《我與課改共成長》演講稿

1、我與課改共成長演講稿5我與課改共成長演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師大家好： 今天我演講的題目是我與課改共成長。作為一名一線的初中教師我參加工作已經(jīng)十年了，新 課程改革的實施也已經(jīng)近十年了，回顧我與課改共同成長 的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學(xué)會 了正視自我，反思自我，實踐自我。剛接觸，覺得課改很大是專家們研究的事兒；又覺得 課改很小，小到跟自己無關(guān)。我甚至都沒認真思考過：課 改要改什么？為什么要課改？如何改？次數(shù)不多的課改精 神下的理論學(xué)習(xí)、公開課教學(xué)也都是支差應(yīng)付，流于形式。 隨著課改的推進，漸漸知道課改的必要性，但仍是被動的。 把自己的不思上進歸功于客觀環(huán)境的不成熟，其實更主要 的

2、是沒有潛下心來去思考，實踐。當(dāng)自己精心準備的公開課被指出：師生定位不準，教 師不敢放手，沒有體現(xiàn)學(xué)生為主；缺乏對學(xué)生的關(guān)注與評 價；教法與學(xué)法陳舊，沒有體現(xiàn)課改精神；一系列問 題擺在眼前，我才深切感受到自己知識的貧乏與淺薄。我 必須正視自己的不足，正視課改，唯有潛下心來切切實實 加強理論學(xué)習(xí)，接受課改的洗禮，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自 身專業(yè)素養(yǎng)，才能重新給自己定位。此后的教學(xué)中，我進行經(jīng)常性的反思，找出與課改要 求的差距，實踐、反思、再實踐、再反思，一次次把新課 程的理念融入自己的教學(xué)實踐中。我更加明確了課改的要 求與方向，領(lǐng)悟了課改的內(nèi)涵與精神，體驗到了新課程理 念下課堂教學(xué)的魅力，他們先進的教

3、學(xué)理念、富有實效的 教學(xué)方法、謙虛審慎的鉆研態(tài)度，為我樹立了榜樣。對照 專家的指引，反思自己的教學(xué)，在實踐中不斷摸索，點滴 的進步給了我前進的動力?？粗恢恢慌e得直直的小手， 一張張渴求展示自我、稚氣而自信的臉，聽著一個個出人 意料、富有個性的見解，感受著一次次驚喜與欣慰。我真 正體會到是課改給課堂注入了生機，給學(xué)生注入了活力。 當(dāng)我與孩子們，我的同事們與孩子們，沉浸在課改的快樂 中，沐浴著課改的陽光成長時，我終于明白了：課改氣氛 與環(huán)境的形成，不是靠學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)的指揮棒，而要靠我們 自己的實踐，我們一線教師才是課改實施的關(guān)鍵。改變固步自封、陳規(guī)陋習(xí)不是件一帆風(fēng)順的事，但是 做事就怕你用了心，只要用心去探索，主動去嘗試，就一 定會有成效。課改不是一陣風(fēng)，而是一場曠日持久的戰(zhàn)斗, 成長不是一時的沖動與激情，而是一種不懈的努力，需要 我們?nèi)猿?。讓我們一起努力吧！正視課改，堅持課改，讓課堂成 為人性養(yǎng)育的殿堂，成為我們與學(xué)生共成長的舞臺。讓我 們高揚課改的風(fēng)帆，與孩子們一起暢