(niǎo)棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。4. 這個(gè)片段寫了作者第幾次去“鳥(niǎo)的天堂”,表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(4 分)(二)課外閱讀。 (16 分)三亞落日(節(jié)選 )活躍了一天的太陽(yáng),依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無(wú)倦態(tài) ,瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是 ,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色 ,熱烈一片。時(shí)光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒,變得溫和

58、起來(lái) ,像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見(jiàn)它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐 ,再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間 ,那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動(dòng)了兩下,最后像跳水員那樣 ,以一個(gè)輕快、 敏捷的彈跳 ,再以一個(gè)悄然無(wú)聲、 水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水,向人們道了 “再見(jiàn)”。1. 文中“赤朱丹彤”的意思是。(2 分) 2. 從文中找出“漸漸”的兩個(gè)近義詞寫在橫線上: 、。(4 分) 3. 在作

59、者的眼中,三亞的落日一會(huì)兒像,一會(huì)兒像,一會(huì)兒像。(6 分) 4. 三亞的落日景象十分美麗,請(qǐng)你用一兩句話表達(dá)自己發(fā)自內(nèi)心的贊美之情。(4 分)七、表達(dá)交流。 (8 分)下面是五 (1)班某小組幾個(gè)同學(xué)對(duì)景物描寫的討論,請(qǐng)把所缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。麗麗 :我想寫一寫四季的景物,我課外積累了許多四季描寫的四字詞語(yǔ),例如 :寫春季的有、;寫夏季的有、;寫冬季的有、。果果 :我還能引用季節(jié)描寫的古詩(shī)句,例如寫秋季的: ;寫夏季的: 。八、習(xí)作。 (30 分) 祖國(guó)的大好河山到處都是風(fēng)景如畫,美不勝收的。請(qǐng)你選擇一處你印象深刻的景物,以一處美景惹人醉為題寫作。注意要按照一定的順序講清楚景物的特點(diǎn),并展開(kāi)豐

60、富的想象,充分表達(dá)出對(duì)這處景物的喜愛(ài)之情。字?jǐn)?shù)不少于400 字。第七單元單元檢測(cè)試卷一、b二、規(guī)律黎明閑逸紅暈夜幕漆黑三、榆愉于泊柏伯榕容榮四、示例 :淡淡的云霞像款款走來(lái)的仙女,她裊裊地上升 ,一點(diǎn)也不顯得匆匆。五、1. 只要句式基本一致,用聯(lián)想手法 ,句意順暢即可。2. 故鄉(xiāng)親人3. 驚訝美好的事物只要你去發(fā)現(xiàn) ,美無(wú)處不在六、 (一)1.ch y ngx nghu 2. 看清楚了這只 ,又錯(cuò)過(guò)了那只 ,看見(jiàn)了那只 ,另一只又飛起來(lái)了。3. (1)多歡快(2)鳥(niǎo)的天堂一棵榕樹(shù)(3)4. 第二次 ,對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”由衷的贊美之情。(二) 1. 赤,紅色 ;朱,大紅色 ;丹,紅色 ;彤,紅色。本