小學(xué)四年級語文下冊一單元試卷(A4打印版)

1、1 / 5 小學(xué)四年級語文下冊一單元試卷（a4打印版）班級：姓名：分數(shù)：考試時間： 90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15 分）d ch o j shud b l sh n yu n y u n lsh sh k n p hu n j nsu lin 二、比一比，再組詞。（10 分）繩（_）滋（_）即（_）愉（_）蠅（_）磁（_）既（_）輸（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15 分）上（_）入（ _）神機（ _）（_）驅(qū)（_）取（ _）挽（_）搭（ _）懲（_）揚（ _） 騰（_）駕（ _）為了社會安寧，人人都應(yīng)有_的精神。2.孫悟空 _，一個跟頭能翻十萬八千里。

2、3.諸葛亮 _，巧妙地借來了東風(fēng)。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10 分）發(fā)明發(fā)現(xiàn)恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（_）。2 / 5 堅持維持保持工作人員正在（ _ ）會場秩序。不但而且如果就兵馬俑（ _）規(guī)模宏大，（ _）類型眾多，個性鮮明。一個人（ _）能不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他（_）會飛快地進步。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）1在外國人的租界里，誰敢怎么樣呢？( 改成陳述句 ) _ 2五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動。( 修改病句 ) _ 3當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這個平臺上彈琴。( 照樣子，寫一個擬人句 ) _ 4你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。 ( 用加點詞

3、寫句子 ) _ 5你已經(jīng)取得了不小的成績。你的眼力還不夠。 (用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話) _ 六、閱讀短文，回答問題。（15 分）不幸的地球地球，是人類的母親，是生命的搖籃，它曾經(jīng)是那樣的美麗壯觀，和藹可親。然而它卻正在遭受著人類無情的破壞。我們的生存環(huán)境已經(jīng)全面惡化，生存質(zhì)量受到嚴重威脅。因此，有人稱我們的地球是“不幸的地球”，人類“不幸的家”。地球的不幸在于它原有的23 的 76 億公頃森林，每年以1800萬公頃的速度從地球上消失，到20 世紀 80 年代，已不足 28 億公頃。森林大面積被毀，大大降低了其對空氣的凈化作用。3 / 5 可惡的沙塵暴也隨之猖狂，以摧毀一切的架勢撲向人間，更可

4、怕的是泥土流失，洪水泛濫，對人類的生命、財產(chǎn)安全造成了極大的危害。地球的不幸還在于全世界每年要產(chǎn)生33 億噸有害廢物，并且排放大量有害物質(zhì)到大氣層中，排放量均超出正常值的20300 倍，嚴重污染了環(huán)境。由于空氣污染，以至于南極上空的臭氧空洞越來越大，溫室效應(yīng)也日益加劇。地球的不幸更在于人們不僅污染了陸地、天空，還污染了海洋。每年人們要從船上傾倒 600 萬噸廢物到大海，扔下500 萬個塑料集裝箱，漏油40 萬噸。目前地球上已有 10的河流受污染，甚至有的地方飲用水都受到了危害，水源污染已成為人類健康的大敵。從森林大面積砍伐到水資源被污染，這一切的罪魁禍首就是人類。人類只有一個地球，地球是我們唯

5、一的家。如果我們把它破壞了，人類將別無去處，無法生存。面對地球的現(xiàn)狀，需要人人行動，去照料、珍惜、愛護地球，我們?nèi)祟悜?yīng)該快快覺醒！1短文從哪三方面寫出了地球不幸的狀況？（1）_ （2）_ （3）_ 2判斷下列說法的對錯，對的畫“”，錯的畫“”。（1）“日益加劇”中“益”的意思是好處。（_）（2）“罪魁禍首”本義是指作惡犯罪的頭子，文中是說地球遭受的種種不幸，根源就在于人類。（ _）（3）畫波浪線的句子在結(jié)構(gòu)上起的作用是承上啟下。（_）（4）短文先概括寫地球是不幸的，接著分三方面具體寫，最后向人們發(fā)出號召，行動起來，保護地球。（_）3第 2 自然段中列舉了一些數(shù)字，這樣表達的作用是_ 七、習(xí)作。（ 20 分）我們認識的人很多：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)請你從中選擇一個向大4 / 5 家介紹一下吧！通過他 (她)的外貌、性格或者愛好，讓大家了解這個人物形象。_5 / 5 參考答案一大潮據(jù)說堤壩廬山緣由按理舒適恐怕環(huán)境鎖鏈二跳繩滋味即使愉快蒼蠅磁鐵既然運輸三天地妙算寒暖弓箭惡善云霧懲惡揚善騰云駕霧神機妙算四(1)發(fā)現(xiàn)(2) 維持；(3) 不但而且(4) 如果就五在外國人的租界里，誰都不敢怎么樣。五顏六色的旗子在空中迎風(fēng)飄動。一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。你首先應(yīng)